Адаптация в 5 классе
<<  Первичная и вторичная адаптация молодых работников Адаптация пятиклассников на новой ступени обучения  >>
Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения
Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения
Только тогда, когда педагоги и родители будут знать, что надо делать,
Только тогда, когда педагоги и родители будут знать, что надо делать,
Изменения в школьной жизни пятиклассника за счет:
Изменения в школьной жизни пятиклассника за счет:
План работы по преемственности между 1-й и 2-й ступенями образования и
План работы по преемственности между 1-й и 2-й ступенями образования и
изучение системы работы учителя начальных классов: формы и методы
изучение системы работы учителя начальных классов: формы и методы
Социальная адаптация включает:
Социальная адаптация включает:
Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения
Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения
Трудности в учебе связаны с необходимостью
Трудности в учебе связаны с необходимостью
Что ты думаешь предпринять
Что ты думаешь предпринять
Рекомендации для родителей:
Рекомендации для родителей:
Отношение к учебной деятельности
Отношение к учебной деятельности
II
II
III
III
Буду считаться плохим учеником
Буду считаться плохим учеником
Уровень успешности обучения предмет: русский язык
Уровень успешности обучения предмет: русский язык
Уровень успешности обучения предмет: математика
Уровень успешности обучения предмет: математика
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Отношение пятиклассников к учебе в школе
Анкета
Анкета
Успеваете ли подготовиться по всем предметам
Успеваете ли подготовиться по всем предметам
В дневник родителей
В дневник родителей
В дневник родителей
В дневник родителей
В дневник родителей
В дневник родителей
До новых встреч
До новых встреч

Презентация: «Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения». Автор: school#76. Файл: «Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения.ppt». Размер zip-архива: 14735 КБ.

Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения

содержание презентации «Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения.ppt»
СлайдТекст
1 Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения

Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения

2 Только тогда, когда педагоги и родители будут знать, что надо делать,

Только тогда, когда педагоги и родители будут знать, что надо делать,

они смогут делать. П. П. Блонский.

С самого раннего возраста дети должны быть приучены к точному времени и точным границам поведения. А. С. Макаренко

3 Изменения в школьной жизни пятиклассника за счет:

Изменения в школьной жизни пятиклассника за счет:

Много учителей

Кабинетной системы

Увеличения числа предметов

Новые виды домашних заданий

4 План работы по преемственности между 1-й и 2-й ступенями образования и

План работы по преемственности между 1-й и 2-й ступенями образования и

адаптации учащихся 5-х классов.

изучение программы начальных классов, уровень ЗУН учащихся; ознакомление с возрастными особенностями младших школьников. изучение уровня работоспособности учащихся (наблюдение, пробные уроки);

5 изучение системы работы учителя начальных классов: формы и методы

изучение системы работы учителя начальных классов: формы и методы

организации учебной деятельности учащихся, стиль общения и т.п посещение уроков будущих пятиклассников. знакомство будущих классных руководителей с классным коллективом 4-го класса, а также системой внеклассной работы и работы с родителями; встреча родителей с учителями – предметниками и новым классным руководителем. День открытых дверей для родителей пятиклассников.

6 Социальная адаптация включает:

Социальная адаптация включает:

Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя. Успешное общение и адекватные отношения с окружающими. Способность к труду, обучению и организации досуга и отдыха. Способность к самообслуживанию и самоорганизации. Изменчивость поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями.

7 Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения
8 Трудности в учебе связаны с необходимостью

Трудности в учебе связаны с необходимостью

Вспомнить ранее усвоенный материал, воспроизвести и изложить его. Запомнить новые данные, которые с трудом усваиваются. Спланировать предстоящую деятельность, выбрать наиболее рациональные пути и способы ее выполнения, предвидеть ее результаты. С необходимостью самоконтроля и самооценки выполняемой деятельности.

9 Что ты думаешь предпринять

Что ты думаешь предпринять

Что нужно вспомнить для того, чтобы это сделать? Какими еще средствами и способами можно выполнить данное задание? Как проверить или доказать правильность полученных результатов?

10 Рекомендации для родителей:

Рекомендации для родителей:

Неослабевающий контроль за успеваемостью и поведением детей. Поддерживать тесную связь с учителями - предметниками и классным руководителем. Являться союзниками школы Планировать совместное общение с детьми в выходные дни с целью достижения хорошего контакта между родителями и детьми, развития кругозора детей. Помогать классному руководителю во внеклассных делах.

11 Отношение к учебной деятельности

Отношение к учебной деятельности

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы:

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы:

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы:

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы:

1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы:

1

Получить хорошую оценку

14

12

11

2

Наш класс был лучшим

7

5

6

3

Стать хорошим специалистом

5

7

6

4

Получать впоследствии много денег

2

6

3

5

Меня уважали одноклассники

2

5

5

6

Меня хвалили родители

4

13

6

7

Мне покупали красивые вещи

-

1

2

8

Я больше знал и умел

18

19

13

12 II

II

Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится, что... 5а 5б 5в

II. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится, что... 5а 5б 5в

II. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится, что... 5а 5б 5в

II. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится, что... 5а 5б 5в

II. Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится, что... 5а 5б 5в

1

Я хорошо знаю учебный материал

12

19

11

2

Товарищи будут довольны

1

1

-

3

Буду считаться хорошим учеником

3

7

6

4

Родители будут довольны

11

18

19

5

Мне что-нибудь купят

2

4

3

6

Меня не будут наказывать

1

5

2

7

Я смог преодолеть трудности

10

12

6

8

Похвалят учителя

9

10

3

13 III

III

Я не могу учиться лучше, так как... 5а 5б 5в

III. Я не могу учиться лучше, так как... 5а 5б 5в

III. Я не могу учиться лучше, так как... 5а 5б 5в

III. Я не могу учиться лучше, так как... 5а 5б 5в

III. Я не могу учиться лучше, так как... 5а 5б 5в

1

У меня есть более интересные дела

5

4

5

2

Можно учиться плохо, а зарабатывать много денег

1

-

2

3

Мне мешают дома

1

-

4

4

В школе часто ругают

-

2

3

5

Просто мне не хочется учиться

-

-

3

6

Многое не понимаю

4

13

8

7

Не могу заставить себя работать

5

3

6

8

Я не успеваю работать вместе со всеми

2

5

8

14 Буду считаться плохим учеником

Буду считаться плохим учеником

-

7

5

Плохо знаю учебный материал

5

16

14

Не смогу порадовать родителей

14

15

12

Меня накажут дома

5

6

7

Товарищи будут смеяться

-

4

-

Весь класс тяну назад

3

6

-

Мне не купят что-нибудь

1

4

2

Получил плохую отметку

14

18

8

IV. Если я получаю плохую отметку, то мне больше всего не нравится, что... 5а 5б 5в

IV. Если я получаю плохую отметку, то мне больше всего не нравится, что... 5а 5б 5в

IV. Если я получаю плохую отметку, то мне больше всего не нравится, что... 5а 5б 5в

IV. Если я получаю плохую отметку, то мне больше всего не нравится, что... 5а 5б 5в

IV. Если я получаю плохую отметку, то мне больше всего не нравится, что... 5а 5б 5в

1

2

3

4

5

6

7

8

15 Уровень успешности обучения предмет: русский язык

Уровень успешности обучения предмет: русский язык

16 Уровень успешности обучения предмет: математика

Уровень успешности обучения предмет: математика

17 Отношение пятиклассников к учебе в школе

Отношение пятиклассников к учебе в школе

5а класс

18 Отношение пятиклассников к учебе в школе

Отношение пятиклассников к учебе в школе

5б класс

19 Отношение пятиклассников к учебе в школе

Отношение пятиклассников к учебе в школе

5в класс

20 Анкета

Анкета

Умеете ли вы организовывать свое время для выполнения всех учебных заданий? Да – 74%; нет – 26% Умеете ли вы учиться, самостоятельно приобретать знания без помощи учителя? Да - 46% нет – 54% Сколько времени вы тратите ежедневно на выполнение домашних заданий? 1-2 ч. – 63% 2-3 ч. – 22% 4ч и более – 15% Временная норма выполнения Д.З. – до 2,5 ч.

21 Успеваете ли подготовиться по всем предметам

Успеваете ли подготовиться по всем предметам

Да – 85% нет – 15% На подготовку каких предметов тратите больше всего времени и почему? На устные предметы, особенно историю, т.к. много трудных заданий и теоретического материала. По каким предметам выполняете домашнее задание с удовольствием, по каким нет? Почему? 65% - математика, русский язык 35% - остальные предметы

22 В дневник родителей

В дневник родителей

Родители, всегда помните, что одна из важных сфер жизнедеятельности подростка – общение со сверстниками, учеба отходит на второй план. Важно научить детей быть лично ответственными за успешность общения с окружающими. Задача родителей – воспитать силу воли у подростка (часто дети не умеют управлять своим поведением), для этого нужно научить его ставить перед собой цели, которые бы отвечали актуальным потребностям (например, закончить четверть без троек)

23 В дневник родителей

В дневник родителей

Научите ребенка составлять план своих действий. Дайте понять своему ребенку, что вы уважаете его, ему важно признание взрослых; Чем больше вы будете искренне интересоваться проблемами ваших детей, тем больше они будут доверять вам. Помните, что вы тоже были детьми, совершали ошибки; дети ждут от вас этого признания. Возможно, ваш личный пример поможет им разобраться в себе.

24 В дневник родителей

В дневник родителей

Ритуалы, которые нравятся детям.

Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест. Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая. В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для детей и родителей. Посидеть в сумерках при свечах рядом с мамой и папой. На ночь слушать сказку и быть заботливо укрытым. В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи. Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый торт. Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.

25 До новых встреч

До новых встреч

«Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/adaptatsija-pjatiklassnikov-ko-vtoroj-stupeni-obuchenija-209022.html
cсылка на страницу

Адаптация в 5 классе

19 презентаций об адаптации в 5 классе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Адаптация в 5 классе > Адаптация пятиклассников ко второй ступени обучения