Исследовательская работа
<<  Требования к оформлению учебно – нормативной документации Влияние музыки на эмоциональный мир подростка (Исследовательская работа)  >>
Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа
Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Цель работы
Цель работы
Актуальность темы
Актуальность темы
Моя гипотеза
Моя гипотеза
Метод и материал исследования
Метод и материал исследования
Результаты работы могут быть использованы на уроках по культуре речи,
Результаты работы могут быть использованы на уроках по культуре речи,
Лексикология
Лексикология
Общеупотребительная лексика
Общеупотребительная лексика
Жаргонизмы
Жаргонизмы
Словарик школьного сленга
Словарик школьного сленга
Просторечная, грубая лексика
Просторечная, грубая лексика
Ненормативная лексика
Ненормативная лексика
Ситуации, при которых чаще всего используется ненормативная лексика
Ситуации, при которых чаще всего используется ненормативная лексика
Эмоциональные междометия
Эмоциональные междометия
Активный лексикон семиклассника в % соотношении
Активный лексикон семиклассника в % соотношении
Активный лексикон семиклассника
Активный лексикон семиклассника
Активный лексикон мальчиков и девочек в % соотношении
Активный лексикон мальчиков и девочек в % соотношении
Активный лексикон мальчиков
Активный лексикон мальчиков
Пути решения проблемы
Пути решения проблемы
Язык - это история народа
Язык - это история народа
И в заключении…
И в заключении…

Презентация на тему: «Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа». Автор: sv. Файл: «Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа.pps». Размер zip-архива: 149 КБ.

Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа

содержание презентации «Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа.pps»
СлайдТекст
1 Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа

Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа

Работу выполнила ученицаица 7 «б» класса МОУ СОШ № 1 Назарова Мария. Руководитель: Богуславская Л.Н.

2 Объект и предмет исследования

Объект и предмет исследования

Объект исследования: устная речь учащихся 7«б» класса МОУ СОШ № 1 п Куйтун Предмет исследования: особенности лексикона семиклассников с точки зрения сферы его употребления и стилевой окраски, проявляющиеся в процессе неформального общения.

3 Цель работы

Цель работы

Выявить активный словарный состав речи семиклассника Сравнить лексикон мальчиков и девочек Достижение поставленной цели шло через решение следующих задач: Изучение дополнительной учебной литературы по лексикологии Анализ лексики семиклассников с точки зрения сферы употребления

4 Актуальность темы

Актуальность темы

Я выбрала эту тему, так как актуальность ее очевидна. Речь россиян в последние годы стала более вульгарной Раньше сленгом пользовалась определенная группа лиц. Сейчас же сленговые выражения на устах у всех- политика, школьника, депутата, уголовника. К сожалению, средства массовой информации тоже не эталон. Тревожно то , что все это считается нормой

5 Моя гипотеза

Моя гипотеза

Мы не властны над речью других. Но над собственной речью мы властны.

6 Метод и материал исследования

Метод и материал исследования

Описательный метод: наблюдение, обобщение. Около четырехсот словоупотреблений семиклассников Ручные записи устной речи учащихся в неформальной обстановке Неинформированность учащихся о сборе материала Материал собирался в течение двух месяцев

7 Результаты работы могут быть использованы на уроках по культуре речи,

Результаты работы могут быть использованы на уроках по культуре речи,

классных часах по речевому этикету

Практическая ценность работы

8 Лексикология

Лексикология

9 Общеупотребительная лексика

Общеупотребительная лексика

10 Жаргонизмы

Жаргонизмы

11 Словарик школьного сленга

Словарик школьного сленга

Девочки

Мальчики

Класс – очень хорошо

Литра – литература

Облом – неудача

Матра – математика

Отстой - плохо

Мобила – сотовый телефон

Прикольно - смешно

Опупеть – удивиться

Супер – очень хорошо

Офигительно – очень хорошо

Табло - голова

Чувак – обращение к однокласснику

12 Просторечная, грубая лексика

Просторечная, грубая лексика

13 Ненормативная лексика

Ненормативная лексика

14 Ситуации, при которых чаще всего используется ненормативная лексика

Ситуации, при которых чаще всего используется ненормативная лексика

Для повышения эмоциональности речи Для эмоциональной разрядки Для оскорбления, унижения адресата речи Для демонстрации агрессии Для демонстрации отсутствия страха Для демонстрации раскованности, пренебрежительного отношения к системе запретов Для демонстрации принадлежности к своим Для связки слов и когда слов попросту не хватает

15 Эмоциональные междометия

Эмоциональные междометия

16 Активный лексикон семиклассника в % соотношении

Активный лексикон семиклассника в % соотношении

Всего слов

321

179 – 56 %

51 – 16 %

91 – 28%

Общеупотребительные слова

Просторечная, грубая лексика

Жаргонизмы, ненормативная лексика

17 Активный лексикон семиклассника

Активный лексикон семиклассника

18 Активный лексикон мальчиков и девочек в % соотношении

Активный лексикон мальчиков и девочек в % соотношении

Девочки

Мальчики

Всего слов - 186

Всего слов - 135

Общеупотребительные слова 115 – 61%

Общеупотребительные слова 64 – 47 %

Просторечная, грубая лексика 31 – 17%

Просторечная, грубая лексика 20 – 15 %

Жаргонная и ненормативная лексика 40 – 22 %

Жаргонная и ненормативная лексика 51 – 38%

19 Активный лексикон мальчиков

Активный лексикон мальчиков

Активный лексикон девочек

20 Пути решения проблемы

Пути решения проблемы

Не писать и не печатать ругательств. Не заменять ругательства начальными буквами. Не дублировать ругательства словечками типа «елки-палки, блин, японский городовой». Не говорить плохих слов самим. Помнить о неприкосновенности личности, о недопустимости характеристик-обобщений: «Ты вообще такой», «Ты всегда так». Не копировать других, не стараться быть похожим на кого-то. Не искать расслабления в сквернословии. Помнить: «Не то, что входит в уста оскверняет их, но то, что выходит из них».

21 Язык - это история народа

Язык - это история народа

Язык - это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. (А.Куприн)

22 И в заключении…

И в заключении…

…И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бесценный – речь. (И. А. Бунин)

«Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/aktivnyj-leksikon-sovremennogo-podrostka-issledovatelskaja-rabota-213358.html
cсылка на страницу

Исследовательская работа

11 презентаций об исследовательской работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская работа > Активный лексикон современного подростка Исследовательская работа