<<  Наложенные техногенные потоки в свою очередь могут быть подразделены Суммарные коэффициенты ноосферной концентрации в некоторых продуктах  >>
Геохимическая характеристика техногенных миграционных потоков

Геохимическая характеристика техногенных миграционных потоков. Для сравнения различных продуктов техногенеза по их значению в геохимическом воздействии на окружающую среду целесообразно использовать суммарный коэффициент ноосферной концентрации (Ck), предложенный Н.Ф.Глазовским. Он рассчитывается по формуле Cк = ?Кк х n (где Кк – величина отношения содержания компонентов в данном продукте к кларкам этих компонентов в ноосфере (биосфере), n – число аномальных элементов) и показывает, насколько увеличено содержание элементов в том или ином продукте в сравнении с окружающей средой.

Слайд 11 из презентации «Техногенное воздействие на окружающую среду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Техногенное воздействие на окружающую среду.ppt» можно в zip-архиве размером 3935 КБ.

Уроки окружающего мира

краткое содержание других презентаций об уроках окружающего мира

«ИКТ на уроках окружающего мира» - Тематические презентации. Использование ИКТ на уроках окружающего мира. Уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением. Возможность самостоятельной деятельности. Урок окружающего мира. Материал урока. Серия уроков природоведения. Анимационные фрагменты. А.В.Суворов. Принятие Русью христианства.

«ЭУП» - Формы организации обучения. ЭУП «Природа, человек, общество» было использовано в 4 классе. «Природа». «Человек». Специфические особенности ЭУП как средства обучения младших школьников. Анализ и оценка результатов апробации ЭУП. «Общество». Система поиска объектов. Предметное содержание ЭУП «Природа, человек, общество».

«УУД по окружающему миру» - Основная цель изучения курса «Окружающий мир» в началь­ной школе. Жизненные ситуации. Донести свою позицию до других. Самостоятельно формулировать цели урока. Самостоятельно предполагать, какая информация нужна. Понимать, что нужна дополнительная информация. Конкретные поступки. Ориентироваться в своей системе знаний.

«Окружающий мир 3 класс» - 3.Какие из полезных ископаемых служат топливом? 11.Из какой культуры получают масло? Евсино» Искитимского района Новосибирской области. 4. Какие полезные ископаемые добывают при помощи буровых установок? 8.Укажите строчку, в которой правильно указаны плодовые культуры: 9.Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?

«Интегрированный урок по окружающему миру» - Что является опорой тела человека. Сколько типов запахов способен распознавать человек. Тихий океан. Что такое влажность. Граница видимого пространства. Древние географические карты. Как переводится слово «тундра». Самая большая на Земле пустыня. Самое соленое море на наше планете. Керосин. Задания, стимулирующие познавательный интерес.

«Окружающий мир для дошкольников» - Чему учить дошкольника. Мы живем в городе. Особенности работы с моделями в возрасте от 5 до 6 лет. Мы не предметники, а воспитатели. Какова должна быть логика предшкольной подготовки. Экскурсия в осенний лес. Любое занятие с дошкольниками посвящено знакомству с русским языком. Воспоминание о лете. Как сейчас происходит интеграция курсов математики и окружающего мира.

Всего в теме «Уроки окружающего мира» 25 презентаций
Урок

Окружающий мир

79 тем