Природа
<<  Разнообразие и значение озер России Разнообразие живой природы  >>
Разнообразие человеческих дел
Разнообразие человеческих дел
Разнообразие человеческих дел
Разнообразие человеческих дел
Задачи урока
Задачи урока
Структура урока
Структура урока
Определяем проблему (обсуди с одноклассниками)
Определяем проблему (обсуди с одноклассниками)
Определяем проблему
Определяем проблему
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Решаем проблему, открываем новое знание Работа с текстом
Решаем проблему, открываем новое знание Работа с текстом
Денотатный граф
Денотатный граф
Решаем жизненную задачу
Решаем жизненную задачу
Решаем жизненную задачу
Решаем жизненную задачу
Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»
Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»
Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»
Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»
Игра «Речевой этикет»
Игра «Речевой этикет»
Порядок выполнения продуктивного задания
Порядок выполнения продуктивного задания
Использованные ресурсы
Использованные ресурсы

Презентация на тему: «Разнообразие человеческих дел». Автор: . Файл: «Разнообразие человеческих дел.ppt». Размер zip-архива: 8823 КБ.

Разнообразие человеческих дел

содержание презентации «Разнообразие человеческих дел.ppt»
СлайдТекст
1 Разнообразие человеческих дел
2 Разнообразие человеческих дел

Разнообразие человеческих дел

Образовательная система «Школа 2100». Автор презентации: Офёркина М.П.

Обществознание. 6-й класс. Презентация к уроку №7 по §5 учебника Данилова Д.Д. и др.

3 Задачи урока

Задачи урока

1 – я линия РЛ. Понимать и объяснять связи, взаимоотношения между людьми в обществе, чтобы ориентироваться в нём. 2 – я линия РЛ. Занимать свою позицию в обществе, чтобы строить взаимоотношения с людьми, в том числе с теми, кто придерживается иных позиций, взглядов, ценностей.

4 Структура урока

Структура урока

Создание проблемной ситуации. Формулировка проблемы. Актуализация знаний. Планирование деятельности. Поиск решения проблемы. Открытие нового знания. Выражение решения проблемы. Применение нового знания.

5 Определяем проблему (обсуди с одноклассниками)

Определяем проблему (обсуди с одноклассниками)

Сравните древнеиндийскую пословицу с мнением Дениса.

Денис Тане – Пошли в столовую сходим. Хватит читать, на уроке читала, на перемене читаешь, не надоело?... - Да ну, ерунда какая – то. К почёту и уважению приведёт крутая машина и навороченный телефон.

Таня Денису – Книжка интересная очень – «Древнеиндийская мудрость в пословицах и поговорках». Написано: «Никто не бывает от природы ни высоким, ни низким-лишь собственные дела ведут человека к почёту или презрению».

6 Определяем проблему

Определяем проблему

Проблема: «Что приводит человека к по- чёту и уважению - его дела или деньги?»

7 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Биосоциальная природа человека. Личность. Сознание.

Что такое самореализация. Виды человеческой деятельности.

Алгоритм работы над зад.

8 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Задание: установите соответствие

Биосоциальная природа человека Личность Сознание

А

Б

В

Г

Д

Е

1

2

1

3

2

А. «Человек ещё в далёкой древности научился ходить и говорить» Б. «Человек, в отличие от животного, способен осознавать своё место в мире» В. «Человек, имея ноги и руки, может работать, прыгать или танцевать» Г. «Я вчера всё-таки решил задачу по- вышенной сложности» Д. «А.Г. Николаев сыграл важную роль в освоении космоса» Е. «В нашей школе группа ребят реши- ла заниматься современными танцами, и они три раза в неделю репетируют»

9 Решаем проблему, открываем новое знание Работа с текстом

Решаем проблему, открываем новое знание Работа с текстом

"Самореализация"

Объясните, как вы понимаете смысл этого названия. Составьте денотатный граф понятия «самореализация». Подумайте, что необходимо для полной самореализации личности (позиция, аргумент).

В чём заключается мудрость философии?

Философия – наука, отражающая взгляды человека на окружающий его мир и общество. Исходной задачей философии является поиск смысла жизни. Название этой науки произошло от древнегреческих слов «?????» – любить и «?????» – мудрость, то есть, получается, что философия – любовь к мудрости.

10 Денотатный граф

Денотатный граф

Самореализация

Способству-ет

Помогает

Делает

Означает

Развитие сознания

Раскрытию талантов

Вещи видеть такими, как есть

Общение в обществе более гармоничным

11 Решаем жизненную задачу

Решаем жизненную задачу

Поступление в престижную школу Ситуация. В специализированную школу отбирают будущих уче­ников. Главный критерий отбора - конкурс сочинений о саморе­ализации личности. Роль. Ученик, который хочет учиться в данной школе. Результат. Напиши сочинение о том, чего ты хочешь достичь в жизни и как ты это планируешь сделать, какие знания тебе пона­добятся, какие качества необходимо в себе развить.

12 Решаем жизненную задачу

Решаем жизненную задачу

План Чего ты хочешь достичь в жизни? Как ты это планируешь сделать? Какие знания тебе понадобятся? Какие качества необходимо в себе развивать?

13 Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»

Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»

Игра

Позна-ние

Труд

Цель

Особен-ности

Деятель-ность

Общение

14 Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»

Решаем проблему, открываем новое знание «Виды деятельности»

Игра

Позна-ние

Труд

Цель

Особен-ности

Деятель-ность

Общение

Включение ребёнка в мир человече- ских отношений

Формирова-ние знаний о мире

Обмен инфюрма-цией

Создание матери- альных и духовных ценностей

Ориентиро-вана на сам процесс

С возрастом становится необхо- димостью

Проявление целе- сообразной активной деятельности

Играет важную роль в коллективном труде; через общение человек самовыражает-ся

15 Игра «Речевой этикет»

Игра «Речевой этикет»

1. Назовите слова приветствия. 2. Выскажите просьбу. 3. Какими словами лучше всего начать знакомство ? 4. Как принято извиняться в культурном обществе? 5. Как попрощаться, чтобы людям было приятно вновь встретить тебя?

16 Порядок выполнения продуктивного задания

Порядок выполнения продуктивного задания

17 Использованные ресурсы

Использованные ресурсы

Данилов, Д.Д. Обществознание. 6 класс. Методические рекомендации для учителя/Д.Д. Данилов, О.В. Киреева, М.Е. Турчина. – М. : Баласс, 2012. – 192 с. (Образовательная система «Школа 2100»)

«Разнообразие человеческих дел»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/raznoobrazie-chelovecheskikh-del-131483.html
cсылка на страницу

Природа

36 презентаций о природе
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Природа > Разнообразие человеческих дел