Урок
<<  Берегите природу! Берегите Открытый урок на неделе искусств  >>
Конспект открытого учебного занятия По предмету «Беседы об искусстве»
Конспект открытого учебного занятия По предмету «Беседы об искусстве»
Состав учебной группы:
Состав учебной группы:
Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы
Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы
Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках
Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках
Задачи занятия:
Задачи занятия:
Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок
Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок
Структура учебного занятия:
Структура учебного занятия:
Содержательные блоки учебного занятия:
Содержательные блоки учебного занятия:
Планируемый результат занятия:
Планируемый результат занятия:
Примеры вопросов учащимся:
Примеры вопросов учащимся:
Материально-техническое оснащение занятия:
Материально-техническое оснащение занятия:
Литература:
Литература:

Презентация на тему: «Беседы об искусстве». Автор: User. Файл: «Беседы об искусстве.ppt». Размер zip-архива: 85 КБ.

Беседы об искусстве

содержание презентации «Беседы об искусстве.ppt»
СлайдТекст
1 Конспект открытого учебного занятия По предмету «Беседы об искусстве»

Конспект открытого учебного занятия По предмету «Беседы об искусстве»

Преподаватель: Никитина Дарья Алексеевна МОУ ДОД «Детская художественная школа имени художника Петра Ефимовича Заболотского»

2 Состав учебной группы:

Состав учебной группы:

14 человек 14 девочек возраст от 7-9 лет

3 Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы

Тема учебного занятия: история открытия всемирно известной гробницы

фараона Тутанхамона.

4 Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках

Место занятия в дополнительной образовательной программе: в рамках

программы «Беседы об искусстве» тема «гробница фараона Тутанхамона» приходится на конец первого полугодия, и является важной в разделе «Искусство Древнего Египта».

Цель занятия: ознакомление учащихся с историей открытия и исследования единственной неразграбленной гробницы последнего фараона XVIII династии. Изучение самых главных, знаковых предметов искусства из этой гробницы.

5 Задачи занятия:

Задачи занятия:

Познавательные: 1. Ознакомление учащихся с новой темой. 2. Формирование первичного представления о размерах, значимости и уникальности этой гробницы. 3. Изучение памятников искусства, найденных в этом захоронении. 4. Повторение полученных ранее знаний о фараонах и Древнем Египте в целом. Воспитательные: 1. Тренировка умения внимательно слушать, о чем рассказывает преподаватель. Развивающие: 1. Развитие внимания и концентрации. 2. Развитие наблюдательности у учащихся. 3. Активизация мыслительной деятельности.

6 Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок

Форма учебного занятия: занятие – комбинированный урок

Форма организации работы: фронтальная. Методы обучения: информационно-рецептивный и репродуктивный методы.

7 Структура учебного занятия:

Структура учебного занятия:

1. Вводная, организационная часть: - Приветствие (1-2 минуты) - Постановка цели занятия – ознакомление учащихся с историей открытия и исследования гробницы фараона Тутанхамона. Предметы искусства из этой гробницы (4 минуты) 2. Основная часть (20 минут) - Введение нового образовательного материала - 15 минут - Обобщение и закрепление материала – 5 минут 3. Заключительная часть (5 минут): - Подведение итогов. Домашнее задание.

8 Содержательные блоки учебного занятия:

Содержательные блоки учебного занятия:

наибольшее внимание уделяется основной повествовательной части учебного занятия, включающей основные знания по теме урока. также стоит обратить внимание на заключительную, итоговую часть занятия, цель которой выделить основные, ключевые моменты в новом материале. Это поможет закрепить свежие знания у обучающихся.

9 Планируемый результат занятия:

Планируемый результат занятия:

на занятии планируется ознакомить учащихся с историей открытия, создания и изучения гробницы фараона Тутанхамона. результативность занятия определяется количеством правильных ответов учащихся на итоговые вопросы в конце урока. А также количеством вопросов учащихся преподавателю по новой теме, что фиксирует наличие интереса у них.

10 Примеры вопросов учащимся:

Примеры вопросов учащимся:

- Из каких материалов изготовлены изделия, обнаруженные в гробнице фараона Тутанхамона? - Какие памятники искусства (предметы, вещи) вам запомнились больше всего? Почему? - Какие личные вещи фараона вы запомнили? Как они использовались, служили? - Сколько раз гробница подвергалась нападению грабителей? - Какое общее количество предметов было обнаружено в гробнице?

11 Материально-техническое оснащение занятия:

Материально-техническое оснащение занятия:

- аудитория, класс стандартных размеров - парты и скамьи, 7 парт и 7 скамеек на каждую парту - компьютер, проектор и соответствующее программное обеспечение - иллюстрации по теме «Гробница Тутанхамона» - тетрадь, ручка

12 Литература:

Литература:

1. http://www.xliby.ru/istorija/grobnica_tutanhamona/p1.php Картер Г. Гробница Тутанхамона / Пер. с англ.— М., 1959. 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F3%F2%E0%ED%F5%E0%EC%EE%ED 3. Большаков А. О. Мог ли Тутанхамон быть сыном Эхнатона? // Петербургские египтологические чтения 2009—2010. СПб., 2011. С. 31-36. 4. История Древнего Востока. Зарождение древнейших классовых обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации. Часть 2. Передняя Азия. Египет / Под редакцией Г. М. Бонгард-Левина. — М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988. — 623 с. — 25 000 экз. 5. Кацнельсон И. С. Тутанхамон и сокровища его гробницы.— М., 1976, 1979.

«Беседы об искусстве»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/besedy-ob-iskusstve-250996.html
cсылка на страницу

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Беседы об искусстве