Дорожное движение
<<  Академия вождения BMW Автомобиль будущего 5 класс  >>
Проектная работа «Мой любимый автомобиль» Авторы проекта: Кирпа Е. Е
Проектная работа «Мой любимый автомобиль» Авторы проекта: Кирпа Е. Е
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Цель проекта: Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык
Цель проекта: Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык
Задачи проекта: Формировать знания о строении автомобиля, назначении
Задачи проекта: Формировать знания о строении автомобиля, назначении
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Участники проекта: дети старшего возраста воспитатели родители
Участники проекта: дети старшего возраста воспитатели родители
Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3. Обобщающий
Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3. Обобщающий
1 этап Подготовительный
1 этап Подготовительный
2 этап Исследовательско-творческий Проведение комплекса мероприятий,
2 этап Исследовательско-творческий Проведение комплекса мероприятий,
Работа с детьми
Работа с детьми
Основные направления проекта: Организованные формы обучения на
Основные направления проекта: Организованные формы обучения на
Тематическое планирование «Как появился автомобиль
Тематическое планирование «Как появился автомобиль
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Автомобиль в
Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Автомобиль в
Работа с родителями
Работа с родителями
3 этап Обобщающий
3 этап Обобщающий
Предполагаемые результаты
Предполагаемые результаты
Вывод
Вывод
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Мой любимый автомобиль». Автор: tutor. Файл: «Мой любимый автомобиль.ppt». Размер zip-архива: 288 КБ.

Мой любимый автомобиль

содержание презентации «Мой любимый автомобиль.ppt»
СлайдТекст
1 Проектная работа «Мой любимый автомобиль» Авторы проекта: Кирпа Е. Е

Проектная работа «Мой любимый автомобиль» Авторы проекта: Кирпа Е. Е

г. Наб. Челны МАДОУ ЦРР № 104 – воспитатель Сафина Л. Н. г. Наб. Челны МАДОУ ЦРР № 104 – воспитатель Айбушева Т. В. г. Наб. Челны МБДОУ № 52 - воспитатель Иванова Л. Н г. Казан. МАДОУ № 295 - воспитатель

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования « Институт развития образования Республики Татарстан»

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Вид проекта: Исследовательско-творческий краткосрочный Групповой

3 Цель проекта: Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык

Цель проекта: Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык

безопасного поведения в автомобиле

4 Задачи проекта: Формировать знания о строении автомобиля, назначении

Задачи проекта: Формировать знания о строении автомобиля, назначении

его отдельных частей. Дать представление о безопасности и опасности, которую несёт автомобиль Ввести понятия «ремень безопасности», «тормозной путь», «обзор», «световой сигнал». Познакомить с правилами безопасного поведения в автомобиле. Повысить уровень ответственности у родителей к безопасности детей, как участников дорожного движения. Дать представление об истории возникновения и развития автомобиля.

5 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Улица для ребенка - это яркий мир, полный разнообразных, привлекательных для него явлений, насыщенный интересными событиями, участниками которых может стать и сам ребёнок. Одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с детьми является незнание ими правил дорожного движения, правил посадки. Совместная работа педагогического коллектива детского сада и родителей, несомненно, даст свои положительные результаты. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом.

6 Участники проекта: дети старшего возраста воспитатели родители

Участники проекта: дети старшего возраста воспитатели родители

7 Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3. Обобщающий

Этапы проведения проекта 1. Подготовительный 2. Основной 3. Обобщающий

8 1 этап Подготовительный

1 этап Подготовительный

Сбор информации Подготовка презентации Чтение художественной литературы Подбор сюжетных картинок, компьютерных слайдов. Подбор настольно – дидактических, компьютерных игр.

9 2 этап Исследовательско-творческий Проведение комплекса мероприятий,

2 этап Исследовательско-творческий Проведение комплекса мероприятий,

который включает в себя:

Работа с детьми

Работа с родителями

10 Работа с детьми

Работа с детьми

Нод

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Совместная деятельность воспитателя и детей

Самостоятельная деятельность детей

11 Основные направления проекта: Организованные формы обучения на

Основные направления проекта: Организованные формы обучения на

занятиях через образовательные области Совместная деятельность взрослого и ребёнка Самостоятельная деятельность ребёнка Наблюдения, беседы Ознакомление с окружающим Чтение художественной литературы Конкурсы, выставки Игры

12 Тематическое планирование «Как появился автомобиль

Тематическое планирование «Как появился автомобиль

» «Как устроен автомобиль?» «Огоньки автомобиля» «Тормозной путь» «Средства безопасности в автомобиле» Итоговая работа «Мы едим, едим. Едим в далкие края!»

13 Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Автомобиль в

Продуктивная деятельность по обучению детей ПДД На темы: «Автомобиль в

нашем дворе»

Конструирование

Аппликация

Рисование

Лепка

14 Работа с родителями

Работа с родителями

Анкетирование

Проведение консультаций

Оформление папок-передвижек

Оформление уголка ПДД

Проведение развлечений

Памятки

Беседы

Изготовление мини-книжек «Автомобиль

15 3 этап Обобщающий

3 этап Обобщающий

Создание фотоколлажа Распространение памяток с реди родителей. Проведение развлечения «Мы едем, едем в далекие края»

16 Предполагаемые результаты

Предполагаемые результаты

У детей расширятся знания об истории автомобиля, его строении. Сформируются знания о понятии «ремень безопасности» и «тормозной путь». Сформируются навыки спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в автомобиле. Появление интереса у родителей к данной проблеме повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения. Будут уметь предвидеть опасные ситуации и обходить их.

17 Вывод

Вывод

Если ребёнку вовремя не дать специальных знаний и навыков, то дети будут действовать только в соответствии с присущими им возрастными психологическими особенностями, а значит, опасно, не контролируя своё поведение. Перед нами встаёт вопрос: как и чему учить детей? Какие знания и навыки им нужно привить? Ребёнка с детских лет следует учить, управлять своими желаниями, правильно относиться к понятиям "можно", "надо", "нельзя". Это касается всех сфер жизни, в полной мере относится и к поведению на улице и дороге. Ребёнок должен твёрдо усвоить, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила. При этом он вправе рассчитывать, что их будут выполнять и другие участники движения.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Мой любимый автомобиль»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/moj-ljubimyj-avtomobil-215738.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды