Без темы
<<  Автор проекта Балахнина Галина Александровна Автор работы ученик 10 б класса МОУ СОШ №7 Халюкина Любовь  >>
Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса
Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса
Программа «Моя судьба - в моих руках» построена по 4 направлениям:
Программа «Моя судьба - в моих руках» построена по 4 направлениям:
Цель программы:
Цель программы:
Задачи программы:
Задачи программы:
Принципы программы:
Принципы программы:
Этапы:
Этапы:
Индивидуальная карта Юрковой Лидии
Индивидуальная карта Юрковой Лидии
13.
13.
Главные целевые ориентиры индивидуальной программы развития «Моя
Главные целевые ориентиры индивидуальной программы развития «Моя
В процессе реализации воспитательной системы учащиеся приобретают
В процессе реализации воспитательной системы учащиеся приобретают
Субъекты воспитательной системы
Субъекты воспитательной системы
«Кто есть «я» (индивидуальная работа)
«Кто есть «я» (индивидуальная работа)
Этапы развития
Этапы развития
«Мир моих познаний» (образовательная деятельность)
«Мир моих познаний» (образовательная деятельность)
Вид работы
Вид работы
«Я – за зеленую планету» (социальная деятельность)
«Я – за зеленую планету» (социальная деятельность)
7 класс
7 класс
Мой взгляд на будущее
Мой взгляд на будущее
Мониторинг успеваемости
Мониторинг успеваемости
Достижения Юрковой Лидии
Достижения Юрковой Лидии
2007-2008
2007-2008
Достижения
Достижения
Диагностика уровня воспитанности
Диагностика уровня воспитанности
Средний балл: 2,7
Средний балл: 2,7
О нас пишут…
О нас пишут…
Использованная литература
Использованная литература

Презентация: «Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ». Автор: User. Файл: «Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ.ppt». Размер zip-архива: 1769 КБ.

Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ

содержание презентации «Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ.ppt»
СлайдТекст
1 Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса

Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса

МОУ Кильдюшевская СОШ

Программа индивидуального развития «Моя судьба – в моих руках» Юрковой Лидии Николаевны, ученицы 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ

МОУ Кильдюшевская СОШ Яльчикского района ЧР

2 Программа «Моя судьба - в моих руках» построена по 4 направлениям:

Программа «Моя судьба - в моих руках» построена по 4 направлениям:

« Кто есть «я» (индивидуальная работа); «Мир моих познаний» (образовательная деятельность); «Я – за зеленую планету!» (социальная деятельность); «Мой взгляд на будущее» (работа с семьей, профориентация)

3 Цель программы:

Цель программы:

Создать условия для индивидуального развития ученика, способной к самореализации

4 Задачи программы:

Задачи программы:

Организация условий для самостоятельного свободного выбора каждым учеником содержания своего образования на основе склонностей и способностей. Обеспечение условий для развития здоровой, свободной, талантливой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к творческой деятельности и нравственному поведению. Осуществление сотрудничества и взаимодействий между учеником, педагогом и родителями

5 Принципы программы:

Принципы программы:

Дифференциации Индивидуальности Сотрудничества Опора на интересы и потребности ученика Демократичности воспитательного воздействия Системности (по В.А,Петровскому) Успешности (по Л.В.Выготскому)

6 Этапы:

Этапы:

7 класс Цель этапа: создание условий для определения устойчивого интереса к определенному виду деятельности 8 класс Цель этапа: создание условий для целенаправленного развития интеллектуальных и творческих качеств; организация активной деятельности, способствующих саморазвитию, самоопределению, самореализации

7 Индивидуальная карта Юрковой Лидии

Индивидуальная карта Юрковой Лидии

1.

Фамилия, имя, отчество

Юркова Лидия Николаевна

2.

Число, месяц, год рождения

02.10.1994 год

3.

Состояние здоровья

Удовлетворительное

4.

Состав семьи

Воспитывается в семье крестного отца (опекун-Карчиков В.В.). В семье доброжелательные отношения. Имеются еще две сестры.

5.

Учебно-познавательные возможности

Высокие творческие показатели, но нет желания

6.

Степень сознательности и дисциплинированности по отношению к учебной деятельности

Добросовестное, без увлечения

7.

Направленность личности ребенка

Имеет организаторские способности

8.

Уровень тревожности

Неуверенная

9.

Волевые качества

Ответственна, самостоятельна

10.

Темперамент

Спокойная

11.

Внимание

Устойчивое

12.

Память

Хорошая

8 13.

13.

Мышление

Развитое, креативное

14.

Культура речи

Общительная

15.

Культура поведения

Высокая культура поведения

16.

Воображение и творчество

Богатое воображение

17.

Положение в коллективе

Пользуется авторитетом среди сверстников и учителей

18.

Внешкольная занятость

Любит слушать музыку, увлекается компьютерными технологиями

19.

Трудовая активность

Трудолюбива

20.

Работа в органах самоуправления

Активная участница коллективных дел

21.

Поведение в школе

Отличное

22.

Отношение к окружающим, способность к сопереживанию

Сопереживание по отношению к близким , родным, друзьям, выражающая в сочувствии, в стремлении помочь; толерантна.

24.

Самокритичность, наличие навыков самоанализа

Самоанализ и самокритичность проявляются в условиях по самовоспитанию

9 Главные целевые ориентиры индивидуальной программы развития «Моя

Главные целевые ориентиры индивидуальной программы развития «Моя

судьба – в моих руках»

Развитие образованной, толерантной личности; способность к самопознанию; способность к саморазвитию; способность к самовыражению.

10 В процессе реализации воспитательной системы учащиеся приобретают

В процессе реализации воспитательной системы учащиеся приобретают

ценности

Гражданская ответственность; Правовое самосознание; Российская идентичность; Инициативность; Самостоятельность; Толерантность; Духовность; Креативность; Функциональная грамотность; Качества лидера; Умение жить в коллективе

11 Субъекты воспитательной системы

Субъекты воспитательной системы

12 «Кто есть «я» (индивидуальная работа)

«Кто есть «я» (индивидуальная работа)

Цель: воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат, стремящийся к саморазвитию, самовыражению. Задачи: создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации в обществе, научить детей решать возникающие проблемы мирным путем, воспитывать у учащихся понимание сущности ответственности и исполнительности, точности и активности

13 Этапы развития

Этапы развития

Вид работы

Форма работы

Результат

7 класс

1. Работа с социальным педагогом с целью изучения семьи. 2. Работа с психологом с целью изучения психологических особенностей и выявления имеющихся проблем. 3.Работа с классным руководителем с целью выявления имеющихся проблем

1.Тестирование 2. Заполнение анкет 3.Диагностическая беседа

1. Названы проблемы, имеющиеся у Лиды. 2.Выросла потребность реализовать себя.

8 класс

1. Работа с классным руководителем с целью формирования адекватной самооценки. 2. Работа с социальным педагогом с целью формирования социальной устойчивости. 3. Работа с психологом с целью коррекции поведения

1.Беседа. 2.Диагностические занятия.

1.Сформирована способность разрешать психологические проблемы. 2. Сформировано представление о своих психологических особенностях и возможностях.

14 «Мир моих познаний» (образовательная деятельность)

«Мир моих познаний» (образовательная деятельность)

Цель: развитие познавательной активности. Задачи: развитие умений и навыков в учебной деятельности, выявление индивидуальных способностей, вырабатывать потребность в постоянном пополнении своих знаний, развивать самостоятельное мышление, развивать умения и навыки в учебной деятельности

15 Вид работы

Вид работы

Этапы развития

Форма работы

Результат

7 класс

1. Учебная деятельность 2.Участие в конкурсах, чемпионатах

1. Предметное обучение 2. Чемпионаты 3. Конкурсы 4. Тематические недели 5. Уроки творчества

1. Сформирована потребность к самообразованию, к расширению своего кругозора

8 класс

1. Учебная деятельность 2. Участие в конкурсах, чемпионатах

1. Предметное обучение 2. Конкурсы 3. Чемпионаты

1.Сформирована адекватная самооценка своих интеллектуальных способностей 2. Определен круг интересов

16 «Я – за зеленую планету» (социальная деятельность)

«Я – за зеленую планету» (социальная деятельность)

Цель: воспитание потребности в активной жизненной позиции. Задачи: выявление и развитие индивидуальных способностей учащихся, развитие умений и навыков в творческой деятельности учащихся, развитие творческого воображения у учащихся, создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации в обществе

17 7 класс

7 класс

8 класс

Этапы развития

Вид работы

Форма работы

Результат

1. Активное участие в классном самоуправлении. 2.Активное участие в творческой деятельности класса.

Конкурсы; посещение театров, выставок, музеев; уроки творчества; экскурсии; встреча с интересными людьми; посещение кружков; конкурс рисунков; театрализованные представления

1. Формирование познавательного интереса; 2.Развитие коммуникативных умений; 3. Развитие способностей к учебным предметам; 4. Формирование собственной внутренней позиции

1.Активное участие в творческой деятельности школы.

1. Формирование толерантности; 2. Воспитание коллективизма; 3.Развитие коммуникативных умений; 4.Максимальный учет индивидуальных образовательных потребностей ученика

18 Мой взгляд на будущее

Мой взгляд на будущее

quot;"

Цель: определить круг индивидуальных интересов; повышать санитарно-гигиеническую культуру; привлекать к занятию спортом. Задачи: воспитание трудолюбия, овладение навыками и приемами бесконфликтного сотрудничества и общения с другими людьми, выработать совместно с семьей единую тактику воспитания ученика; изучить семейную атмосферу ученика, его взаимоотношения с семьей; психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед; организация и совместное проведение времени детей и их родителей

19 Мониторинг успеваемости

Мониторинг успеваемости

20 Достижения Юрковой Лидии

Достижения Юрковой Лидии

Учебный год

Класс

Название мероприятия

Результат

2005-2006

5

Школьный конкурс творческих работ учащихся «Сердце матери»

Активный участник

2006-2007

6

Школьный конкурс поздравительных открыток к 8 марта

2 место

Инсценировка военно-патриотической песни

Активный участник

Районный конкурс инсценировок экологических сказок

Активный участник

Конкурс в номинации «Лучший художник школы»

1 место

Конкурс по чувашскому языку « Чувашская ласточка»

Участник

Номинация «Лучший ученик класса»

Победитель

Конкурс детской эстрадной песни «Весенний май»

3 место

2007 -2008

7

Республиканский этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета -2008»

2 место

Конкурс по чувашскому языку « Чувашская ласточка»

Участник

Школьный конкурс рисунков –поздравлений «С Новым годом!»

2 место

Районный конкурс « Ребенок года -2007»

Активный участник

21 2007-2008

2007-2008

Конкурс рисунков « Моя Малая Родина»

3 место

Конкурс « Русский медвежонок –языкознание для всех»

Участник

Районная научно- практическая конференция, посвященная Году добрых дел

Участник

Соревнование по лыжным гонкам в честь депутата Госдумы П, В, Семенова

3 место

Международный конкурс « Британский Бульдог»

2 место в школе

Международный конкурс «Золотое руно»

Участник

Республиканская акция «День дерева»

Участник

Конкурс агитационных листовок « Защитим деревья»

Активный участник

Школьное соревнование по л/а кроссу (1000 м)

1 место

2008 -2009

8

Игра –конкурс «Умники и умницы»

1 место

Республиканский конкурс « Огонь и дети»

3 место

Конкурс исследовательских работ « Природа –бесценный дар, один на всех»

Лауреат

Школьная олимпиада по математике

2-3 место

22 Достижения

Достижения

23 Диагностика уровня воспитанности

Диагностика уровня воспитанности

Ведущие качества личности и их признаки

Оцениваю себя сам

Оценивает учитель

Средний балл

1.Мировоззрение -устойчивость взглядов; -умение их отстаивать; -понятие основ идеологии государства;

3 2 2

3 3 3

3 3 3

2.патриотизм и гражданственность -уважение Конституции и государственной символики; -знание своих прав и обязанностей, важных статей законов; -законопослушание; -участие в социально- значимой деятельности (праздниках, акциях, и т. П. ); проявление интереса и потребности к чтению газет, просмотру телепередач с целью получения информации о жизни страны; -чувство любви и гордости за свою Родину

3 3 3 3 3

3 2 3 3 3

3 2 3 3 3

3. Коллективизм - участие в делах коллектива; -осознание товарищеского долга; -способность трудиться на благо общества, коллектива, других людей; - культура общения

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

4. Трудолюбие -добросовестное отношение к учению, труду, обязанностям; -участие в общественно- полезном труде; -бережливость и аккуратность; -помощь старшим и младшим

3 3 3 3

3 3 3 3

3 3 3 3

24 Средний балл: 2,7

Средний балл: 2,7

5. Нравственность -гуманное отношение к окружающему миру (людям, растениям, животным) -проявление заботы о пожилых людях, инвалидах, ветеранах; -проявление совестливости, порядочности, милосердия; -способность противостоять негативному влиянию; -умение видеть и ценить прекрасное; -принятие культуры итрадиций русского народа; -вежливость, тактичность, чуткость, отзывчивость

3 3 3 3 2 2 3

3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 2,5 2,5 2,5 3

6. Навыки здорового образа жизни - отношение к своему здоровью как ценности; -регулярные занятия физкультурой и спортом; -сформирование гигиенических навыков; опрятный внешний вид; -знание основ правильного питания; -отсутствие вредных привычек; -умение отказаться от неразумных желаний и делать соответствующий выбор

3 3 2 3 2 3

3 2 3 2 3 3

3 2 3 2 3 3

7. Готовность к семейной жизни -уважение к старшим членам семьи, забота о младших; -активное участие в семейных делах и традициях, в планировании совместного досуга; -чувство ответственности за свою семью; -уважение своей родословной, традиций семьи

3 3 2 3

3 3 3 3

2,5 3 3 3

25 О нас пишут…

О нас пишут…

26 Использованная литература

Использованная литература

1. Воспитание школьников. №1-12,2003. 2. Мудрость веков –молодым/Сост. Гавриков В.А,, Гавриков Н,А,- Краснодар,1998. 3.Б.Р,Матвеев.Развитие личности подростка. Санкт-Петербург.Речь.2005. 4. Писаренко В,И, Педагогическая этика. Минск.1977.

«Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/avtor-proekta-fedorova-elena-ivanovna-klassnyj-rukovoditel-8-klassa-mou-kildjushevskaja-sosh-166983.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Автор проекта: Федорова Елена Ивановна, классный руководитель 8 класса МОУ Кильдюшевская СОШ