Учитель
<<  Методические рекомендации по написанию аналитического отчета в рамках реализации ФГТ Аналитический отчет за период с 2011 по 2014 годы  >>
Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой
Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой
Характеристика группы
Характеристика группы
Цель и задачи воспитания: Формировать познавательные интересы,
Цель и задачи воспитания: Формировать познавательные интересы,
Физическое воспитание:
Физическое воспитание:
Физическое воспитание:
Физическое воспитание:
Сравнительный анализ по физическому воспитанию:
Сравнительный анализ по физическому воспитанию:
Умственное воспитание:
Умственное воспитание:
Умственное воспитание:
Умственное воспитание:
Умственное воспитание:
Умственное воспитание:
Нравственное воспитание
Нравственное воспитание
Нравственное воспитание
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание
Трудовое воспитание
Художественная литература
Художественная литература
Художественная литература
Художественная литература
Художественно-эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое воспитание
Вывод:
Вывод:
Вывод:
Вывод:
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Этапы работы
Вывод по изучению формирования коллектива
Вывод по изучению формирования коллектива
Взаимодействие с социумом
Взаимодействие с социумом
Взаимодействие с социумом
Взаимодействие с социумом
Интересные события в жизни группы
Интересные события в жизни группы
Интересные события в жизни группы
Интересные события в жизни группы
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Перспективы на следующий учебный год
Перспективы на следующий учебный год

Презентация на тему: «Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны». Автор: Unity_Commander. Файл: «Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны.pptx». Размер zip-архива: 9130 КБ.

Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны

содержание презентации «Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны.pptx»
СлайдТекст
1 Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой

Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой

Людмилы Александровны

2012-2013 учебный год

Веневское муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5

2 Характеристика группы

Характеристика группы

Возраст: 6 – 7 лет. Списочный состав: 21 ребенок; Мальчиков – 6, девочек – 15.

3 Цель и задачи воспитания: Формировать познавательные интересы,

Цель и задачи воспитания: Формировать познавательные интересы,

воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность; Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр; Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам.

4 Физическое воспитание:

Физическое воспитание:

Продолжать укреплять здоровье детей, учить соблюдать личную гигиену, приобщать к здоровому образу жизни; Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, способность к самоконтролю; Формировать интерес и любовь к спорту.

5 Физическое воспитание:

Физическое воспитание:

6 Сравнительный анализ по физическому воспитанию:

Сравнительный анализ по физическому воспитанию:

7 Умственное воспитание:

Умственное воспитание:

Совершенствовать координацию рук и глаз; Развивать мелкую моторику рук; Развивать умение созерцать предметы, явления; Учить выделять в процессе восприятия несколько качеств предметов; Развивать умение классифицировать предметы по общим качествам.

8 Умственное воспитание:

Умственное воспитание:

Ребенок и окружающий мир

Развитие речи

Формирование элементарных математических представлений

9 Умственное воспитание:

Умственное воспитание:

Умственное воспитание:

10 Нравственное воспитание

Нравственное воспитание

Сформировано умение договариваться , помогать друг другу; такие качества как сочувствие отзывчивость; общение с окружающими людьми, ознакомление с предметным миром, трудом взрослых; Игра – естественная деятельность дошкольника, она сопровождает малышей в течение всего времени пребывания в детском саду; Эмоционально-положительное, содержательное общение с людьми является важнейшим условием развития ребёнка, Воспитывала желание познавать культуру своего народа, а также культуру других народов.

11 Нравственное воспитание

Нравственное воспитание

12 Трудовое воспитание

Трудовое воспитание

Воспитание потребности трудиться; Закреплять умение планировать трудовую деятельность ; Обучение замечать и устранять непорядок в своем внешнем виде, тактично сообщать товарищу о необходимости что-то поправить в костюме, прическе; Воспитание бережного отношения к окружающей природе.

13 Трудовое воспитание

Трудовое воспитание

14 Художественная литература

Художественная литература

Развитие интереса детей к художественной литературе; Пополнение литературного багажа сказками, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками; Обращение внимания детей на выразительные средства, помощь почувствовать красоту и выразительность языка произведения; Помощь в объяснении основных различиях между литературными жанрами.

15 Художественная литература

Художественная литература

16 Художественно-эстетическое воспитание

Художественно-эстетическое воспитание

Формирование основ художественной культуры Закреплений знаний об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства; Ознакомление с народными декоративно-прикладным искусством, с керамическими изделиями, народными игрушками; Развитие умения выражать свои впечатления, высказывать суждения, оценки.

17 Художественно-эстетическое воспитание

Художественно-эстетическое воспитание

Эстетическая развивающая среда

18 Художественно-эстетическое воспитание

Художественно-эстетическое воспитание

19 Вывод:

Вывод:

1. Программный материал усвоен деть подготовительной группы на 100 %. Анализ качества усвоения детьми данной группы отдельных разделов программы позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: Наиболее высокие результаты показали по разделам: ФЭМП, художественная литература; Несколько ниже по конструированию, ИЗО Наиболее низкими по развитию речи. По результатам диагностики показатель высокого уровня повысился на 28 %

20 Вывод:

Вывод:

Сравнительный анализ результатов диагностики за 2012 -2013 учебный год

21 Самообразование

Самообразование

Я выбрала тему по самообразованию: «Педагогическое сопровождение дошкольников в процессе формирования детского коллектива», так как столкнулась с проблемой формирования детского коллектива. Дети в подготовительную группу поступили из разных групп. В моей старшей группе также были дети, которые мало или совсем не посещали детский сад. В связи с этим возникли трудности в формировании детского коллектива.

22 Самообразование

Самообразование

Целью данной работы являлся поиск эффективных средств и методов педагогического и психологического воздействия на формирование детского коллектива. Задачи работы: - раскрыть теоретические аспекты формирования детского коллектива; - проанализировать роль педагога в формировании детского коллектива; - изучить особенности формирования коллектива на этапе старшего дошкольного возраста..

23 Этапы работы

Этапы работы

1 этап – подготовительный. Цель: изучила методическую литературу и сделала её анализ, которую отразила в дневнике-журнале по самообразованию.

24 Этапы работы

Этапы работы

2 этап – социометрический Цель: выявила уровень сформированности детского коллектива на начало учебного года для дальнейшей работы с детьми. По результатам методики «Вербальный выбор». Ответы детей (отрицательные и положительные выборы) занесла в специальную таблицу. Вывод: на начало года у большинства детей не был сформулирован навык межличностного общения, не было общих интересов. Общались с теми детьми, с которыми ранее посещали другую группу. В группе большой процент изолированных детей.

25 Этапы работы

Этапы работы

3 этап – плановый Цель: планирование работы по формированию детского коллектива. На этом этапе выделила 4 формы работы: составила перспективный план развлечений и праздников применяла индивидуальные формы работы с детьми «непринятыми» и «изолированными» применяла групповую форму работы с детьми: Совместное сотворчество родителей и детей. Создавала условия для совместного общения детей и родителей. При этом использовала традиционные педагогические приемы

26 Этапы работы

Этапы работы

4 этап – контрольно-аналитический Цель: сделать анализ взаимодействия коллектива детей подготовительной группы По результатам итоговой диагностики видна положительная динамика формирования детского коллектива. Группа дружная. Коэффициент сплоченности группы показывает, что воспитание дружеских взаимоотношений у детей данной группы идет хорошо. К концу года в группе выделилось 2 микрогруппы. Увеличилось число взаимовыборов. В процессе работы подтвердилось, что в дошкольном возрасте у детей 6 -7 лет формируются дружеские взаимоотношения.

27 Вывод по изучению формирования коллектива

Вывод по изучению формирования коллектива

Гипотеза подтвердилась: целенаправленная, спланированная работа воспитателя оказывает благоприятное воздействие на формирование детского коллектива.

Работая над этой проблемой, основной приоритет был отдан вопросам взаимоотношений детей в коллективе. В ходе работы видна положительная динамика формирования детского коллектива. Дети изменились, им интересно общаться друг с другом. Они откликаются на просьбы друзей о помощи, радуются успехом других, вместе переживают неудачи. Дети стали более самостоятельные, отзывчивые, заботливые. Решение этой проблемы состоит в гармоничном сочетании практического и духовного опыта взаимодействия ребенок–ребенок, ребенок- педагог, ребенок-родитель.

28 Взаимодействие с социумом

Взаимодействие с социумом

Один из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения – взаимосвязь учреждения и семьи. Для установления контакта с родителями надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности. В течение года решала такие задачи как: -психолого-педагогическое просвещение родителей; -изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания; -профилактика нарушений в детско-родительских отношениях; -приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы,

29 Взаимодействие с социумом

Взаимодействие с социумом

30 Интересные события в жизни группы

Интересные события в жизни группы

Жизнь нашей группы очень насыщена событиями: Проекты, Экскурсии, Посещения музея, Конкурсы, Развлечения (праздники), Прогулки, Даже просто придуманная кем- то игра и т.д. и т.п. И так каждый день! В этих событиях реализовывалось стремление детей старшего дошкольного возраста научить других тому, что умеешь сам, узнать новое, а также формировались ключевые компетентности.

31 Интересные события в жизни группы

Интересные события в жизни группы

32 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Актуальность проекта «Защитники Отечества»: Давно известно, что развитию двигательной активности детей дошкольного возраста способствует игровая деятельность. Ролевые игры вызывают у детей живой интерес. С помощью ролевых игры можно воспитывать патриотические чувства детей. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Чувство любви к Отчизне сформируется у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об общественной жизни страны, труде людей, природе. Это сложное чувство вырастает из любви к близким людям, к родному краю.

33 Проектная деятельность

Проектная деятельность

Цель: способствовать развитию двигательной активности детей дошкольного возраста через формирование патриотических чувств и интереса к военной службе. Период: краткосрочный. Результат: спортивный праздник «Аты – баты, мы солдаты!» Дети познакомились с историей возникновения Российской армии, с родами войск и военной техникой, узнали где служили их родственники. Оформили военной техники, выставку рисунков «Наша армия». Совместно с музыкальным руководителем дети разучили песни про армию.

34 Проектная деятельность

Проектная деятельность

35 Проектная деятельность

Проектная деятельность

36 Перспективы на следующий учебный год

Перспективы на следующий учебный год

Расставаясь с детским садом, горевать совсем не надо, Ведь никто не виноват, просто стал он маловат. Пусть уйдёте вы, но будут снова малыши Здесь расти как вы росли когда-то. Воспитание ребенка - непростая работенка, Нужно научить дитя всем основам бытия. Чтоб ребенок одевался и в искусстве разбирался, Знал, что плохо, а что нет, развивал свой интеллект. Детский садик - его мир, воспитатель в нем - кумир, Помогает малышу осознать во всем красу. Как с ребятами сдружиться и природой подружиться. Равным среди равных стать и нигде не опоздать.

«Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiticheskij-otchet-vospitatelja-podgotovitelnoj-gruppy-ziminoj-ljudmily-aleksandrovny-127670.html
cсылка на страницу

Учитель

35 презентаций об учителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель > Аналитический отчет воспитателя подготовительной группы Зиминой Людмилы Александровны