Воспитательная работа
<<  Воспитательный аспект в школьной жизни Воспитательная работа в школе 2015-2016 уч  >>
Анализ воспитательной работы за год
Анализ воспитательной работы за год
В 200
В 200
Выдвигались на учебный год следующие воспитательные задачи: –
Выдвигались на учебный год следующие воспитательные задачи: –
На основе выдвинутых задач был сконструирован воспитательный планы
На основе выдвинутых задач был сконструирован воспитательный планы
Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу
Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу
Содержание классных дел было направлено на самореализацию учащихся,
Содержание классных дел было направлено на самореализацию учащихся,
Доброй традицией стало ежегодное проведение: (по плату работы МОУ-
Доброй традицией стало ежегодное проведение: (по плату работы МОУ-
В классе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому
В классе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому
Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых,
Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых,
За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей
За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей
Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их
Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их
Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного
Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного
В результате целенаправленной совместно с ГАИ и общественными
В результате целенаправленной совместно с ГАИ и общественными
В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в
В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в
работа по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий,
работа по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий,
Особая роль отводится физическому воспитанию детей, имеющих отклонения
Особая роль отводится физическому воспитанию детей, имеющих отклонения
Посещают спортивные кружки _ чел (какие кружки, где, сколько)
Посещают спортивные кружки _ чел (какие кружки, где, сколько)
Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках по интересам: (какие,
Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках по интересам: (какие,
Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и
Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и
Классный коллектив принимает участие в написании исследовательских
Классный коллектив принимает участие в написании исследовательских
Важнейшим аспектом воспитательной работы является максимальное
Важнейшим аспектом воспитательной работы является максимальное
В новом учебном году в области воспитания определены: Цель: подготовка
В новом учебном году в области воспитания определены: Цель: подготовка
Практическая работа
Практическая работа
Прописать к цели задачи воспитания
Прописать к цели задачи воспитания
Задачи программы
Задачи программы
Основные индикативные показатели по направления программы воспитания
Основные индикативные показатели по направления программы воспитания
2.Содействие формированию классного коллектива и созданию в нём
2.Содействие формированию классного коллектива и созданию в нём
3.Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на
3.Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на
Критерии и способы изучения эффективности воспитательной ПРОГРАММЫ
Критерии и способы изучения эффективности воспитательной ПРОГРАММЫ
Направления реализации программных мероприятий
Направления реализации программных мероприятий
Ожидаемые результаты реализации программы
Ожидаемые результаты реализации программы
Индикативные показатели реализации мероприятий программы воспитания
Индикативные показатели реализации мероприятий программы воспитания
Индикативные показатели
Индикативные показатели
Мониторинг выполнения программы воспитательной деятельности
Мониторинг выполнения программы воспитательной деятельности
Сравнительная таблица результативности обучения класса
Сравнительная таблица результативности обучения класса
3.Уровень воспитанности младших школьников
3.Уровень воспитанности младших школьников
6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ
6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

Презентация: «Анализ воспитательной работы за год». Автор: Админ. Файл: «Анализ воспитательной работы за год.ppt». Размер zip-архива: 123 КБ.

Анализ воспитательной работы за год

содержание презентации «Анализ воспитательной работы за год.ppt»
СлайдТекст
1 Анализ воспитательной работы за год

Анализ воспитательной работы за год

2 В 200

В 200

.–200.. учебном году классный коллектив работал над проблемой (темой) ______________________________

3 Выдвигались на учебный год следующие воспитательные задачи: –

Выдвигались на учебный год следующие воспитательные задачи: –

способствовать развитию творческой индивидуальности учащихся через органы ученического самоуправления и систему дополнительного образования гимназии; – создать оптимальные условия для реализации комплексной системы по оздоровлению учащихся и формированию здорового образа жизни.

4 На основе выдвинутых задач был сконструирован воспитательный планы

На основе выдвинутых задач был сконструирован воспитательный планы

работы с классом ( программы воспитания «______________________________» )

5 Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу

Реализация поставленных задач осуществлялась через планомерную работу

классного коллектива, творческих групп, органов детского самоуправления. Разделы плана воспитательной работы выполнены в полном объеме (частично, причина).

6 Содержание классных дел было направлено на самореализацию учащихся,

Содержание классных дел было направлено на самореализацию учащихся,

развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Большая часть планируемых мероприятий проводилась в сотрудничестве с Центром мотивационного развития личности, имеющим сеть разноплановых кружков. Творческий потенциал класса, оборудованные и оснащенные актовый и спортивный залы, учебные аудитории – все это позволяло проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

7 Доброй традицией стало ежегодное проведение: (по плату работы МОУ-

Доброй традицией стало ежегодное проведение: (по плату работы МОУ-

традиционные мероприятия)

8 В классе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому

В классе всегда уделялось и уделяется большое внимание патриотическому

воспитанию(конкретные мероприятия)

9 Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых,

Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых,

объединенных общими целями, общей деятельностью.

10 За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей

За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей

Классный коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы: – сотрудничество родителей и педколлектива МОУ; – ответственность родителей и коллектива гимназии за результаты воспитания детей; – взаимного доверия.

11 Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их

Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их

заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.

12 Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного

Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма организуется в тесном сотрудничестве с районным и городским УВД, управлением образования Администрации города, культурно-просветительскими организациями.

13 В результате целенаправленной совместно с ГАИ и общественными

В результате целенаправленной совместно с ГАИ и общественными

организациями работы среди учащихся и родителей по безопасности движения гимназии стала победителем различных конкурсов на районном, городском и областном уровнях: в конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо», в конкурсе художественной самодеятельности по пропаганде ДДТТ, в конкурсе на лучшую организацию работы по предупреждению ДДТТ.

14 В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в

В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в

транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном написании сценариев, различных разработок, составлении памяток, загадок учитываются возможности, способности детей и тот объем знаний по ПДД и культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях, экскурсиях, консультациях, во время бесед.

15 работа по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий,

работа по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий,

осуществляется вместе с постоянным медицинским контролем и профилактикой, организуются занятия с учащимися всех классов по проблемам культуры здоровья. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания на родительских собраниях.

16 Особая роль отводится физическому воспитанию детей, имеющих отклонения

Особая роль отводится физическому воспитанию детей, имеющих отклонения

в состоянии здоровья, Основные задачи физического воспитания таких детей заключается в следующем: – укрепление здоровья и закаливание организма; – повышение физической активности органов и систем организма ученика, ослабление болезней; – освоение основных двигательных умений и навыков; – обучение рациональному дыханию, воспитание правильной осанки и в необходимых случаях ее коррекции. По состоянию здоровья образованы следующие группы учащихся: – основная (-); – подготовительная (-); – специальная (-); – освобождены (-).

17 Посещают спортивные кружки _ чел (какие кружки, где, сколько)

Посещают спортивные кружки _ чел (какие кружки, где, сколько)

осещают спортивные кружки ___ чел (какие кружки, где, сколько)

18 Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках по интересам: (какие,

Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках по интересам: (какие,

где, сколько)

19 Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и

Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и

сопереживанием. В классном коллективе развита взаимопомощь, поддержка друг друга…. Учащиеся активно участвуют в ученическом самоуправлении (соуправлении) …. Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащихся, приучает их к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю.

20 Классный коллектив принимает участие в написании исследовательских

Классный коллектив принимает участие в написании исследовательских

работ(кто, когда, результат)

21 Важнейшим аспектом воспитательной работы является максимальное

Важнейшим аспектом воспитательной работы является максимальное

снижение негативного влияния социума на личность ребенка. В 2008- 2009 учебном году на учете в ИДН учащиеся класса не состоят.

22 В новом учебном году в области воспитания определены: Цель: подготовка

В новом учебном году в области воспитания определены: Цель: подготовка

учащихся к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить. Задачи: – содействовать формированию благоприятного эмоционально-психологического и нравственного климата в школьном коллективе; – апробировать моделируемые элементы воспитательной системы школы и новые формы внеклассной работы в жизнедеятельности школьного сообщества; – формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия; – совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; – воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества.

23 Практическая работа

Практическая работа

24 Прописать к цели задачи воспитания

Прописать к цели задачи воспитания

Цель: Создание условий для саморазвития личности в гармонии с самим собой и окружающим миром.

25 Задачи программы

Задачи программы

Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для обучающихся. Способствовать формированию ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, развития любознательности, инициативы в учении и познавательной активности.

26 Основные индикативные показатели по направления программы воспитания

Основные индикативные показатели по направления программы воспитания

1. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

1.Положительная динамика снижения количества пропуска уроков по болезни: 2006- 2007 уч.год - до 50 пропусков в год на 1 обучающегося; 2010 до 36 пропусков в год на 1 обучающегося (в соответствии с индикативными показателями областной целевой программы ПНПО на 2009- 2012 гг.)

27 2.Содействие формированию классного коллектива и созданию в нём

2.Содействие формированию классного коллектива и созданию в нём

нравственно и эмоционально благоприятной среды для обучающихся

2.Включённость обучающихся класса по программе ученического самоуправления 2006- 2007 уч.год- создание программы самоуправления с учетом традиций школьного ученического самоуправления «Дело» 2007- 2008 уч.год- апробация работы классного ученического самоуправления, вовлечение 60% обучающихся 2008- 2009 уч. год – корректировка программы ученического самоуправления, вовлечение 90% обучающихся 2009- 2010 уч. год.- совершенствование работы классного ученического самоуправления в соответствии с запросом родителей и обучающихся, вовлечение 100 % обучающихся в работу классного ученического самоуправления 3.Процент обучающихся, вовлечённых в исследовательскую деятельность по годам обучения: 2006- г.- до 25 % обучающихся,2010г.- 100% обучающихся.

28 3.Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на

3.Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на

основе развития познавательных интересов, развития любознательности, инициативы в учении и познавательной активности.

4. Участие в конкурсах различных уровней по годам обучения: 2006- 2007 уч.год - участие на школьном уровне 2007- 2008 уч.год - участие на районном уровне; 2008- 2010 гг. -участие на городском, областном, Российском уровнях. 5. Количество победителей и призёров олимпиад, конкурсов и т.д.: 2007- 2008 г- 2 обучающихся, 20010- до 6 обучающихся 6. Охват обучающихся класса дополнительным образованием 2006.г- 45% обучающихся, 2010- 100% обучающихся.

29 Критерии и способы изучения эффективности воспитательной ПРОГРАММЫ

Критерии и способы изучения эффективности воспитательной ПРОГРАММЫ

Сравнительная таблица результатов обученности по годам обучения Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни Диагностическая программа изучения уровней воспитанности младших школьников (1–4 классов) Программа изучения развития классного коллектива Изучение удовлетворённостью учащихся школьной жизнью (А.А.Андреева) Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью ОУ (А.А.Андреева) Охват обучающихся класса дополнительным образованием

30 Направления реализации программных мероприятий

Направления реализации программных мероприятий

I. Я в окружающем мире II. Нравственное самовоспитание III.Самовоспитание в познавательной деятельности IV.Саморазвитие в исследовательской деятельности V. Саморазвитие в самоуправлении

31 Ожидаемые результаты реализации программы

Ожидаемые результаты реализации программы

В результате реализации программы воспитания класса будут созданы условия для саморазвития личности обучающегося в гармонии с самим собой и окружающим миром через:1) сохранение и укрепление физического и психологического здоровья обучающихся;2) реализацию программы ученического самоуправления класса;3) расширение возможностей в получении дополнительного образования.

32 Индикативные показатели реализации мероприятий программы воспитания

Индикативные показатели реализации мероприятий программы воспитания

«Хочу всё знать»

33 Индикативные показатели

Индикативные показатели

Единица измерения

2006- 2007

2007- 2008

2008-2009

2009-2010

Посещаемость учебных занятий

%

100

100

100

100

Посещаемость занятий Малой Школьной Академии

Процент

15%

45 %

60%

100%

Участие в школьных олимпиадах

Участие во Международном конкурсе- игре языкознание для всех «Русский медвежонок»

Участие в Международном конкурсе «Кенгуру»

Участие во Всероссийском конкурсе «Познание и творчество»

Участие в областном конкурсе «Наследие»

Участие в конкурсе «Мой 1 доклад»

Участие в городском экологическом марафоне

Участие в районном конкурсе «Серебряное пёрышко»

Участие в конкурсе «Интеллектуалы XXI века»

Повышение количества обучающихся, усвоивших программу обучения начальной школы (по годам обучения) на «4» и «5»

Процент

Достижения

-

--

Призовое место

Призовое место

Достижения

-

Участие

Участие

Участие

Достижения

-

2 место

Участие

Участие

Достижения

-

-

Свидетельство лауреата

Свидетельство лауреата

Достижения

-

-

Участие

Участие

Достижения

-

Диплом участника

Призовое место

Призовое место

Достижения

-

3 место

Призовое место

Призовое место

Достижения

-

Диплом лауреата

Диплом лауреата

Диплом лауреата

Достижения

-

Диплом участника

Призовое место

Призовое место

Предварительный результат

65%

75%

85%

34 Мониторинг выполнения программы воспитательной деятельности

Мониторинг выполнения программы воспитательной деятельности

(достижения индикативных показателей) «Хочу всё знать»

35 Сравнительная таблица результативности обучения класса

Сравнительная таблица результативности обучения класса

Сравнительная таблица результативности обучения класса

Сравнительная таблица результативности обучения класса

Сравнительная таблица результативности обучения класса

Сравнительная таблица результативности обучения класса

2.Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни

2.Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни

2.Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни

2.Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни

2.Сравнительная таблица пропусков уроков по болезни

Показатели

2006- 2007

2007- 2008

2008- 2009

Процент обучающихся, успешно освоивших на «4» и «5» программу начальной школы по годам обучения (% от общего количества обучающихся)

65% Предварительные результаты

75%

Динамика

+ 10%

Пропуски уроков по болезни (на 1 обучающегося в год)

48

41

Динамика

- 7

36 3.Уровень воспитанности младших школьников

3.Уровень воспитанности младших школьников

3.Уровень воспитанности младших школьников

3.Уровень воспитанности младших школьников

3.Уровень воспитанности младших школьников

3.Уровень воспитанности младших школьников

4.Развитие классного коллектива

4.Развитие классного коллектива

4.Развитие классного коллектива

4.Развитие классного коллектива

4.Развитие классного коллектива

5.Удовлетворённость обучающихся школьной жизнью

5.Удовлетворённость обучающихся школьной жизнью

5.Удовлетворённость обучающихся школьной жизнью

5.Удовлетворённость обучающихся школьной жизнью

5.Удовлетворённость обучающихся школьной жизнью

Показатели воспитанности (8 показателей, критерии от 1 до 4) «Диагностическая программа уровней воспитанности младших школьников»))

2,4

2,7

3,2

Динамика

+ 0,3

+ 0,5

Показатели развития классного коллектива ( 5 показателей, критерии от 1 до 4) «Программа изучения развития классного коллектива))

2,1

2,5

3,2

Динамика

+ 0, 4

+0,7

Показатели удовлетворённости обучающихся школьной жизнью (показателей, критерии от 1 до 4) «Изучение удовлетворённостью обучающихся школьной жизнью» автор А.А.Андреева))

2,5

2,9

3,6

Динамика

+ 0,4

+ 0,7

Показатели

2006- 2007

2007- 2008

2008- 2009

37 6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

6.Удовлетворённость родителей жизнедеятельностью ОУ

7. Организация свободного времени обучающихся

7. Организация свободного времени обучающихся

7. Организация свободного времени обучающихся

7. Организация свободного времени обучающихся

7. Организация свободного времени обучающихся

Показатели удовлетворённости родителей жизнедеятельностью ОУ (показателей, критерии от 1 до 4) «Комплексная методика для изучения удовлетворённости родителей жизнедеятельностью ОУ» автор А.А.Андреева))

3,1

3,3

3,6

Динамика

+ 0,2

+0,3

Количество учащихся, занятых в системе дополнительного образования (% от общего количества обучающихся)

45,4%

67,8 %

78,5%

Динамика

+22,3%

+ 10,7 %

«Анализ воспитательной работы за год»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/analiz-vospitatelnoj-raboty-za-god-195095.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная работа > Анализ воспитательной работы за год