Презентация на тему «Звери в лепке»

Звери в лепке

Выполнила: учитель начальных классов МКОУ «Антоновская СОШ» Соловьева Ю.С. Антоновка -2013г.

Актуальность работы

Лепка – это увлекательный и творческий процесс. Дети очень любят лепить. Даже малыш, который еще плохо держит в руках ложку, в песочнице слепит чудесный пирожок или кулич. Лепка учит ориентироваться в пространстве, развивает мелкую моторику рук, воображение и творческие способности.

Особое место в жизни детей занимают животные

Поэтому, тем, кто любит лепку, интересно лепить животных.

В начале эксперимента мы провели анкетирование в классе

На вопрос: «Умеете ли вы лепить?» - 100% ребят ответили, что умеют. На вопрос: «Умеете ли вы лепить зверей?» - 80% ответили, что могут, а 20% - нет. «А хотите все научиться лепить зверей?» - спросили мы, на что все ответили: «Да».

Объект исследования: лепка

Предмет исследования: методы и приёмы лепки зверей. Цель работы: изучив материалы и инструменты для лепки, методы и приёмы лепки зверей, раскрыть технологию работы с пластилином и солёным тестом. Показать, каких зверей можно вылепить своими руками.

Материалы и инструменты

Пластилин. Стеки. Солёное тесто. Для работы понадобятся следующие инструменты и дополнительные материалы: дощечка; скалка; нож; кисточка; клей; карандаш; монеты, пуговицы для нанесения рельефа; бисер, стразы, блёстки – для украшения; краски гуашевые и перламутровые.

Методы и приёмы работы

Первый метод – из туловища методом оттягивания лепим сначала приблизительно, а затем точнее – форму головы, хвоста, конечностей. Во время лепки обращаем внимание на соотношение размеров головы, хвоста, конечностей, туловища. Это более сложный метод.

Второй метод

Он заключается в делении пластилина на все главные части объекта, который предстоит лепить. Последовательность лепки вторым методом такая: 1. Изучение внешнего строения животного. 2. Определение количества пластилина для лепки. 3. Упрощенная лепка формы туловища, головы, лепка всех частей по отдельности. 4. Сборка деталей.

Существуют основные приёмы лепки:

Раскатывание Скатывание Сплющивание Защипывание Прищипывание

Приёмы лепки предметов, имеющих пустую середину:

Вдавливание Отгибание краёв

Дополнительные приёмы лепки:

Выдавливание через чеснокодавилку Вырезание Соединение двух деталей Нанесение на материал фактуры

Технология работы с пластилином

Перед работой пластилин нужно тщательно размять в руках, согреть. Если вылепленное из пластилина изделие обвалять в муке, она через некоторое время впитает жир. Затем поделку можно и раскрасить. Для пластилина годится гуашь.

Технология работы с солёным тестом

Как приготовить тесто. Смешать два стакана пшеничной муки и один стакан мелкой соли. Постепенно добавляя воду, перемешать получившуюся массу, а потом тщательно месить ее руками. Тесто должно получиться мягким, и не должно прилипать к рукам. Лепка из теста Скатываем тесто в шар и, накрыв пленкой, чтобы не высыхало, ставим на несколько часов в холодное место. Из теста можно вылепить детали, дать им чуть-чуть подсохнуть и смастерить затейливого зверя. Места стыка в этом случае смачиваем при помощи кисточки и прижимаем пальцем.

Сушка готовых поделок

Первый – держать поделку на открытом воздухе. Влага при такой воздушной сушке испаряется очень медленно. Второй способ – комбинированный. Изделие сначала сушится на солнце, а затем запекается в духовке до полного приготовления. Температура при этом на первом часу не должна превышать 75С. Затем, температуру можно поднять до 100.

Вылепленные фигурки раскрашивают красками

Можно украсить изделия бисером, стразами, задать фактуру с помощью кусочков ткани. Хорошим завершением работы может стать лакировка изделия.

Технология лепки зверей и других представителей животного мира

Заключение

В результате проделанной работы я пришла к следующим выводам: Во-первых, мы изучили материалы и инструменты, которые можно использовать для лепки. Во-вторых, мы изучили и освоили методы и приёмы лепки, которые в том числе используют для лепки зверей. В-третьих, мы изучили и применили технологию работы с пластилином и солёным тестом. В-четвертых, выполнили статуэтки зверей. В-пятых, познакомили учащихся с результатами работ на выставке.

Спасибо за внимание