Программы начальной школы
<<  Современный подход к организации модели предшкольного образования в условиях обеспечения преемственности между системой учебников «Начальная школа ХХI века» и программой обучения и развития «Предшкольная пора» Особенности работы по программе «Начальная школа XXI века»  >>
Программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы «Быть на
Программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы «Быть на
Цель программы:
Цель программы:
Задачи программы:
Задачи программы:
Структура программы
Структура программы
Коммуникативный блок Способствовать формированию навыков общения,
Коммуникативный блок Способствовать формированию навыков общения,
Формы реализации программы
Формы реализации программы
Содержание первый год обучения «Я – школьник»
Содержание первый год обучения «Я – школьник»
Прогнозируемые результаты:
Прогнозируемые результаты:
второй год обучения «Я расту, я развиваюсь»
второй год обучения «Я расту, я развиваюсь»
Прогнозируемые результаты:
Прогнозируемые результаты:
третий год обучения «Учусь жить самостоятельно»
третий год обучения «Учусь жить самостоятельно»
Прогнозируемые результаты:
Прогнозируемые результаты:
четвертый год обучения «Учусь жить самостоятельно»
четвертый год обучения «Учусь жить самостоятельно»
Прогнозируемые результаты:
Прогнозируемые результаты:
Методическое обеспечение программы
Методическое обеспечение программы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Быть на земле гражданином и человеком». Автор: User. Файл: «Быть на земле гражданином и человеком.ppt». Размер zip-архива: 498 КБ.

Быть на земле гражданином и человеком

содержание презентации «Быть на земле гражданином и человеком.ppt»
СлайдТекст
1 Программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы «Быть на

Программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы «Быть на

земле гражданином и человеком»

Т.Н. Молева социальный педагог I категории

2 Цель программы:

Цель программы:

Развитие у школьников потребности в приобретении ими социальных знаний и позитивных социальных навыков, формирование основ правового сознания.

3 Задачи программы:

Задачи программы:

Выработка адекватных и эффективных навыков общения. Формирование осознанной позиции, расширение возможности выбора альтернативных моделей поведения. Дать школьникам представление об их правах, совершенствовать знания детей о социальных нормах. Учить детей лучше понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению. Способствовать стремлению детей понять окружающих, анализировать свои отношения с ними. Учить школьников действовать в ситуации выбора и принимать ответственное решение. Программа рассчитана на учащихся 1-4 классов общеобразовательных учреждений.

4 Структура программы

Структура программы

Правовое воспитание, защита прав детства. Дать детям общее представление об их правах, научить применять свои права в жизни. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Уточнить знания о гражданских правах и обязанностях. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям. Способствовать социально – нравственному развитию. Личностный блок: формирование образа «Я» и позитивного самоотношения. Способствовать осознанию воспитанниками собственных ценностей. Дать детям представление о различных чувствах людей и возможности управлять ими. Показать способы предупреждения и преодоления отрицательных чувств. Способствовать формированию ответственного отношения к своему здоровью.

5 Коммуникативный блок Способствовать формированию навыков общения,

Коммуникативный блок Способствовать формированию навыков общения,

умения слушать, высказывать свою точку зрения. Показать учащимся, что эффективное общение предполагает совпадение вербальных и невербальных компонентов общения. Интеграционный блок Способствовать рациональному принятию решений детьми. Показать спектр ролей личности; дифференцировать своё «Я», роли и маски. Беседы направлены на развитие личностных качеств.

6 Формы реализации программы

Формы реализации программы

Цикл бесед по воспитанию доброты, чуткости; Социальное проектирование; Информационно- просветительская деятельность; Организация КТД.

7 Содержание первый год обучения «Я – школьник»

Содержание первый год обучения «Я – школьник»

Правовое воспитание, защита прав детства (формирование представление об отрицательных и положительных поступках, поведении, учить правильно оценивать себя и других, уточнить знания о гражданских правах и обязанностях). Личностный блок. Я сам строю свою жизнь. Образ «Я» (показать детям уникальность каждого, помочь выделить положительные черты характера каждого учащегося, способствовать самоуважению детей). Коммуникативный блок. Формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения (способствовать формированию навыков эффективного общения). Интеграционный блок. Социальная активность («учусь принимать решения, учусь говорить «Нет», заповеди здоровья).

8 Прогнозируемые результаты:

Прогнозируемые результаты:

Будут сделаны шаги к формированию таких качеств человека как доброта, сострадание, терпимость, уважение к окружающим. Учащиеся получат правовые знания, которые помогут оградить их от ошибок, помогут действовать уверенно и правильно.

9 второй год обучения «Я расту, я развиваюсь»

второй год обучения «Я расту, я развиваюсь»

Правовое воспитание, защита прав детства Права и обязанности детей. Дисциплина и ответственность. Правила поведения учащихся. Личностный блок. Я сам строю свою жизнь. Образ «Я» Я и мои поступки Душевность и бездушность. Мое здоровье. Коммуникативный блок. Формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения Как преодолеть стеснительность. Конфликт. Интеграционный блок. Социальная активность Я и мои социальные роли. Вперёд к здоровью

10 Прогнозируемые результаты:

Прогнозируемые результаты:

Будут сформирован опыт партнёрских, сотруднических отношений детей друг с другом, с взрослыми в совместной деятельности. Детьми будут освоены разные социальные роли.

11 третий год обучения «Учусь жить самостоятельно»

третий год обучения «Учусь жить самостоятельно»

Правовое воспитание, защита прав детства Ваши права. Учимся анализу собственных поступков. Право на имя. Все мы разные. Личностный блок. Я сам строю свою жизнь. Образ «Я» Я и мои поступки. От чего зависят поступки человека? Самовоспитание Заповеди здоровья. Коммуникативный блок. Формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения Кто такой культурный человек. Что такое дружба. Интеграционный блок. Социальная активность Самооценка. Проявляй милосердие.

12 Прогнозируемые результаты:

Прогнозируемые результаты:

Проявление социальной активности и ответственности школьников. Уважение и доброе отношение со стороны окружающих людей. Приобретение детьми умения жить в социуме и реализовывать себя.

13 четвертый год обучения «Учусь жить самостоятельно»

четвертый год обучения «Учусь жить самостоятельно»

Правовое воспитание, защита прав детства Кодекс достойного человека. Что такое ответственность? Уголовная ответственность несовершеннолетних. Личностный блок. Я сам строю свою жизнь. Образ «Я» Красота и здоровье Мои ценности. Коммуникативный блок. Формирование навыков общения, умения слушать, высказывать свою точку зрения Поговорим о совести Я стану самым лучшим. Интеграционный блок. Социальная активность Мои достоинства и недостатки. Принятие решений.

14 Прогнозируемые результаты:

Прогнозируемые результаты:

Увеличится сплочённость коллектива Сформируется способность школьника к прогнозированию своего будущего. Расшириться культурный кругозор детей.

15 Методическое обеспечение программы

Методическое обеспечение программы

1.Методика и технология работы социального педагога: учеб. Пособие для студентов пед. Училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. Педагогика» Н.И.Никитина, М.Ф.Глухова.-М., 2007 2.Потанина Л.Т., Щуркова Н.Е. Символика поведения. – М., 2001. 3. Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе.- М., 2006 4.Фалькович Т.А., ЩупинаТ.А. По законам добра. – Москва, 2006. 5.Баранова Л.Д. Социальный педагог в школе (из опыта работы). – Волгоград, 2008

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Быть на земле гражданином и человеком»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/byt-na-zemle-grazhdaninom-i-chelovekom-235090.html
cсылка на страницу

Программы начальной школы

7 презентаций о программах начальной школы
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы начальной школы > Быть на земле гражданином и человеком