Учитель года
<<  Степанова Татьяна Юрьевна учитель начальных классов 2014 год Отчёт по теме самообразования УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ высшей категории МКОУ Средне-Муйской СОШ ПЕНТЮХОВОЙ С.И. 2011 год  >>
Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год
Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год
Анализ работы ШМО за 2012-2013 учебный год
Анализ работы ШМО за 2012-2013 учебный год
2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость,
2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость,
5 учителей начальных классов
5 учителей начальных классов
Все учителя начальных классов имеют высшее образование
Все учителя начальных классов имеют высшее образование
Учителя на заседаниях не только узнавали, но и делились, обменивались
Учителя на заседаниях не только узнавали, но и делились, обменивались
Анализ техники чтения в начальных классах показывает, что 45,8%
Анализ техники чтения в начальных классах показывает, что 45,8%
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появления новых
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появления новых
Все учителя работают по выбранным темам самообразования,
Все учителя работают по выбранным темам самообразования,
Работа с одаренными и способными детьми Одно из направлений в
Работа с одаренными и способными детьми Одно из направлений в
Организация внеклассной работы При проведении предметных недель
Организация внеклассной работы При проведении предметных недель
Итоги работы 2012-2013 в учебном году, позволяют признать деятельность
Итоги работы 2012-2013 в учебном году, позволяют признать деятельность

Презентация: «Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год». Автор: User. Файл: «Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год.pptx». Размер zip-архива: 75 КБ.

Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год

содержание презентации «Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год.pptx»
СлайдТекст
1 Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год

Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год

Руководитель ШМО: Хомушку К.К.

2 Анализ работы ШМО за 2012-2013 учебный год

Анализ работы ШМО за 2012-2013 учебный год

Методическая тема ШМО учителей начальных классов МБОУ СОШ с. Барлык: «Внедрение педагогических технологий развивающего обучения». Задачи: 1. Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества.

3 2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость,

2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость,

самостоятельность, деловитость, ответственность, инициативность, стремление к разумному риску, честность и порядочность. 3. Воспитание культуры личности во всех ее проявлениях (культуру труда, экономической культуры, экологической культуры, правовой культуру). 4. Применение современных педагогических технологий, включающих в себе воспитательные, развивающие и обучающие цели. 5. Изучить муниципальные требования к образовательному процессу. 6. Провести анализ и сортировку имеющегося фонта учебников программ; соотнести программы и временные требования к минимуму содержания образования. 7. Повысить успешность обучения через дифференциацию работы в классе. 8. Критериями активности учителя считать результативность учебной и воспитательной работы через проведенный анализ и оценку итогов года, четвертей. В работе начальной школы были задействованы:

4 5 учителей начальных классов

5 учителей начальных классов

учителя предметники учителя иностранных языков: Саая Аяна Орлановна, Анета Айлы-Маадыровна. учитель физической культуры Ооржак А.М, также он вел «Азбуку здоровья». учитель музыки Кучуге С.Х. учитель информатики Апын-оол Д.К, также она вела «Инфознайку». учитель ритмики Ооржак Ш.Р , «Познай природу» Кужугет С.В, «Учимся проектировать» Монгуш Ж. М. «Шахмат» Сечек А.Б, «Народоведение и устное народное творчество» Хомушку К.К, Монгуш М.Ш, Монгуш А.И.

5 Все учителя начальных классов имеют высшее образование

Все учителя начальных классов имеют высшее образование

Учителя первой категории Ооржак А.С., Хомушку К.К., Монгуш М.Ш. Второй категории Монгуш Ж.Н. и восьмого разряда Монгуш А.И. В течение учебного года было проведено три заседания МО. (руководителем ШМО Хомушку К. К.) на которых определялся и корректировался план работы на четверть, проводился анализ прошедшей четверти. Также были проведены три методучебы, которые рассматривались вопросы: «Развитие системы поддержки талантливых детей». На заседаниях рассматривались проблемные вопросы: «Организация самостоятельной работы учащихся на уроке, направленная на развитие их творческих способностей», «Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка», «Экологическое образование и воспитание учащихся на уроке».

6 Учителя на заседаниях не только узнавали, но и делились, обменивались

Учителя на заседаниях не только узнавали, но и делились, обменивались

приобретенным опытом со своими коллегами. Выезжали в другие школы кожууна, посещали открытые, показательные уроки коллег, слушали доклады, сообщения. Основная цель работы ШМО – повышать качество образования младших школьников через освоение и внедрение современных педагогических технологий. Поставленные цель и задачи достигнуты, благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности. Организация работы ШМО учителей начальных классов была связана с методической работой школы, учителя принимали активное участие в реализации этой темы. Вся работа учителей начальных классов имела практическую направленность и была ориентирована на повышение профессионализма учителей.

7 Анализ техники чтения в начальных классах показывает, что 45,8%

Анализ техники чтения в начальных классах показывает, что 45,8%

учащихся читают выше нормы, Это на 2,1% больше, чем в прошлом году. 29,8% учащихся ниже нормы. Лучше всего читают обучающиеся 1 класса. Без ошибок читают 57% обучающихся . Больше всего ошибок на пропуск, замену и искажение букв и слов – 31,5% обучающихся читают текст выразительно, с соблюдением пауз. 95,2% обучающиеся понимает прочитанное. В целях ликвидации и предупреждения пробелов по составляющим техники чтения необходимо рекомендации регулярно проводить индивидуальный контроль за ходом формирования у учащихся технической стороны чтения; вести строгий учет пробелов, наглядно отражать динамику овладения учащимися приемов чтения вести читательские дневники; добиваться осуществления регулярного контроля за чтением учащихся дома, обсуждения прочитанного, а также оценке прочитанного самими учащимися; на уроках чтения больше внимания уделять применению различных методик, способствующих повышению техники чтения .

8 Необходимость совершенствования педагогических знаний, появления новых

Необходимость совершенствования педагогических знаний, появления новых

стратегий обучения в начальных классах, внедрения школьных технологий требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Повышение педагогического мастерства учителей осуществлялось через: Учителями начальных классов были прослушаны курсы повышение квалификации и семинары по различной тематике. Большая часть курсов, которые проходили учителя по теме «ФГОС НОО: содержание и технологии введения» (Хомушку К.К.), КПК «Технология развивающего обучения в начальной и основной школе» ( Монгуш М.Ш.). После прохождения курсов учителя различными путями применяли полученные знания по составлению программ. Работу по темам самообразования Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности.

9 Все учителя работают по выбранным темам самообразования,

Все учителя работают по выбранным темам самообразования,

совершенствуют свой профессиональный уровень . Работая по теме самообразования , учителя изучали литературу, собирали материалы и оформляли его в папки, апробировали различные приемы в обучении учащихся, выступали на методических объединениях, конференциях, разрабатывали дидактический материал, уроки, занятия, отслеживали динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность. Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеются учебно- методические литературы, дидактические материалы, различные словари. Богатый иллюстративный материал. В кабинетах также имеются карточки для индивидуальной работы, что позволяет вести дифференцированное обучение. Проведение открытых уроков Все учителя начальных классов в течение года провели открытые уроки по математике, по родной литературе, по русскому языку и обменивались опытом своих коллег.

10 Работа с одаренными и способными детьми Одно из направлений в

Работа с одаренными и способными детьми Одно из направлений в

методической работе учителей – это организация с одаренными и способными учащимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся школы принимают участие во всех кожуунных, зональных, всероссийских и международных конкурсах. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсов вызывает положительную мотивацию, формирует развитию творческого мышления. В этом учебном году учащиеся начальных классов участвовали во всероссийском конкурсе «Инфознайка»(4 чел), 6 человек – участвовали во Всероссийском конкурсе «Чемпионат школьника». Кожунная развивающая олимпиада среди 3 – 4 классов. Обучающиеся 4 класса: Хомушку Хорагай заняла 3 место по родному языку. I место по национальной борьбе «Хуреш» Хертек Эдик. Учителя в течение года работали в творческих группах по освоению различных технологий обучения. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, наибольшее внимание уделяется технологии развивающего обучения.

11 Организация внеклассной работы При проведении предметных недель

Организация внеклассной работы При проведении предметных недель

использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы фотографий и рисунков, конкурсы сочинений и чтецов. Победителям вручены грамоты, и призы. Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создает праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Таким образом, работы методического объединения показал, что запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.

12 Итоги работы 2012-2013 в учебном году, позволяют признать деятельность

Итоги работы 2012-2013 в учебном году, позволяют признать деятельность

учителей методического объединения начальных классов «удовлетворительно». Учитывая вышесказанное, на 2012/2013 учебный год определены следующие задачи: Продолжить изучить методические материалы по внедрению стандартов второго поколения первой ступени обучения. Продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования. Повышать профессиональную компетентность каждого педагога. Активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащегося.

«Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiz-raboty-shmo-uchitelej-nachalnykh-klassov-za-2012-2013-uchebnyj-god-107404.html
cсылка на страницу

Учитель года

6 презентаций об Учителе года
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель года > Анализ работы ШМО учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год