Адаптация в 5 классе
<<  Адаптация пятиклассников на новой ступени обучения Адаптация к обучению в среднем звене  >>
Классное родительское собрание № 1 «Адаптация ребенка к обучению в 5
Классное родительское собрание № 1 «Адаптация ребенка к обучению в 5
План собрания
План собрания
1. Особенности подросткового возраста
1. Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Особенности подросткового возраста
Что можем сделать мы – родители
Что можем сделать мы – родители
Что можем сделать мы – родители
Что можем сделать мы – родители
Рекомендации для родителей
Рекомендации для родителей
2. Правила школьной жизни
2. Правила школьной жизни
Внешний вид
Внешний вид
Что недопустимо во внешнем виде:
Что недопустимо во внешнем виде:
Наше здоровье в наших руках
Наше здоровье в наших руках
Школьные кружки и кружки на базе нашей школы
Школьные кружки и кружки на базе нашей школы
Дополнительное образование за пределами школы
Дополнительное образование за пределами школы
Школьная библиотека
Школьная библиотека
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Что сделано в сентябре
Наше первое фото
Наше первое фото
3. Электронный дневник
3. Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Электронный дневник
Адаптация ребенка к обучению в 5 классе
Адаптация ребенка к обучению в 5 классе
Электронный дневник
Электронный дневник
4. Воспитательная программа на 2013-2014 учебный год
4. Воспитательная программа на 2013-2014 учебный год
Лестница успеха
Лестница успеха
Лестница успеха
Лестница успеха
Лестница успеха
Лестница успеха
«Лестница успеха» - I этап, 5 класс, 2013-2014 уч
«Лестница успеха» - I этап, 5 класс, 2013-2014 уч
Лестница успеха
Лестница успеха
Модель выпускника
Модель выпускника
Планируемые дела на 2013-2014
Планируемые дела на 2013-2014
Планируемые дела на 2013-2014
Планируемые дела на 2013-2014
5. Организационные вопросы
5. Организационные вопросы
Организационные вопросы
Организационные вопросы
Мои контакты
Мои контакты
www
www

Презентация: «Адаптация ребенка к обучению в 5 классе». Автор: . Файл: «Адаптация ребенка к обучению в 5 классе.ppt». Размер zip-архива: 3954 КБ.

Адаптация ребенка к обучению в 5 классе

содержание презентации «Адаптация ребенка к обучению в 5 классе.ppt»
СлайдТекст
1 Классное родительское собрание № 1 «Адаптация ребенка к обучению в 5

Классное родительское собрание № 1 «Адаптация ребенка к обучению в 5

классе»

5а класс 20 сентября 2013

2 План собрания

План собрания

Особенности подросткового возраста. Правила школьной жизни Электронный дневник Воспитательная программа на 2013-2014 учебный год Организационные вопросы

3 1. Особенности подросткового возраста

1. Особенности подросткового возраста

Подростковый возраст является одним из самых сложных периодов в жизни человека, т.к происходит коренная перестройка его психологического и физиологического становления, половое созревание 10(11) – 15 (16) лет – подростковый возраст = переходный возраст

4 Особенности подросткового возраста

Особенности подросткового возраста

Именно в этом возрасте появляется чувство взрослости у подростка. Он начинает претендовать на равные права со взрослыми, подражает им. Ребенок может начать курить, устраивать тусовки в подъездах, проводить больше времени с друзьями. Он начинает менять своё настроение и поведение: сегодня - добрый, а завтра – хулиганистый, грубый.

5 Особенности подросткового возраста

Особенности подросткового возраста

Внешний вид подростка часто становится источником постоянных недоразумений и конфликтов в семье. Подросток, считая себя уникальной личностью, стремится ничем не отличаться от сверстников. Желание слиться с группой, ничем не выделяться, отвечающее потребности в эмоциональной безопасности, психологи рассматривают как механизм психологической защиты от подростковых проблем и задач.

6 Особенности подросткового возраста

Особенности подросткового возраста

У подростка появляется своя позиция. Он считает себя уже достаточно взрослым и относится к себе как к взрослому. Он хочет, чтобы все (учителя, родители) относились к нему, как к равному, взрослому. Но при этом его не смутит, что прав он требует больше, чем берет на себя обязанностей. И отвечать за что-то подросток вовсе не желает (разве что на словах).

7 Особенности подросткового возраста

Особенности подросткового возраста

Стремление к самостоятельности. Контроль и помощь отвергаются. Все чаще от подростка можно слышать: "Я сам все знаю!" (Это так напоминает малышовое "Я сам!"). Самоанализ, иногда чрезмерный, приводит к недовольству собой. Самооценка в подростковом возрасте оказывается заниженной. С развитием самосознания связаны и возникающие в подростковом возрасте склонность к уединению .

8 Что можем сделать мы – родители

Что можем сделать мы – родители

В этом возрасте мы встречаемся с самым большим количеством, так называемых "трудных детей". Все это требует от нас, взрослых, пристального внимания к своим детям, предельной тонкости, деликатности, вдумчивости и осторожности в общении с ними.

9 Что можем сделать мы – родители

Что можем сделать мы – родители

Главная задача родителей -помочь ребенку научиться правильно себя оценивать, но при этом не расстраиваться, а спокойно решать проблемы шаг за шагом. Уважаемые родители, помните - подростки очень чувствительны к словам!

10 Рекомендации для родителей

Рекомендации для родителей

Памятка для каждого родителя

11 2. Правила школьной жизни

2. Правила школьной жизни

В среднем звене всего 7 классов: 5а, 5б, 6а, 7а, 8а, 9а, 9б Правила поведения обучающихся, Устав школы, положение о форме. Органы управления – Управляющий совет, совет родителей. Органы самоуправления учащихся - Президент школы, БСО, ШЭЦ.

12 Внешний вид

Внешний вид

Ответственность за внешний вид несут родители! Главное – деловой стиль в одежде!

13 Что недопустимо во внешнем виде:

Что недопустимо во внешнем виде:

Джинсы Открытый живот (низкие брюки, короткая кофта) Пестрая расцветка Спортивный костюм (кроме физкультуры) Распущенные волосы Яркий макияж

14 Наше здоровье в наших руках

Наше здоровье в наших руках

Вспышка ОРВИ, гриппа, туберкулеза, серозного менингита – внимательное отношение к своему здоровью и личной гигиене!

Если меняете полис – копию принести в школу!

15 Школьные кружки и кружки на базе нашей школы

Школьные кружки и кружки на базе нашей школы

ДЮСШ №13 – футбол (вт, чт, суб) Экологический кружок (пон., пятн.) Модульный оригами (пон. 13.30-16.55, Прокопенкова Мария Алексеевна) Вокальный ансамбль (Хотенова Э.В.) Волейбол (Мельников А.М.) Кудо (клуб «Патриот») «Юный музеевед» (Панцырева Т.В.) Заявление от родителей на обработку персональных данных!

16 Дополнительное образование за пределами школы

Дополнительное образование за пределами школы

Информация классному руководителю: Полное и точное название места обучения Точное название кружка, секции Если соревнование или конкурс – то полное его название, уровень (район, город, обл., российский, международный), занятие место, копию грамоты (диплома)

17 Школьная библиотека

Школьная библиотека

Выданы новые учебники! За испорченные учебники, книги из библиотеки школы – учащиеся и их родители несут материальную ответственность!

18 Что сделано в сентябре

Что сделано в сентябре

Участие в торжественной праздничной линейке 1 сентября

19 Что сделано в сентябре

Что сделано в сентябре

Конкурс проектов конституции нашего класса (участвовало 15 чел.)

20 Что сделано в сентябре

Что сделано в сентябре

Победители – Большаков Максим и Успенский Артем! Мы создали на основе проектов свою конституцию класса. Провели референдум и приняли ее.

21 Что сделано в сентябре

Что сделано в сентябре

Составили график дежурства. Выбрали актив класса: Президент – Успенский Артем Вице-президент – Фирстова Анна Комитет министров – Ростомян Саид, Чистяков Иван, Гелоян Зина, Паникаров Илья. У каждого – есть помощники. Создали свою группу Вконтакте

22 Наше первое фото

Наше первое фото

23 3. Электронный дневник

3. Электронный дневник

С 2013 года – введение электронного журнала и дневника – новой формы контроля Электронный дневник – это открытая электронная версия школьного журнала. Доступен в любой момент времени через Интернет и предоставляет больше информации в наглядной и понятной форме: выписки всех оценок, домашние задания, расписание, точные данные о посещаемости уроков, замечания, связь с учителем, информация по школе.

24 Электронный дневник

Электронный дневник

Информация в Электронном дневнике защищена от взлома. Родителям и обучающимся мы выдаем уникальные логин и пароль, которые не подлежат разглашению. Благодаря паролю, родители имеют доступ только к собственным данным, оценки других детей для них недоступны.

25 Электронный дневник

Электронный дневник

26 Электронный дневник

Электронный дневник

27 Электронный дневник

Электронный дневник

28 Электронный дневник

Электронный дневник

29 Адаптация ребенка к обучению в 5 классе
30 Электронный дневник

Электронный дневник

От родителей – согласие на обработку персональных данных – получение логина и пароля! Исправление оценок, например «2» - в течение 10 дней, если не исправляется – так и остается 11.10 – консультации для родителей. Проводит Кочеткова Светлана Евгеньевна с 14-30 до 17-00

31 4. Воспитательная программа на 2013-2014 учебный год

4. Воспитательная программа на 2013-2014 учебный год

32 Лестница успеха

Лестница успеха

УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности. У– учеба С – социализация П – позитивность Е – единство Х – харизма

33 Лестница успеха

Лестница успеха

Цель программы – создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

34 Лестница успеха

Лестница успеха

Задачи программы: помощь в развитии познавательных интересов обучающихся; создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей; формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности; формирование классного коллектива как воспитательной системы; организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности и т.д.

35 «Лестница успеха» - I этап, 5 класс, 2013-2014 уч

«Лестница успеха» - I этап, 5 класс, 2013-2014 уч

год

«Мы – одна семья!» - рождение Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой активности учащихся Основная форма деятельности – выпуск классной газеты (оформление классного уголка) и начало работы с портфолио учащегося Задачи: - развитие творческих способностей; - привитие пользовательского навыка работы на компьютере; - воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе и уважения к одноклассникам; - формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать; - выявление и развитие личностных способностей каждого ученика; - объединение класса общим делом

36 Лестница успеха

Лестница успеха

Предполагаемые результаты реализации программы: высокий уровень сплоченности коллектива; активное участие родителей в делах класса; способность ученика соблюдать правила для учащихся, правила ЗОЖ; повышение уровня культуры учащихся (культуры общения); активизация интереса к творческим занятиям; увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях).

37 Модель выпускника

Модель выпускника

На мой взгляд он должен иметь: собственный взгляд на мир, социальную ответственность; высокий уровень самосознания; способность к саморазвитию и самосовершенствованию; креативность; человечность, альтруистическую направленность; высокий уровень общей культуры; развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности. А каким видите его вы?

38 Планируемые дела на 2013-2014

Планируемые дела на 2013-2014

Классные и школьные мероприятия: День учителя (5 октября) (поздравление) Новый год (огонек) 23 февраля и 8 марта (игра) Юбилей школы (участие в КТД) «Вот и стали мы на год взрослей» (выезд на природу) День рождения?

39 Планируемые дела на 2013-2014

Планируемые дела на 2013-2014

Познавательные и развлекательные поездки: Цирк (20 сентября) Москва (шоколадная фабрика) (октябрь) ТЮЗ (ноябрь) Мышкин (февраль) Карабиха (масленица)

40 5. Организационные вопросы

5. Организационные вопросы

Расписание (нагрузка – часов в неделю) Знакомство с учителями-предметниками: Кочеткова Светлана Евгеньевна Толбей Валентина Васильевна Широков Юрий Борисович Морох Наталья Александровна Кирсанова Любовь Сергеевна Хотенова Элла Владимировна Дубовик Евгения Вячеславовна Кузнецов Сергей Михайлович Мусакин Олег Валентинович Никоноров Юрий Евгеньевич (Серова Анна Борисовна)

41 Организационные вопросы

Организационные вопросы

Выборы родительского комитета Выборы членов Совета родителей Фонд школы Фонд класса

42 Мои контакты

Мои контакты

54-45-19 +7 980 652 79 69 Ул. Балашова, д. 10, кв.7 Сайт – www.historyteacher.ru (сайт Баутиной Екатерины Николаевны) Вконтакте Одноклассники Mail.ru/agent

43 www

www

historyteacher.ru

«Адаптация ребенка к обучению в 5 классе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/adaptatsija-rebenka-k-obucheniju-v-5-klasse-69884.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Адаптация в 5 классе > Адаптация ребенка к обучению в 5 классе