<<  В атмосферном воздухе регламентируется содержание определенных Показат ель  >>
Состояние атмосферного воздуха, загрязненного несколькими веществами,

Состояние атмосферного воздуха, загрязненного несколькими веществами, оценивается также с помощью комплексного индекса загрязнения атмосферы (КИЗА), который равен сумме нормированных по ПДК средних содержаний различных веществ: n КИЗА = ? Ji, I=1 где Ji- индекс загрязнения атмосферы (ИЗА) отдельной i-ой примесью; n- количество приоритетных примесей, учитываемых в комплексном индексе загрязнения. Ji определяется выражением ai Ji = (qср.г /ПДКсс), где ?i - константа, принимающая значения 1,7; 1,3; 1,0; 0,9 соответственно для примесей 1 - 4 классов опасности; ПДКсс - среднесуточная предельно допустимая концентрация i-й примеси; qср.г. – среднегодовая концентрация i-ой примеси. Комплексный индекс загрязнения служит интегральной характеристикой степени загрязнения атмосферного воздуха. Рассчитанный для одинакового количества примесей, он позволяет давать сравнительную оценку.

Слайд 33 из презентации «Техногенное воздействие на окружающую среду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Техногенное воздействие на окружающую среду.ppt» можно в zip-архиве размером 3935 КБ.

Уроки окружающего мира

краткое содержание других презентаций об уроках окружающего мира

«ИКТ на уроках окружающего мира» - Урок окружающего мира. Тематические презентации. Анимационные фрагменты. Слайды, выведенные на большой экран. Внимание учеников. Принятие Русью христианства. Серия уроков природоведения. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Возможность самостоятельной деятельности. А.В.Суворов. Уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением.

«Магнитные плакаты» - Поворачивая карточку, легко заметить, что от перестановки мест множителей произведение не меняется. Числовая прямая. Магнитные плакаты. Такая форма работы проще, чем абстрактное решение задачи на листе бумаги. Природное сообщество приусадебного участка. Может использоваться на уроках иностранного языка.

«УУД по окружающему миру» - Личностные УУД. Самостоятельно предполагать, какая информация нужна. Самостоятельно формулировать цели урока. Понимать, что нужна дополнительная информация. Цель деятельности на уроке. Оформлять свою мысль в устной и письменной речи. Жизненные ситуации. Ориентироваться в своей системе знаний. Формирование универсальных учебных действий.

«Окружающий мир школа России» - Принцип воспитания гражданина России Принцип ценностных ориентиров Принцип обучения в деятельности Принцип работы на результат Принцип синтеза традиций и инноваций в образовании. А.А. Плешаков. Главная концептуальная идея УМК «Школа России». Тематическое планирование. Практическую направленность содержания учеб-ного материала с опорой на социальные опыт ученика, связь с реальной действительностью; возможности для моделирования изучаемых объектов и явлений окружающего мира; возможности для дифференцированного и личностно-ориентированного образования школь-ников; возможности для работы с современной информационно-образовательной средой: исполь-зование электронных образовательных ресурсов, интернет-ресурсов, мультимедийных приложений.

«Рабочая программа по окружающему миру» - Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Система знаний и система деятельности. Характеристика деятельности учащихся. Обоснование использования технологии. Программа «Окружающий мир» для 1- 4 классов. Компьютерная презентация. Методическая разработка раздела учебной (воспитательной) программы.

Всего в теме «Уроки окружающего мира» 25 презентаций
Урок

Окружающий мир

79 тем