Человек
<<  Сущность человека Спасибо этим людям  >>
Стать человеком
Стать человеком
Масштаб проекта
Масштаб проекта
Актуальность
Актуальность
Проблема
Проблема
Из конституции Российской Федерации
Из конституции Российской Федерации
Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных
Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных
Эпиграф
Эпиграф
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Гипотеза: Подростки осознают и поймут, что Патриот России – это
Гипотеза: Подростки осознают и поймут, что Патриот России – это
Формы работы
Формы работы
Сроки реализации проекта:
Сроки реализации проекта:
Примерный перечень мероприятий Блок 1 «Пою моё Отечество…»
Примерный перечень мероприятий Блок 1 «Пою моё Отечество…»
Экскурсии в музеи; Цикл классных часов «Уроки Мужества»: Герои рядом
Экскурсии в музеи; Цикл классных часов «Уроки Мужества»: Герои рядом
Формирование гражданского отношения к Отечеству
Формирование гражданского отношения к Отечеству
Примерный перечень мероприятий Блок 3 «Я – ученик; Я – человек »
Примерный перечень мероприятий Блок 3 «Я – ученик; Я – человек »
Примерный перечень мероприятий Блок 4 «В здоровом теле – здоровый
Примерный перечень мероприятий Блок 4 «В здоровом теле – здоровый
Формирование гражданского отношения к себе
Формирование гражданского отношения к себе
Примерный перечень мероприятий Блок 5 «Мой дом – моя крепость»
Примерный перечень мероприятий Блок 5 «Мой дом – моя крепость»
Родительские собрания
Родительские собрания
Формирование гражданского отношения к своей семье
Формирование гражданского отношения к своей семье
Примерный перечень мероприятий Блок 6 «Не крутите пестрый глобус, не
Примерный перечень мероприятий Блок 6 «Не крутите пестрый глобус, не
«Веселая Галактика» ученическое самоуправление
«Веселая Галактика» ученическое самоуправление
Формирование гражданского отношения к школе
Формирование гражданского отношения к школе
Примерный перечень мероприятий Блок 7 « В мире прекрасного»
Примерный перечень мероприятий Блок 7 « В мире прекрасного»
Формирование отношения к искусству
Формирование отношения к искусству
Примерный перечень мероприятий Блок 8 « Земля – наш дом»
Примерный перечень мероприятий Блок 8 « Земля – наш дом»
Формирование гражданского отношения к планете Земля
Формирование гражданского отношения к планете Земля
Этапы реализации: 3 этап - заключительный
Этапы реализации: 3 этап - заключительный

Презентация на тему: «Стать человеком». Автор: Владелец. Файл: «Стать человеком.ppt». Размер zip-архива: 64 КБ.

Стать человеком

содержание презентации «Стать человеком.ppt»
СлайдТекст
1 Стать человеком

Стать человеком

Программа воспитательной работы 8 класса МБОУ «Синьял-Покровская СОШ» Чебоксарского района Чувашской Республики 2014-2015 учебного года

Классный руководитель: Смирнова Галина Аркадьевна

2 Масштаб проекта

Масштаб проекта

Место реализации: МБОУ «Синьял-Покровская СОШ» Чебоксарского района Чувашской Республики Время реализации: 2014 – 2015 уч. год Участники: ученики 8 класса; классный руководитель; администрация школы, учитель физического воспитания; родители учеников; учителя – предметники; социально – психологическая служба и межведомственные структуры

3 Актуальность

Актуальность

Усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле патриотического воспитания, заставляет педагогов находить различные пути по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в подрастающем человеке активные социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах деятельности, что связаны с защитой российских рубежей, с позитивными преобразованиями во всех сферах деятельности общества. Воспитание именно патриотических чувств у подрастающего поколения призвано дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию нового поколения граждан, в котором развито сознательное отношение к Родине как к личной судьбе.

4 Проблема

Проблема

Для большинства школьников потеряли свой изначально гуманный и глубокий смысл, обретая ярлык «пережитков прошлого», такие высоконравственные понятия, как патриотизм, дружба народов, интернационализм, Родина, здоровая нация, Отечество, воин – Защитник Отечества, честь. Некоторые из них плохо знают историю своей страны и не интересуются её традициями, а самое главное - не всегда испытывают уважение к ней и не задумываются о том, что они – будущее России, ведут нездоровый образ жизни. Защитить границы страны могут только люди здоровые духом и телом. ПАТРИОТИЗМ включает в себя все эти качества.

5 Из конституции Российской Федерации

Из конституции Российской Федерации

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознаем себя частью мирового сообщества…»

6 Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных

Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных

традиций играет огромную роль в становлении личности ребенка, в формировании здоровой нации; Не возможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества, без стремления к ЗОЖ; Гражданин России формируется только через сознание своей причастности к судьбе России.

7 Эпиграф

Эпиграф

Т.Г. Шевченко «В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки.» Антуан де Сент-Экзюпери «Быть человеком – это чувствовать свою ответственность.»

8 Цель:

Цель:

Создание условий для формирования нравственных и гражданских качеств подростков, их самопознания, самосохранения и самовоспитания; воспитания любви и уважения к своему Отечеству через организацию системы мероприятий, направленных на развитие благодарной и созидающей личности;

9 Задачи:

Задачи:

Изменить целостное отношение подростков к жизни и сформировать личную ответственность за своё поведение; Воспитать гражданские качества и толерантность у подростков через организацию социально-значимой деятельности; Раскрыть содержание понятия толерантности; Способствовать осознанию каждым подростком себя как личности; Разработать систему внеклассных мероприятий, позволяющих наполнить повседневный смысл каждого ученика благородным и уважительным отношением к России; к укреплению своего здоровья; Внедрить разработанные для учеников внеклассные мероприятия в воспитательный процесс; Представить результаты проекта на заседании педсовета.

10 Гипотеза: Подростки осознают и поймут, что Патриот России – это

Гипотеза: Подростки осознают и поймут, что Патриот России – это

человек,

Уважающий и чтящий обычаи и традиции предков; Знающий историю своего родного края и образовательного учреждения; Ориентирующийся на здоровый образ жизни; Понимающий, что от его образованности, дисциплинированности и нравственности зависит не только его благополучие, но и благополучие семьи, города, страны; Занимающий активную жизненную позицию.

11 Формы работы

Формы работы

Классные часы, беседы, диспуты; Совместные с родителями собрания, праздники, вечера; Внеклассные мероприятия разного плана(посещение театров, кинотеатров, музеев, выставок, библиотек); Выпуск плакатов, рисунков, стенгазет; Проведение информационных дней; Участие в спортивных мероприятиях; Участие в акциях по ЗОЖ и антинаркотического направления; Участие в интеллектуальных (предметных) конкурсах, марафонах, олимпиадах; Посещение УФСКН по Чувашской Республике в рамках ЗОЖ. Анкетирование

12 Сроки реализации проекта:

Сроки реализации проекта:

1 этап – подготовительный. Сентябрь-октябрь 2014 года. 2 этап – основной. 2014-2015 уч. год. 3 этап – заключительный. 2015 г.

13 Примерный перечень мероприятий Блок 1 «Пою моё Отечество…»

Примерный перечень мероприятий Блок 1 «Пою моё Отечество…»

Героическая история России в главных песнях России. Великий, могучий русский язык. Цикл классных часов «Уроки Мужества. Поклонимся Великим тем годам»: Дети – герои; Поэты – герои; О них снимают фильмы; Правда о тех годах (репрессии); Государственные Символы России; Российские праздники; Молодёжное движение в современной России; Сотворение хлеба; Хлеб – всему голова; День народного единства; День призывника; Русская воинская доблесть; Защита Отечества – твоя святая обязанность или вынужденная необходимость.

14 Экскурсии в музеи; Цикл классных часов «Уроки Мужества»: Герои рядом

Экскурсии в музеи; Цикл классных часов «Уроки Мужества»: Герои рядом

(встречи с ветеранами ВОВ, воинами – афганцами и др.; С выпускниками школы, отслуживших в рядах РА. Летопись школы (помощь в работе музея школы) « Без прошлого нет настоящего»

Примерный перечень мероприятий Блок 2 «Край родной на век любимый…»

15 Формирование гражданского отношения к Отечеству

Формирование гражданского отношения к Отечеству

Задачи: 1.Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Родине, готовность к защите её независимости и свободы; 2.Воспитывать любовь к здоровому образу жизни. Предполагаемый результат деятельности: убежденность подростков в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу, ведёт ЗОЖ и готов к защите Отечества.

16 Примерный перечень мероприятий Блок 3 «Я – ученик; Я – человек »

Примерный перечень мероприятий Блок 3 «Я – ученик; Я – человек »

Азбука нравственного образования – Внешний этикет; - Хорошие манеры; - О сквернословии ; - О трудолюбии; - От красоты познания к творчеству; - Доброта вокруг нас; Мы за здоровый образ жизни. Устав школы. Зачем он? Путешествие в законию (встречи с представителями ПДН) Цикл классных часов по самовоспитанию ( с привлечением социально-психологической службы школы): - Как развить и реализовать свои способности ? - Трудно ли быть дисциплинированным? - Ответственность … За себя, за других ? Самостоятельность и инициативность - залог успешности учёбы и жизни

17 Примерный перечень мероприятий Блок 4 «В здоровом теле – здоровый

Примерный перечень мероприятий Блок 4 «В здоровом теле – здоровый

дух…»

«Мой режим дня» (беседа с привлечением медика); Спортсмены – герои; Мой любимый вид спорта; В здоровом теле – здоровый дух! Участие в спортивных соревнованиях. Здоровый образ жизни.(беседа с приглашением медика); Участие в конкурсах антинаркоточеского направления; Игромания. Чем она грозит? К/ф «Правда о наркотиках»; Выбор сделай сам : Курить или жить?;(беседа; конкурс плакатов) Что мы едим ( беседа о культуре питания); Как сохранить зрение?; Кожа – как зеркало здоровья.

18 Формирование гражданского отношения к себе

Формирование гражданского отношения к себе

Задачи: 1. Формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность. 2.Воспитывать у подростков понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах. 3.Воспитывать у подростков необходимость занятия физической культурой, прививать здоровый образ жизни. Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, понимание учащимися ценности человеческой жизни и потребность в укреплении своего здоровья.

19 Примерный перечень мероприятий Блок 5 «Мой дом – моя крепость»

Примерный перечень мероприятий Блок 5 «Мой дом – моя крепость»

От сердца к сердцу (к дню пожилого человека – открытки бабушкам, дедушкам, концерт); Под крышей дома своего (семейный вечер - конкурс); Загляните в мамины глаза(классный вечер с участием мам); Конкурс сочинений «Самый близкий человек» Новый год (выпуск газет, украшение класса); Мужской сегодня праздник (газета, изготовление открыток папам, поздравление мальчиков); Конкурс сочинений «Папа может, папа может все что угодно» Мамин день(газета, изготовление открыток мамам, поздравления девочек); Наш любимый семейный праздник; Папа, мама и я – спортивная семья; Мир наших увлечений; День семьи.

20 Родительские собрания

Родительские собрания

Что нужно знать родителям о здоровье подростков. Создание благоприятной семейной атмосферы. Как научить ребенка ответственности. Как преодолеть неуверенность ребенка. Чтобы ребенок учился. Общаться с ребенком. Как? Портфолио учащегося. Гармония общения: ученик, учитель, родитель. Проблемы организации жизнедеятельности классного коллектива.

21 Формирование гражданского отношения к своей семье

Формирование гражданского отношения к своей семье

Задачи: 1.Воспитывать семьянина, любящего своих родителей. 2.Формировать уважение к членам семьи. Предполагаемый результат деятельности: сформировано представление о том, - что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством; - что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать; - что настоящие сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают конфликтов, умеют держать слово, заботятся о своей семье, ведут здоровый образ жизни.

22 Примерный перечень мероприятий Блок 6 «Не крутите пестрый глобус, не

Примерный перечень мероприятий Блок 6 «Не крутите пестрый глобус, не

найдете вы на нем…»

День Знаний Школа – наш второй дом (конкурс рисунков) Про мальчишек и девчонок Мы все такие разные Правила поведения в школе Декларация прав и обязанностей (круглый стол об Уставе школы) Учись учиться Круг друзей Поздравь учителя Что в имени тебе моем? За милых дам; А ну-ка, девочки! Не перевелись еще мушкетёры? Учись видеть прекрасное в человеке Смотры Знаний по предметам Укрась территорию школы (участие в трудовых десантах и различных акциях) Участие в интеллектуальных, предметных конкурсах, марафонах, олимпиадах Организация и проведение конкурса «Ученик года» Наши классные обязанности (организация самоуправления в классе)

23 «Веселая Галактика» ученическое самоуправление

«Веселая Галактика» ученическое самоуправление

Девиз: «Каждый человек – Звезда, стоит только её зажечь!»

24 Формирование гражданского отношения к школе

Формирование гражданского отношения к школе

Задачи: 1.Формировать у подростков осознание принадлежности к школьному коллективу; стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе. 2.Воспитывать сознательное отношение к учёбе. 3.Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения. 4.Воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы. 5.Вырабатывать потребность в постоянном пополнении своих знаний и укреплении своего здоровья Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик-учитель», «ученик-ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на ученика обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу, ведение ЗОЖ.

25 Примерный перечень мероприятий Блок 7 « В мире прекрасного»

Примерный перечень мероприятий Блок 7 « В мире прекрасного»

Сокровищница всех богатств человеческого духа (о библиотеке) Чудо которому – книга Мои любимые книги Приключения Тома (инсценировка) Музыка и мы Есть в осени первоначальной… Зима в лирике русских поэтов Фильм! Фильм! Фильм!(просмотр с дальнейшим обсуждением) Культпоход в театры «Мисс осень» (конкурс) Новогодние программы Посещение художественных выставок Конкурсы рисунков, стихов на заданную тему

26 Формирование отношения к искусству

Формирование отношения к искусству

Задачи: 1.Воспитывать у подростков чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, эстетические вкусы, идеалы. 2.Формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина. Предполагаемые результаты деятельности: умение видеть прекрасное в окружающей жизни, правильно вести себя в культурных местах.

27 Примерный перечень мероприятий Блок 8 « Земля – наш дом»

Примерный перечень мероприятий Блок 8 « Земля – наш дом»

Береги природу – наш дом (конкурс рисунков) Сохраним природу Искру тушим до пожара День птиц, изготовление скворечников Домашняя экология Букет с секретом Мы в ответе за тех, кого приручили

28 Формирование гражданского отношения к планете Земля

Формирование гражданского отношения к планете Земля

Задачи: 1.Воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, природой. 2.Формировать эстетическое отношение подростков к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей. Предполагаемый результат деятельности: ученики должны серьёзно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как её сохранить. Настоящий гражданин любит и бережёт природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

29 Этапы реализации: 3 этап - заключительный

Этапы реализации: 3 этап - заключительный

Анализ работы классного руководителя; Представление результатов воспитательной работы

«Стать человеком»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/stat-chelovekom-93550.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды