Учитель
<<  Аналитический отчет за межаттестационный период 2011-2014гг Формирование личности Ленина как идейного руководителя революции 1917 года  >>
Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год
Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год
Цели и задачи:
Цели и задачи:
Методы и приёмы для сохранения и укрепления здоровья детей: Утренняя
Методы и приёмы для сохранения и укрепления здоровья детей: Утренняя
Динамика физического развития:
Динамика физического развития:
Развивающие игры:
Развивающие игры:
Сюжетно-ролевые игры
Сюжетно-ролевые игры
Уровни усвоения образовательной области «познавательно-речевое
Уровни усвоения образовательной области «познавательно-речевое
Предметно-развивающая среда:
Предметно-развивающая среда:
Моя профессиональная активность:
Моя профессиональная активность:
Анализ рекомендаций, полученных в ходе аттестации
Анализ рекомендаций, полученных в ходе аттестации
Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год
Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год

Презентация: «Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год». Автор: Сергей Прищенко. Файл: «Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год.pptx». Размер zip-архива: 2761 КБ.

Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год

содержание презентации «Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год.pptx»
СлайдТекст
1 Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год

Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год

Воспитатель: Авдеева Анна Николаевна

2 Цели и задачи:

Цели и задачи:

Цель моей работы: создание условий в группе для сюжетно-ролевых игр, как средство развития коммуникативных навыков; укрепление здоровья детей через организацию оздоровительных мероприятий. Задачи: Учить детей самостоятельно придумывать и развивать сюжет в ролевых играх, используя свой словарный запас Расширять словарный запас детей через сюжетно-ролевые игры Воспитывать умение говорить правильно, используя те или иные слова в зависимости от ситуации Внедрить в педагогический процесс здоровьесберегающие технологии с целью сохранения и укрепления здоровья детей.

3 Методы и приёмы для сохранения и укрепления здоровья детей: Утренняя

Методы и приёмы для сохранения и укрепления здоровья детей: Утренняя

гимнастика, спортивные занятия, подвижные и спортивные игры на прогулках, динамические паузы, спортивные развлечения, закаливающие процедуры (босохождение, солнечные и воздушные ванны, хождение по дорожкам здоровья), постоянный контроль осанки, проветривание и кварцевание группы, соблюдение режима дня.

4 Динамика физического развития:

Динамика физического развития:

5 Развивающие игры:

Развивающие игры:

6 Сюжетно-ролевые игры

Сюжетно-ролевые игры

7 Уровни усвоения образовательной области «познавательно-речевое

Уровни усвоения образовательной области «познавательно-речевое

развитие»:

8 Предметно-развивающая среда:

Предметно-развивающая среда:

9 Моя профессиональная активность:

Моя профессиональная активность:

На уровне дома ребёнка: -Выступила на педагогическом совете по теме: «Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи детей раннего возраста». Подготовила доклад по теме: «Игра, как средство формирования коммуникативных навыков».

Участие в конкурсах: -Интернет конкурс «Лучший конспект месяца» на сайте maam.ru -Интернет конкурс «Лучшая игра месяца» на сайте maam.ru -Интернет конкурсы детских работ (куратор): «Весна», «Жили-были», «Лето» на сайте maam.ru,

На региональном и федеральном уровнях: -Создала свой блог на интернет сайте maam.ru -Опубликовала статью «Развивающие пособие по сенсорике» ,на сайте maam.ru -Опубликовала статью «Совмещаем приятное с полезным», на сайте maam.ru

10 Анализ рекомендаций, полученных в ходе аттестации

Анализ рекомендаций, полученных в ходе аттестации

Подбор литературы по теме. Гипотеза, цели, задачи, определение объекта исследования.

План педагогической деятельности. Методическая литература.

1.Проблемно-аналитическийй этап

Выступление на МО. Открытые занятия. Дидактический материал.

Изучение теоретического и практического опыта по теме. Внедрение в опыт работы различных методик и приёмов.

2.Организационный этап

Отслеживание результатов. Систематизация полученного материала. Подготовка аналитического отчёта.

Результаты исследования. Дидактический материал. Аналитический отчёт.

3. Итогово-обобщающий этап

11 Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год
«Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiticheskij-otchet-za-mezhattestatsionnyj-period-2010-2014-uchebnyj-god-186635.html
cсылка на страницу

Учитель

35 презентаций об учителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель > Аналитический отчет за межаттестационный период 2010 -2014 учебный год