№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Апробация учебно-методического комплекта для 5 класса(Русский язык, 5 класс: учебник для образовательных учреждений с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения (Е.А. Быстрова, О.М. Александрова, О.В. Зеленова, Е.Е. Семенова; под редакцией Е.А. Быстровой). |
2 |
 |
Цели:Воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения, об основных нормах русского литературного языка, о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. |
3 |
 |
Формирование способности общаться на русском языке в бытовой, учебной,учебно-научной, социокультурной и деловой сферах; усвоение основ знаний о русском языке, его фонетике, графике, орфоэпии, лексике, морфемике, словообразовании, грамматике, а также сведений о роли языка в жизни общества, его развитии; овладение самим языком, его словарным и грамматическим строем, усвоение норм русского литературного языка; формирование знаний о реалиях быта, обычаях, традициях русского народа, его материальной и духовной культуре, о социокультурных стереотипах речевого общения. Задачи предмета «Русский язык» в школе с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения: |
4 |
 |
Aa, Bb, Cc, ?, Dd, Ee, Ff, Gg,??, Hh, I?, ?i, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, ??, Pp, Rr, Ss, ??, Tt, Uu, ??, Vv, Yy, Zz. Турецкий алфавит. |
5 |
 |
G?z?l (красивый) u?k (самолет) еv?t (да) уorg?n (устать) ?nkara ?zmir ?st?nbul |
6 |
 |
Mavi (голубой) mavi palto (голубое пальто) mavi renk (голубой цвет)mavi oda (голубая комната) ko?tu (он, она, оно побежало) |
7 |
 |
Падежная форма образуется при помощи аффикса: nkara’da (в Анкаре) ?st?nbul’a (к Стамбулу) bir g?n (1день) be? g?n (5 дней) |
8 |
 |
I группа - тель – учитель, строгий учительII группа. 2. Время суток. 3. Неправда. 4. Время года. 5. Существование. 6. Сильный ветер со снегом. 7. Животное. 8. Середина ночи. 9. Существительное с суффиксом –ость, обозначающее чувство человека. 10. сшитые листы чистой бумаги в обложке. 11. Четвертая часть учебного года. 12, 13, 14. Существительные с суффиксом –ость, обозначающие качества человека. Пушистая, стройная --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- --------------------------- 1 Е Л Ь 2 Н Ь 3 Л Ь 4 О Н Ь 5 Ж Н Ь 6 М Л Ь 7 Л Д Ь 8 П Ч Ь 9 Р Т Ь 10 Т Д Ь 11 Ч Т Ь 12 Г Т Ь 13 Ч Т Ь 14 Х Т Ь |
9 |
 |
-Тель- -ник- -ист--тель- учитель, писатель -ник- охотник, проводник -ист- фигурист, теннисист -ниц- учительница, писательница -ниц- охотница, проводница -к- фигуристка, теннисистка Российский фигурист (м.р.) Российский фигурист стал чемпионом Европы. |
10 |
 |
-От- -ость-Красивый – красота (ж.р.) Чёрный – Добрый – Тёмный – Способный – способность (ж.р.) Храбрый – Бедный – Смелый – |
11 |
 |
ж.р. ж.р. обр. Женя – большая плакса. м.р. м.р. об.р. Саша – великий задира. Какой-то растяпа написал письмо с ошибками. Мальчик - неряха. Девочка – неряха. Женя – плакса. Саша – задира. |
«Апробация учебно-методического комплекта для 5 класса» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/aprobatsija-uchebno-metodicheskogo-komplekta-dlja-5-klassa-155162.html