9 мая утренник в 1 4 классах

Патриотическое воспитание в семье и как подготовить юношу к службе в

армии

Декабрь 2009год МОУ Большеполянская сош Логинов Н.И.

Понятия патриотизма включает в себя: · чувство привязанности к тем

местам, где человек родился и вырос; · уважительное отношение к языку своего народа; · заботу об интересах Родины; · осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества); · проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине; · гордость за социальные и культурные достижения своей страны; · гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ; · уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям; · ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины; · гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

Наша стана готовится к 65 годовщине Победы над фашистской Германией

Мы с вами то поколение, которое еще выросло в семьях, где помнили о войне не понаслышке. А вот молодые семьи все меньше слышат о войне. И это – счастье! Но нам необходимо воспитать наших детей Патриотами. И сегодня мы можем в основы положить рассказы о подвиге тех, кто приблизил эту Победу. Это в первую очередь рассказы о своих родных- участников войны и тружениках тыла. Загляните в свои семейные архивы!

Не входит в школьную программу «Повесть о настоящем человеке» Б

Полевого, не изучается на уроках литературы «Молодая гвардия» А. Фадеева, мало кто из учащихся знает «Судьбу человека» М. Шолохова, «Русский характер» А. Толстого и др. Произведения, освещающие тему Великой Отечественной войны, изучаются в основном обзорно. В обзорную литературу входят произведения К.М. Симонова, А.Т. Твардовского, Ю.В. Бондарева, В.В. Быкова, В.А. Кондратьева, В.П. Некрасова и др., но нет в этом списке произведений Э.А. Асадова, В.А. Каверина, В.М. Кожевникова, А.Б. Чаковского и др. При этом обзорное изучение, в отличие от текстуального, не предполагает детального углубления в текст произведения. Но Вы их можете читать в семье! Какие покупаете Вы книги, что берете в библиотеке?

В Российской Федерации установлены следующие дни воинской славы России

18 апреля – День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год); 21 сентября – День победы русских полков во главе с великими князем Дмитрием Донским над монголо- татарскими войсками в Куликовской битве (1380); 7ноября – День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612 год); 10 июля – День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709 год); 9 августа – День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714 год); 24 декабря – День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В.Суворова (1790год); 11 сентября – День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790год); 8 сентября – День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812год); 1 декабря – День победы русской эскадры под командованием П.С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 год); 23 февраля – День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918 год) – День защитника Отечества; 5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко – фашистских войск в битве под Москвой (1941год); 2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко – фашистских войск Сталинградской битве (1943год); 23 августа – День разгрома советскими войсками немецко – фашистских войск в Курской битве (1943год); 27 января – День снятия блокады города Ленинграда (1944год); 9 мая – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов (1945год).

Готовность к службе в Армии – показатель правильного воспитания в

семье и школе.

За прошедшее десятилетие выросло целое поколение молодых людей,

которые воспринимают службу в армии как потерянные годы жизни. Наряду с этим катастрофически снижается интеллектуальный уровень призывников, резко увеличивается доля молодёжи, вовлекаемой в антиобщественную и криминальную жизнь (каждый шестой старшеклассник сегодня употребляет алкогольные напитки, каждый десятый – наркотики).

Результаты тестирования детей

Вопросы

Ответы

%

Какими качествами должен обладать солдат?

Дисциплинированность Честность Патриотизм Хорошая физическая подготовка

90 79 62 100

Обладаете ли вы этими качествами

Да частично

75 25

Какие поступки недопустимы в воинском коллективе?

Увиливать от выполнения обязанностей Ложь «стукачество» Жадность Драки, издевательство над другими

68 57 91 85 45

Результаты тестирования детей

Вопросы

Ответы

%

Как должен поступать солдат, если его обижают?

Доложить командиру Использовать телефон доверия Защищаться, дать ответ расправиться

34 23 80 2,3

Ваше отношение к воинской службе ?

Положительное, пойду служить Нет, желания, но если призовут, буду служить хорошо

36 63

При ответе на вопрос: «Что больше всего вас пугает в армии

» учащиеся ответили:

Строгая дисциплина Физическая нагрузка «Дедовщина» Плохое питание

По ступеням воспитания патриота

1-4 классы ( беседы,утренники, экскурсии, конкурсы, встречи и др.) 5-6 классы (участие в играх,операции «Поиск», «Забота» и др.) 7-8классы (турпоходы, защиты проектов, встречи с воинами, экскурсии в военную часть , четырехборье и др. 9-11классы (правовые знания, военно-спортивные навыки в играх и тренировках, экскурсия в воинскую часть и др.)

Вырастив патриота, вы обеспечите себе благополучную старость