Окружающий мир
<<  У природы нет плохой погоды Научно-исследовательская работа по предмету «Окружающий мир»: «Познай самого себя»  >>
С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира
С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира
Как открывается нам красота мира
Как открывается нам красота мира
С помощью какого органа чувств можно определить эмоциональное
С помощью какого органа чувств можно определить эмоциональное
Основные этапы
Основные этапы
Ошибочно считают, что у человека пять чувств, а иногда говорят: « Мое
Ошибочно считают, что у человека пять чувств, а иногда говорят: « Мое
Групповая работа
Групповая работа
Задания: 1.Рассказать у доски о строении органа слуха в связи с
Задания: 1.Рассказать у доски о строении органа слуха в связи с
Задания: 1.Рассказать о строении органа равновесия
Задания: 1.Рассказать о строении органа равновесия
Вкус, так же, как и обоняние, относится к наиболее древним видам
Вкус, так же, как и обоняние, относится к наиболее древним видам
Закрепление пройденного материала
Закрепление пройденного материала

Презентация: «С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира». Автор: Пользователь. Файл: «С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира.pptx». Размер zip-архива: 155 КБ.

С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира

содержание презентации «С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира.pptx»
СлайдТекст
1 С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира

С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира

Выполнила: Петрова Е.Ю. Учитель МОУ СОШ№36

2 Как открывается нам красота мира

Как открывается нам красота мира

3 С помощью какого органа чувств можно определить эмоциональное

С помощью какого органа чувств можно определить эмоциональное

состояние героев картины? -С помощью какого органа мы воспринимаем звуки? -С помощью каких органов мы чувствуем запахи и вкус?

4 Основные этапы

Основные этапы

1.Орган зрения, зрительный анализатор. 2.Орган слуха, слуховой анализатор. Гигиена органов слуха. 3.Строение и значение органа равновесия. 4.Обоняние, его значение для человека. 5.Вкус и его значение. 6.Осязание и его значение. 7.Письменная проверка знаний (тест). 8.Итоги.

5 Ошибочно считают, что у человека пять чувств, а иногда говорят: « Мое

Ошибочно считают, что у человека пять чувств, а иногда говорят: « Мое

шестое чувство не подвило меня». Но на самом деле чувств шесть, и правильно было бы говорить: «Мое седьмое чувство не подвило меня». Рассмотрим шесть хорошо вам знакомых вам чувств: зрение, слух, равновесие, вкус, обоняние и осязание. Все они для нас важны. Некоторые из них, такие как зрение, слух или равновесие, имеют для нас большое значение, а другие – несколько меньшее. С помощью зрения и слуха мы получаем больше информации, чем с помощью обоняния, вкуса или осязания. Тем не менее, при отсутствии любого из них мир становится для нас гораздо беднее. Задания: 1.Из предложенных микропрепаратов под микроскопом найти эпителиальную ткань, которая образует наружный покров глаза, зарисовать ее клетки и указать выполняемые функции. 2.Используя наглядное пособие, рассказать у доски о строении глаза в связи с выполняемыми функциями. 3.С места назвать составные части зрительного анализатора. 4.Приведите примеры пословиц о значимости зрения. Еще Платон говорил о том, что из всех органов чувств боги прежде всего устроили человеку светоносные глаза. Именно глазами мы получаем 95% информации об окружающем мире, они же, по подсчетам И.М. Сеченова, дают человеку до 1000 ощущений в минуту. Сообщения учащихся по темам «Глаукома», «Катаракта».

6 Групповая работа

Групповая работа

Класс делится на 3 группы. Задания дается на пять минут. Задание для первой группы. Уже в начале XIX века было известно о значении здорового образа жизни для сохранения зрения. Сегодня с учетом новейших достижений науки мы должны это знание сделать правилом жизни. Внимательно прочитайте выдержки из сочинений Федора Гильдебранта, современника А.С. Пушкина, и составьте в тетради правила ухода за глазами на каждый день. Задание для второй группы. Прочитайте дополнительный материал к уроку «Физзарядка для глаз». Подготовьте и приведите с классом физкультминутку для глаз. Задание для третей группы. Изучите текст о цветовом тесте Люшера. Определите четыре основных цвета. Проверка групповых заданий.

7 Задания: 1.Рассказать у доски о строении органа слуха в связи с

Задания: 1.Рассказать у доски о строении органа слуха в связи с

выполняемыми функциями. 2.С места назвать составные части слухового анализатора. По словам Антуана де Сент-Экзюпери, самая большая роскошь на Земле – роскошь человеческого общения. Самого элементарного общения лишены плохо слышащие и глухие люди. Врачами замечено, что первые признаки снижения остроты слуха и его искажение возникают после 25 лет. Но в последние годы эта болезнь катастрофически молодеет. Уже в 15-18 лет некоторым трудно рассчитывать на тонкий слух. Это может показаться несущественным. Но мир для этих людей безусловно, изменится. Сообщения учащихся по теме « Глухота». 3.Рассказать о гигиене органа слуха. Что нужно делать, чтобы не допустить снижения слуха?

8 Задания: 1.Рассказать о строении органа равновесия

Задания: 1.Рассказать о строении органа равновесия

2.Каково значение органа равновесия в жизни человека? - Как вы думаете, людям какой профессии более необходимо обоняние? Возьмем профессию врача. Казалось бы, причем здесь обоняние? Врач должен иметь хороший слух, чтобы выслушивать тоны сердца, хрипы в легких, хорошее зрение, осязание. Опытные врачи, подойдя к больному, могут по запаху поставить диагноз. От больных сахарным диабетом вследствие нарушения обменных процессов доносится едва ощутимый запах ацетона. Практическая работа. Функциональный тест. Используя пакетики с различными пахучими веществами, по запаху определить, какое вещество лежит в пакетике. В тетрадях записать названия этих веществ. Если определение запаха вызывает затруднение, посмотрите подсказку с перечнем веществ. Устная проверка выполнение теста – 1 минута.

9 Вкус, так же, как и обоняние, относится к наиболее древним видам

Вкус, так же, как и обоняние, относится к наиболее древним видам

чувствительности. Для каждого из нас важно, чтобы употребляемая пища была не только полноценной по составу, но и обязательно вкусной. Задания: -Назовите рецепторы вкуса. Где они расположены? Наиболее тесно связаны между собой вкусовые и обонятельные ощущения. Уменьшить влияние обонятельных ощущений на вкусовые можно, плотно зажав нос. При этом вкус многих веществ совершенно меняется. -Где располагаются осязательные рецепторы и как они называются? -Для людей каких специальностей профессионально важно чувство осязания? Выводы. Сегодня мы повторили материал об органах зрения, зрительном анализаторе, органах слуха, слуховом анализаторе, гигиене органов слуха, а также о строении и значении органа равновесия, об обонянии, его значении, о вкусе, осязании и их значении.

10 Закрепление пройденного материала

Закрепление пройденного материала

Заполнение таблицы «Анализаторы человека». Тест для самостоятельной работы по вариантам – 7минут. Итог урока. Объявление оценок за устные ответы. Награждение грамотами за активное участие. Благодарность за урок.

«С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/s-pomoschju-chego-my-poznaem-krasotu-okruzhajuschego-mira-168705.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Окружающий мир > С помощью чего мы познаем красоту окружающего мира