Программа воспитания
<<  Информатизация учебно – воспитательного процесса Нормативно правовое обеспечение воспитательного процесса  >>
Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации
Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации
В чем особенность новых Стандартов
В чем особенность новых Стандартов
Компоненты содержательного раздела Основной образовательной программы
Компоненты содержательного раздела Основной образовательной программы
Задание 1:
Задание 1:
Новые понятия
Новые понятия
Концепция духовно-нравственного воспитания и развития
Концепция духовно-нравственного воспитания и развития
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Программа воспитания и социализации обучающихся- интегрирующий
Программа воспитания и социализации обучающихся- интегрирующий
Урочная деятельность
Урочная деятельность
Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации
Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации
Игровая
Игровая
Модели внеурочной деятельности
Модели внеурочной деятельности
Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
Уровни воспитательных результатов
Уровни воспитательных результатов
Уровни воспитательных результатов
Уровни воспитательных результатов
Уровни воспитательных результатов
Уровни воспитательных результатов
Форсирование результатов недопустимо
Форсирование результатов недопустимо
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Методический конструктор внеурочной образовательной программы
Проектирование программы воспитания и социализации
Проектирование программы воспитания и социализации
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Введение
Введение
Содержание работ по разработке единичного проекта
Содержание работ по разработке единичного проекта
План-график реализации пакетов работ в рамках единичного проекта
План-график реализации пакетов работ в рамках единичного проекта
Контроль хода реализации единичного проекта
Контроль хода реализации единичного проекта
Оценка рисков реализации единичного проекта
Оценка рисков реализации единичного проекта
Лист экспертной оценки
Лист экспертной оценки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования». Автор: Наталия. Файл: «Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования.ppt». Размер zip-архива: 2296 КБ.

Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования

содержание презентации «Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования.ppt»
СлайдТекст
1 Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации

Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации

обучающихся на ступени основного общего образования

2 В чем особенность новых Стандартов

В чем особенность новых Стандартов

«Новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов» (Д. Медведев).

3 Компоненты содержательного раздела Основной образовательной программы

Компоненты содержательного раздела Основной образовательной программы

4 Задание 1:

Задание 1:

В каждой группе есть таблица: «Сравнительный анализ программы ФГОС НОО и ФГОС ООО». Первый столбик заполнен. Второй надо заполнить и определить основные приращения по сравнению с начальной школой.

5 Новые понятия

Новые понятия

Социальная и культурная практики Социальное партнерство Начальный опыт общественно значимой деятельности социальная самоидентификация

6 Концепция духовно-нравственного воспитания и развития

Концепция духовно-нравственного воспитания и развития

Определяет: Систему базовых национальных ценностей Современный национальный воспитательный идеал Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеурочной деятельности

7 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина Российской Федерации

Программа воспитания и социализации обучающихся

Интегрирована в урочную, внеурочную, внешкольную, общественно- полезную деятельность обучающегося и его родителей

Основа для разработки и реализации собственной программы воспитания и социализации учащихся основной школы

Для реализации требуются согласованные усилия многих социальных субъектов

8 Программа воспитания и социализации обучающихся- интегрирующий

Программа воспитания и социализации обучающихся- интегрирующий

документ

Учебная деятельность

Внеучебная деятельность

Внешкольная деятельность

Социально- значимая деятельность

9 Урочная деятельность

Урочная деятельность

В содержании учебных предметов важное место теперь играют не столько обучающие задачи, а в первую очередь - воспитательные. Система базовых национальных ценностей не только отражается в содержании обучения, но и сама оказывает существенное влияние на его организацию.

10 Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации
11 Игровая

Игровая

Туристко- краеведческая

Виды внеурочной деятельности

Спортивно- оздоровительная

Познавательная

Трудовая

Проблемно- ценностное общение

Досуговая

Социальное творчество

Художественное творчество

12 Модели внеурочной деятельности

Модели внеурочной деятельности

Модель дополнительного образования Модель «школы полного дня». Оптимизационная модель. Инновационно-образовательная модель.

13 Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности

Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности

Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата).

14 Уровни воспитательных результатов

Уровни воспитательных результатов

Достигается во взаимодействии с педагогом

Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)

15 Уровни воспитательных результатов

Уровни воспитательных результатов

Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества

Достигается в дружественной детской среде (коллективе)

16 Уровни воспитательных результатов

Уровни воспитательных результатов

Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

Достигается во взаимодействии с социальными субъектами

17 Форсирование результатов недопустимо

Форсирование результатов недопустимо

3-й уровень результатов

2-й уровень результатов

1-й уровень результатов

Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма.

18 Методический конструктор внеурочной образовательной программы

Методический конструктор внеурочной образовательной программы

художественного творчества

Воспитательные результаты

Приобретение школьником социальных знаний (1 уровень)

Формирование ценностного отношения к социальной реальности (2 уровень)

Получение опыта самостоятельного общественного действия (3 уровень)

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Занятия детских объединений художественного творчества

Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе

Художественные акции и проекты школьников в окружающем школу социуме

Художественные акции и проекты школьников в окружающем школу социуме

Художественные акции и проекты школьников в окружающем школу социуме

Фрагмент

19 Методический конструктор внеурочной образовательной программы

Методический конструктор внеурочной образовательной программы

спортивно-оздоровительной деятельности

Воспитательные результаты

Приобретение школьником социальных знаний (1 уровень)

Формирование ценностного отношения к реальности (2 уровень)

Получение опыта самостоятельного общественного действия (3 уровень)

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Занятия спортивных секций, участие в оздоровительных процедурах

Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции

Спортивные и оздоровительные проекты школьников в окружающем школу социуме

Спортивные и оздоровительные проекты школьников в окружающем школу социуме

Спортивные и оздоровительные проекты школьников в окружающем школу социуме

Фрагмент

20 Методический конструктор внеурочной образовательной программы

Методический конструктор внеурочной образовательной программы

социального творчества

Воспитательные результаты

Приобретение школьником социальных знаний (1 уровень)

Формирование ценностного отношения к реальности (2 уровень)

Получение опыта самостоятельного общественного действия (3 уровень)

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Формы внеурочной деятельности

Социальная проба

КТД (коллективное творческое дело)

КТД (коллективное творческое дело)

Социально-образовательный проект

Социально-образовательный проект

Социально-образовательный проект

Фрагмент

21 Проектирование программы воспитания и социализации

Проектирование программы воспитания и социализации

Совет по введению ФГОС нового поколения

Рабочая группа по разработке и реализации программы введения ФГОС

Микрогруппа педагогов «Внеурочная деятельность»

Микрогруппа «Социально-значимая деятельность»

Микрогруппа «Воспитательная деятельность»

22 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Ключевая проблема

Предмет проекта

Цель проекта

Ключевые идеи

Задачи

Авторы

Сроки реализации

23 Введение

Введение

(Описание места данного единичного проекта в структуре ООП ООО, взаимосвязь с другими разделами программы, взаимосвязь с локальными актами ООУ)

24 Содержание работ по разработке единичного проекта

Содержание работ по разработке единичного проекта

Пакеты работ, входящие в единичный проект

Отдельные работы, входящие в пакеты работ

Ответственные

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования

Формулирование цели и задач духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Определение основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, их базового содержания

Разработка системы оценки результатов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования

Программа социализации подростков

25 План-график реализации пакетов работ в рамках единичного проекта

План-график реализации пакетов работ в рамках единичного проекта

Пакеты работ, мероприятия по координации работы и контролю

Пакеты работ, мероприятия по координации работы и контролю

Пакеты работ, мероприятия по координации работы и контролю

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

Месяцы

2013 год

2013 год

2013 год

2013 год

2013 год

2013 год

2013 год

2014 год

2014 год

2014 год

2014 год

2014 год

2014 год

2014 год

2014 год

5

6

8

9

10

11

12

12

1

2

3

4

5

6

1. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования

2. Программа социализации подростков

26 Контроль хода реализации единичного проекта

Контроль хода реализации единичного проекта

Контроль хода реализации Проекта обеспечивается через систему мер: распределение и закрепление ответственности между отдельными субъектами; планирование и выполнение мероприятий мониторинга реализации Проекта; конкретизация направлений Проекта в планах деятельности ОУ; отчёты о ходе реализации Проекта на заседаниях Координационного совета.

27 Оценка рисков реализации единичного проекта

Оценка рисков реализации единичного проекта

В процессе реализации управленческого проекта могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. Внешние риски: неготовность педагогических работников к решению стратегических задач методами коллективного проектирования; Внутренние риски: сбои в координации и синхронизации деятельности проектных групп по реализации направлений проекта; использование участниками проекта традиционных средств и методов для решения принципиально новых задач. С целью минимизации внутренних рисков запланированы следующие мероприятия по управлению единичным проектом и своевременной корректировке поставленных целей и задач: - ……… - …….. - …….

28 Лист экспертной оценки

Лист экспертной оценки

Основные позиции единичного проекта, взаимосвязь с другими разделами ООП.

Учет особенностей ОУ, описание имеющихся ресурсов в ОУ (заделов) для реализации проекта

Проблемы при разработке проекта

Достигнутые результаты при разработке проекта.

Перспективные задачи

Цели и задачи единичного проекта

Нормативное обеспечение единичного проекта (документы федерального, регионального, муниципального уровня); источники, используемые при разработке проекта

1

2

3

4

5

6

7

29 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/aktualnye-voprosy-razrabotki-programmy-vospitanija-i-sotsializatsii-obuchajuschikhsja-na-stupeni-osnovnogo-obschego-obrazovanija-167926.html
cсылка на страницу

Программа воспитания

6 презентаций о программе воспитания
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программа воспитания > Актуальные вопросы разработки Программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования