Весна
<<  Весна шагает по планете Весна – утро года  >>
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Тип проекта:
Тип проекта:
Состав проектной группы:
Состав проектной группы:
Методическое обеспечение проекта:
Методическое обеспечение проекта:
Предполагаемый результат проекта:
Предполагаемый результат проекта:
Реализация проекта
Реализация проекта
2. Основной этап
2. Основной этап
- Чтение произведений различных авторов по теме; - Исследовательская
- Чтение произведений различных авторов по теме; - Исследовательская
Дидактические игры; - Подвижные игры; - Заучивание стихотворений
Дидактические игры; - Подвижные игры; - Заучивание стихотворений
3. Заключительный этап
3. Заключительный этап
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Проект «Весна идёт, весне дорогу
Панно «Весна идёт, весне дорогу
Панно «Весна идёт, весне дорогу
Наша творческая группа педагогов
Наша творческая группа педагогов

Презентация на тему: «Проект «Весна идёт, весне дорогу». Автор: Loner-XP. Файл: «Проект «Весна идёт, весне дорогу.ppt». Размер zip-архива: 2701 КБ.

Проект «Весна идёт, весне дорогу

содержание презентации «Проект «Весна идёт, весне дорогу.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Весна идёт, весне дорогу

Проект «Весна идёт, весне дорогу

Руководители проекта: Гусева Оксана Сергеевна, Хорьякова Наталья Васильевна, Чистякова Людмила Витальевна

Администрация муниципального образования Павлово-Посадский муниципальный район Московской области Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детский эколого-биологический центр («МОУ ДОД ДЭБЦ»)

2 Цель:

Цель:

1. Формирование представлений о весне, сезонных изменениях в природе; 2. Воспитание бережного отношения к пробуждению природы через организацию разных видов деятельности: познавательной (наблюдение, исследовательская, художественное слово), игровой, продуктивной (творческая работа).

3 Задачи:

Задачи:

Расширить знания детей о первых признаках весны ; об особенностях жизни птиц в период наступления весны; 2. Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего года и поведением животных, состоянием растительности; 3. Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе деятельности; 4. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; 5. Развивать продуктивную деятельность детей, развивать творческие способности; 6. Воспитание творческой инициативы, бережного отношения к окружающей среде.

4 Тип проекта:

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: познавательный, творческий. По числу участников: коллективный (группами по 7-10 человек, всего 83 ) По времени проведения: среднесрочный (2 месяца) По уровню интеграции: межпредметный По характеру контактов: в рамках УДОД, семья.

5 Состав проектной группы:

Состав проектной группы:

Педагоги УДОД: Гусева Оксана Сергеевна, Хорьякова Наталья Васильевна, Чистякова Людмила Витальевна; Воспитанники объединений «Ступеньки творчества», «Радуга» и «Мастерилка» - дети 5-7 лет

6 Методическое обеспечение проекта:

Методическое обеспечение проекта:

Программы «Ступеньки творчества» и «Мастерилка» Художественная литература: рассказы, стихотворения, загадки о весне, растительном и животном мире Наглядные пособия: репродукции картин, фотографии, презентации. Дидактический материал. Беседы. Проведение комплексных занятий. Художественное творчество: рисование, конструирование, лепка.

7 Предполагаемый результат проекта:

Предполагаемый результат проекта:

1. Создание общей композиции по теме проекта; 2. Проведение воспитательного мероприятия «Здравствуй, весна» с участниками проекта; 3. Обогащение активного и пассивного словаря детей; 4. Познавательный интерес к исследовательской деятельности; 5. Развитие у детей наблюдательности, творческой активности, сплочённости коллектива.

8 Реализация проекта

Реализация проекта

1. Подготовительный этап.

- Выбор темы проекта, определение его целей и задач; - Составление плана основного этапа; - Подборка необходимых материалов по теме; - Подготовка основы будущего панно.

9 2. Основной этап

2. Основной этап

Обобщение знаний детей о первых признаках весны. Рассматривание иллюстраций, произведений художников и презентаций

Тематическое занятие «Деревья весной».

10 - Чтение произведений различных авторов по теме; - Исследовательская

- Чтение произведений различных авторов по теме; - Исследовательская

работа детей дома; - Беседы с родителями.

Продуктивная деятельность: рисование, работа с бумагой и пластилином по темам; - Поэтапное заполнение проекта элементами творческой деятельности.

11 Дидактические игры; - Подвижные игры; - Заучивание стихотворений

Дидактические игры; - Подвижные игры; - Заучивание стихотворений

Тематическое занятие: «Грачи. Гнездование птиц».

12 3. Заключительный этап

3. Заключительный этап

- Оформление проекта; - Проведение обобщающего занятия; - Проведение воспитательного мероприятия: «Здравствуй, весна» с участниками проекта.

13 Проект «Весна идёт, весне дорогу
14 Проект «Весна идёт, весне дорогу
15 Проект «Весна идёт, весне дорогу
16 Проект «Весна идёт, весне дорогу
17 Проект «Весна идёт, весне дорогу
18 Панно «Весна идёт, весне дорогу

Панно «Весна идёт, весне дорогу

19 Наша творческая группа педагогов

Наша творческая группа педагогов

«Проект «Весна идёт, весне дорогу»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/proekt-vesna-idjot-vesne-dorogu-154214.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Весна > Проект «Весна идёт, весне дорогу