Педагогический опыт
<<  Теоретические и методические основы обобщения педагогического опыта Урок как педагогический феномен  >>
" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
" Любите книгу всей душой
" Любите книгу всей душой
Актуальность
Актуальность
Цель и задачи проекта
Цель и задачи проекта
Подготовка к «Книжкиной неделе»
Подготовка к «Книжкиной неделе»
День первый "Тили - бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом» (День С.Я
День первый "Тили - бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом» (День С.Я
Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака Чтение произведения"Кошкин
Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака Чтение произведения"Кошкин
День второй "Игрушки" ( День А. Барто)
День второй "Игрушки" ( День А. Барто)
Знакомство с творчеством А. Барто Чтение " Медвежонок - невежа» Лепка
Знакомство с творчеством А. Барто Чтение " Медвежонок - невежа» Лепка
День третий "Доктор Айболит" (День К.И. Чуковского)
День третий "Доктор Айболит" (День К.И. Чуковского)
Знакомство с творчеством К.И. Чуковского Чтение стихотворения «Доктор
Знакомство с творчеством К.И. Чуковского Чтение стихотворения «Доктор
День четвёртый "Эти забавные животные"
День четвёртый "Эти забавные животные"
Содержание деятельности с детьми
Содержание деятельности с детьми
День пятый "В гостях у сказки" (День сказки)
День пятый "В гостях у сказки" (День сказки)
Путешествие по выставке «Волшебные сказки»
Путешествие по выставке «Волшебные сказки»
Фотоотчет
Фотоотчет
Выставки: "Умные книжки", "Книжки - малышки", "Волшебные сказки",
Выставки: "Умные книжки", "Книжки - малышки", "Волшебные сказки",
Трудовая деятельность "Книжкина больница» Аппликация «Закладки для
Трудовая деятельность "Книжкина больница» Аппликация «Закладки для
Рассматривание портретов детских писателей: С.Я.Маршак, К.И. Чуковский
Рассматривание портретов детских писателей: С.Я.Маршак, К.И. Чуковский
Театрализованная деятельность : драматизация сказки "Репка" для детей
Театрализованная деятельность : драматизация сказки "Репка" для детей
Домашнее задание – нарисовать любимую сказку – выполнили с
Домашнее задание – нарисовать любимую сказку – выполнили с
Художественное конструирование «Обложка для книги сказок» 1. Создание
Художественное конструирование «Обложка для книги сказок» 1. Создание
2. Создание сюжетной композиции «Колобок катится по дорожке Вот какая
2. Создание сюжетной композиции «Колобок катится по дорожке Вот какая
Приложения Дидактическая игра «Горячо – холодно»
Приложения Дидактическая игра «Горячо – холодно»
Упражнения, которые можно сгруппировать под названием «Подбери пару»
Упражнения, которые можно сгруппировать под названием «Подбери пару»
Упражнение Соедини предметы: пушистый - колючий, тяжёлый - лёгкий,
Упражнение Соедини предметы: пушистый - колючий, тяжёлый - лёгкий,
Вопросы к любимым сказкам:
Вопросы к любимым сказкам:
Посуда для Федоры (разрезные картинки)
Посуда для Федоры (разрезные картинки)
Задания родителям
Задания родителям
Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,
Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ». Автор: ivan. Файл: «" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ.ppt». Размер zip-архива: 5284 КБ.

" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

содержание презентации «" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ.ppt»
СлайдТекст
1 " Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Составила: воспитатель МБДОУ «ДС комбинированного вида№28» г. Алексина Гайдина Татьяна Анатольевна

2 " Любите книгу всей душой

" Любите книгу всей душой

Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник" М. Шолохов.

Тип проекта: взросло - детский, познавательно - речевой. Вид проекта: краткосрочный 1 неделя (с 31.03.2014 по 04.04.2014) Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет), их родители и воспитатель группы.

3 Актуальность

Актуальность

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть безусловной национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Читающий человек - мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге!

4 Цель и задачи проекта

Цель и задачи проекта

1. Ввести в практику разнообразные формы и методы работы с литературными произведениями 2. Выявить знание детских сказок через различные виды игр 3. Привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «Книжкиной недели» 4. Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней. 5. Развивать в процессе художественного конструирования творческие способности детей, чувство ритма, композиции.

5 Подготовка к «Книжкиной неделе»

Подготовка к «Книжкиной неделе»

Подбор книг для выставок: "Умные книжки", "Книжки - малышки", "Волшебные сказки", "Моя любимая книга". Организация места для трудовой деятельности "Книжкина больница", Изготовление атрибутов, шапочек и масок для театрализованной деятельности, сюжетно-ролевых игр: "Библиотека", "Книжный магазин", Подбор портретов детских писателей: С.Я.Маршак, К.И. Чуковский, Е.И. Чарушин, А. Барто, Составление планов бесед "Моя любимая книга", "Для чего нужны библиотеки", "Как появилась книга« Подготовка консультаций для родителей.

6 День первый "Тили - бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом» (День С.Я

День первый "Тили - бом, тили – бом, загорелся Кошкин дом» (День С.Я

Маршака)

7 Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака Чтение произведения"Кошкин

Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака Чтение произведения"Кошкин

дом" Дидактическая игра "У кого кто" Подвижная игра "Солнышко и дождик" Дидактическая игра "Когда это бывает?" Чтение стихотворения С.Я. Маршака "Пожар" ОБЖ "Пожар. Опасные предметы», «Горячо – холодно» Рассматривание иллюстраций к произведениям С.Я.Маршака. Выставка "Умные книги"

Содержание деятельности с детьми

8 День второй "Игрушки" ( День А. Барто)

День второй "Игрушки" ( День А. Барто)

9 Знакомство с творчеством А. Барто Чтение " Медвежонок - невежа» Лепка

Знакомство с творчеством А. Барто Чтение " Медвежонок - невежа» Лепка

" Мой любимый герой произведения "Игрушки" Подвижная игра "Замри" Дидактическая игра "Что сажают в огороде?" Изготовление «Теремка» (игра – конструктор) Рассматривание книг А. Барто Выразительное чтение знакомых стихотворений

Содержание деятельности с детьми

10 День третий "Доктор Айболит" (День К.И. Чуковского)

День третий "Доктор Айболит" (День К.И. Чуковского)

11 Знакомство с творчеством К.И. Чуковского Чтение стихотворения «Доктор

Знакомство с творчеством К.И. Чуковского Чтение стихотворения «Доктор

Айболит» Дидактическая игра «Помоги Федоре» Подвижная игра «Песенка стрекозы» Дидактическая игра «Найди ошибку» Сюжетно- ролевая игра «Книжный магазин» Ремонт "заболевших" книг в книжном уголке: "Книжкина больница" «Расскажи свою любимою сказку» (рассказы детей) Аппликация «Закладки для книг»

Содержание деятельности с детьми

12 День четвёртый "Эти забавные животные"

День четвёртый "Эти забавные животные"

(День Е.И. Чарушина)

13 Содержание деятельности с детьми

Содержание деятельности с детьми

Знакомство с творчеством Е.И. Чарушина Чтение "Как мальчик Женя научился говорить букву "Р" Артикуляционная гимнастика. Упражнение "Надуваем щёки - сдуваем щёки" Беседа на тему «Что такое библиотека?» Дидактические игры «Доскажи слово», «Подбери пару» Подвижная игра «Жуки» Конструирование «Домики для зверей» Подвижная игра "Лиса в курятнике" Настольная игра "Сказочное домино".

14 День пятый "В гостях у сказки" (День сказки)

День пятый "В гостях у сказки" (День сказки)

15 Путешествие по выставке «Волшебные сказки»

Путешествие по выставке «Волшебные сказки»

Викторина «Герои любимых сказок» Игра - драматизация "Репка" Настольная игра "В гостях у сказки" Подвижная игра "Зайцы и волк" Дидактическая игра "Какая, какой, какое?" Сюжетно - ролевая игра "Библиотека" Подвижная игра "Удочка" Художественное конструирование «Обложка для книги сказок»

Содержание деятельности с детьми

16 Фотоотчет

Фотоотчет

17 Выставки: "Умные книжки", "Книжки - малышки", "Волшебные сказки",

Выставки: "Умные книжки", "Книжки - малышки", "Волшебные сказки",

18 Трудовая деятельность "Книжкина больница» Аппликация «Закладки для

Трудовая деятельность "Книжкина больница» Аппликация «Закладки для

книг»

19 Рассматривание портретов детских писателей: С.Я.Маршак, К.И. Чуковский

Рассматривание портретов детских писателей: С.Я.Маршак, К.И. Чуковский

Е.И. Чарушин, А. Барто,

20 Театрализованная деятельность : драматизация сказки "Репка" для детей

Театрализованная деятельность : драматизация сказки "Репка" для детей

младшей группы,

21 Домашнее задание – нарисовать любимую сказку – выполнили с

Домашнее задание – нарисовать любимую сказку – выполнили с

удовольствием!

22 Художественное конструирование «Обложка для книги сказок» 1. Создание

Художественное конструирование «Обложка для книги сказок» 1. Создание

декоративного узора.

23 2. Создание сюжетной композиции «Колобок катится по дорожке Вот какая

2. Создание сюжетной композиции «Колобок катится по дорожке Вот какая

красивая обложка получилась! В

24 Приложения Дидактическая игра «Горячо – холодно»

Приложения Дидактическая игра «Горячо – холодно»

25 Упражнения, которые можно сгруппировать под названием «Подбери пару»

Упражнения, которые можно сгруппировать под названием «Подбери пару»

«Выбери недостающий предмет из нижнего ряда»

26 Упражнение Соедини предметы: пушистый - колючий, тяжёлый - лёгкий,

Упражнение Соедини предметы: пушистый - колючий, тяжёлый - лёгкий,

холодный – горячий.

27 Вопросы к любимым сказкам:

Вопросы к любимым сказкам:

Кто прибежал быстрее Красной Шапочки к дому её бабушки?

Кто из трёх поросят не боялся Волка в своём доме? Почему?

Почему семеро козлят открыли дверь Волку?

Почему Колобок от всех зверей убежал, а Лисе сам на нос прыгнул?

28 Посуда для Федоры (разрезные картинки)

Посуда для Федоры (разрезные картинки)

29 Задания родителям

Задания родителям

Перечитать с детьми любимые книжки, Нарисовать любимых героев Выполнить предложенные упражнения. Выполняя эти интересные задания, вы лучше узнаете своего ребёнка, это прекрасная возможность подружиться с ним, помочь ему развить его способности.

30 Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,

Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,

эмоционально. Поощряйте не только удачное решение, но и попытки ребенка преодолеть трудности. Верьте в него! Успехов!!!

Рекомендации взрослым.

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«" Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/-knizhkina-nedelja-pedagogicheskij-proekt-170381.html
cсылка на страницу

Педагогический опыт

9 презентаций о педагогическом опыте
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогический опыт > " Книжкина неделя« ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ