Презентация на тему «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн» |
| Познавательная деятельность | ||
| << Влияние солнечной активности на здоровье школьников | Интеллектуальные игры в школьной библиотеке как способ развития познавательной активности учащихся >> |
Презентация на тему: «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн». Автор: _Wizard_. Файл: «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн.ppt». Размер zip-архива: 5070 КБ.
Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн
содержание презентации «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Человека нельзя “сделать”, “ произвести”, “вылепить” как вещь, какпродукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительно через механизм этой его собственной (совместно с другими людьми) деятельности он формируется в то, что делает его эта деятельность. Г.С.Батищев |
| 2 |  |
«Системно- деятельностный подход при проведении внеурочных занятий, впреподавании уроков с использованием регионального компонента» Мастер-класс на тему: |
| 3 |  |
Познакомить слушателей с опытом работы школы по социальномупроектированию в рамках метапредметного проекта, требующего одновременно исторического, литературоведческого, культурологического, краеведческого, психологического и социологического подходов. Цель мастер - класса: |
| 4 |  |
Проект « Не померкнет никогда» Цель проекта: создание условий дляформирования активной творческой личности, знающей историю своего края, района, станицы, патриота и созидателя. Этапы работы над проектом Подготовительный: ( Целеполагание, организация работы над проектом, формирование групп для проведения исследовательской работы, сбор и анализ информации, встречи с ветеранами, посещение музеев, комнат боевой славы, экскурсия по памятным местам района) Основной. Проектный день.( Разработка мини- проектов, подведение промежуточных результатов, подготовка к презентации общего проекта). Заключительный .( Оценка результатов проектной деятельности, защита проекта, практическое использование результатов работы) |
| 5 | |
1 урок- История: «Кубань в годы Великой Отечественой войны» Результатыпроектной деятельности: Викторина для учащихся Знаете ли вы и ваши родители, какое самое значимое и трагичное событие было в XX веке? Участвовали ли твои родственники в боевых действиях во время Великой Отечественной войны? Знаешь ли ты героев-земляков? Какие обелиски, памятные места в станице, связанные с ВОВ, ты знаешь? Информационная газета МБОУСОШ № 11 Ветераны, ветераны, Вам нескладно в новом мире. Ваши души наполняет Вечный бой и гром атак. Ветераны, ветераны, В тишине в пустой квартире Вы с печалью сознаете Отгремели боевые грозы На родной Советской стороне, 65 лет снятся и кровь и слезы всем тем, Кто выжил в той страшной войне. |
| 6 |  |
2 урок –Кубановедение «Помним и гордимся»Отрадненский район в период оккупации, жители района – защитники Отечества Результат проектной деятельности – альбом памяти «Помним и гордимся» |
| 7 |  |
. 3 урок-Литература «Слово о войне» Обзор и обсуждение книги« Непомеркнет никогда» Станислава Филиппова , Отрадненского писателя , члена союза журналистов России , дважды лауреата журналисткой премии «Золотое перо Кубани», заслуженного работника культуры Кубани, Результат проектной деятельности – презентация книги Станислава Филиппова: «Не померкнет никогда» |
| 8 |  |
4 урок -Русский язык«Письма, опалённые войной» Результат проектной деятельности – Благодарственное письмо С.К.Филиппову автору книги «Не померкнет никогда» |
| 9 |  |
5 урок- Основы безопасности и жизнедеятельности- экскурсия по памятнымисторическим местам района «Святые места» |
| 10 |  |
Результат проектной деятельности – буклет –путеводитель по памятнымместам района |
| 11 |  |
Внеурочное занятие «ПОМНИТЕЧерез века, через года. ПОМНИТЕ!» Подготовка к презентации проекта «Не померкнет никогда» Результат проектной деятельности – выпуск информационно- агитационного плаката |
| 12 |  |
Творческие группы: « Историки» -проект « Кубань в годы ВеликойОтечественной войны» « Регионоведы» -проект« Помним и гордимся» « Литераторы»-проект « Слово о войне» « Языковеды» проект « Письма, опалённые войной» «Следопыты»-проект «Святые места» |
| 13 |  |
Цель информационно-агитационного плаката - изменить отношение публикик какой-либо проблеме, привлечь внимание людей к конкретным социальным проблемам, а в перспективе — выработать новые социальные ценности. Информационно- агитационный плакат |
| «Человека нельзя сделать, произвести, вылепить как вещь, как продукт, как пассивный результат воздействия извне, но можно только обусловить его включение в деятельность, вызвать его собственную активность и исключительн» | ||
