ФГОС ООО
<<  Учитель и ФГОС Структура и содержание ФГОС ДО  >>
Что такое ФГОС ДО
Что такое ФГОС ДО
Какие документы регламентируют деятельность ДОО
Какие документы регламентируют деятельность ДОО
Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОО
Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОО
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО
Структура документа
Структура документа
Основные принципы ФГОС
Основные принципы ФГОС
Требования фгос к структуре основной образовательной программы
Требования фгос к структуре основной образовательной программы
Требования фгос к условиям реализации основной образовательной
Требования фгос к условиям реализации основной образовательной
Требования фгос к результатам освоения основной образовательной
Требования фгос к результатам освоения основной образовательной
Участники образования: Ребенок Родитель Педагог Учредитель
Участники образования: Ребенок Родитель Педагог Учредитель
Выводы:
Выводы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Что такое ФГОС ДО». Автор: ВОСПИТАТЕЛИ. Файл: «Что такое ФГОС ДО.ppt». Размер zip-архива: 197 КБ.

Что такое ФГОС ДО

содержание презентации «Что такое ФГОС ДО.ppt»
СлайдТекст
1 Что такое ФГОС ДО

Что такое ФГОС ДО

Сабанцева Н.А., старший воспитатель

2 Какие документы регламентируют деятельность ДОО

Какие документы регламентируют деятельность ДОО

3 Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОО

Документы, регламентирующие образовательную деятельность ДОО

Конвенция ООН о правах ребенка Конституция Российской Федерации Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (Принят 29.12.2012, вступил в силу 1 сентября 2013г.) Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (от 15.05.2013) Примерная образовательная программа дошкольного образования ( дорабатываются и будут проходить лицензирование) Образовательная программа ДОО.

4 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ Стандарт – это сумма требований: — к содержанию образовательной программы детского сада, — к условиям реализации образовательной программы, — к результатам освоения образовательной программы, которые определяют, какие личностные характеристики могут быть развиты у ребенка к моменту завершения дошкольного образования

Что такое ФГОС ДО?

5 Структура документа

Структура документа

6 Основные принципы ФГОС

Основные принципы ФГОС

Сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека; полноценное проживание ребёнком всех этапов дошкольного детства; создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности; учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

7 Требования фгос к структуре основной образовательной программы

Требования фгос к структуре основной образовательной программы

На основе требований Стандарта каждая организация самостоятельно разрабатывает свою программу Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области: -коммуникативно-личностное развитие; -познавательное -речевое развитие; -художественно-эстетическое развитие; -физическое развитие. Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, трудовая деятельность, конструирование, изобразительная, музыкальная.

8 Требования фгос к условиям реализации основной образовательной

Требования фгос к условиям реализации основной образовательной

программы

Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования Требования к развивающей предметно-пространственной среде Требования к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

9 Требования фгос к результатам освоения основной образовательной

Требования фгос к результатам освоения основной образовательной

программы

Целевые ориентиры не предусматривают требования от ребёнка конкретных образовательных достижений, не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга). Целевые ориентиры Ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность Ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности Умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам; Творческие способности ребенка также проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т.п. У ребенка развита крупная и мелкая моторика. Ребенок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности; Ребенок проявляет любознательность. Склонен наблюдать и экспериментировать. Способен к принятию собственных решений.

10 Участники образования: Ребенок Родитель Педагог Учредитель

Участники образования: Ребенок Родитель Педагог Учредитель

(обеспечение образовательной среды, ремонт зданий и сооружений)

Ключевые изменения

11 Выводы:

Выводы:

Ключевые изменения ОО самостоятельно разрабатывает программу и реализует ее в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности. Упор в нашей работе должен быть сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями. ФГОС – это возможность полноценного проживания ребенком его детства! Воспитание в ДОО носит личностный характер: при обучении учитывать индивидуальные особенности и возможности каждого ребенка, составлять индивидуальные карты развития. Воспитатель должен развивать самостоятельность детей и дать возможность ребенку заниматься тем видом деятельности, который ребенок сам выбирает (поддержка инициативы детей в различных видах деятельности) ФГОС – это возможность для ребенка заниматься тем, чем он хочет! Стандарт требует: окружающая ребенка среда должна быть «предметно-развивающей». Детский сад – это не этап подготовки ребенка к школе, дошкольное детство-это самостоятельный период в жизни.

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Что такое ФГОС ДО»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/chto-takoe-fgos-do-257547.html
cсылка на страницу

ФГОС ООО

9 презентаций о ФГОС ООО
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды