Метод проектов
<<  Метод интегрированных проектов на уроках технологии и экономики (Игра «Предприятие» в 8классе) Применение метода проектов с использованием информационных средств учителями начальных классов  >>
Методы проведения рефлексии в начальных классах
Методы проведения рефлексии в начальных классах
Слово «рефлексия» происходит от латинского reflexior – обращение назад
Слово «рефлексия» происходит от латинского reflexior – обращение назад
Классификация рефлексии
Классификация рефлексии
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Букет настроения
Букет настроения
Дерево чувств
Дерево чувств
КРАСНЫЙ – восторженное ОРАНЖЕВЫЙ - радостное, тёплое ЖЁЛТЫЙ - светлое,
КРАСНЫЙ – восторженное ОРАНЖЕВЫЙ - радостное, тёплое ЖЁЛТЫЙ - светлое,
Эмоционально-художественная рефлексия
Эмоционально-художественная рефлексия
Рефлексия содержания учебного материала
Рефлексия содержания учебного материала
Синквейн
Синквейн
Что я делал
Что я делал
Самооценка активности на каждом этапе урока
Самооценка активности на каждом этапе урока
Тема урока: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Что, если бы
Тема урока: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Что, если бы
Коллективная или групповая рефлексия
Коллективная или групповая рефлексия
Самостоятельность
Самостоятельность
- Что я делаю
- Что я делаю
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Дедушка мазай зайцы конспект урока». Автор: . Файл: «Дедушка мазай зайцы конспект урока.ppt». Размер zip-архива: 1942 КБ.

Дедушка мазай зайцы конспект урока

содержание презентации «Дедушка мазай зайцы конспект урока.ppt»
СлайдТекст
1 Методы проведения рефлексии в начальных классах

Методы проведения рефлексии в начальных классах

Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р.Декарт

Выполнила: Силантьева Т.В. учитель начальных классов МКОУ СОШ №3 г.Аши

2 Слово «рефлексия» происходит от латинского reflexior – обращение назад

Слово «рефлексия» происходит от латинского reflexior – обращение назад

Словарь иностранных слов определяет РЕФЛЕКСИЮ как размышление о своём внутреннем состоянии, самообладание, самопознание.

3 Классификация рефлексии

Классификация рефлексии

Рефлексия содержания учебного материала

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия деятельности

4 Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

5 Букет настроения

Букет настроения

6 Дерево чувств

Дерево чувств

Яблоко и стрелы

7 КРАСНЫЙ – восторженное ОРАНЖЕВЫЙ - радостное, тёплое ЖЁЛТЫЙ - светлое,

КРАСНЫЙ – восторженное ОРАНЖЕВЫЙ - радостное, тёплое ЖЁЛТЫЙ - светлое,

приятное ЗЕЛЁНЫЙ - спокойное СИНИЙ - неудовлетворённое, грустное ФИОЛЕТОВЫЙ - тревожное, напряжённое ЧЁРНЫЙ - упадок, уныние

Настроение и цвет

8 Эмоционально-художественная рефлексия

Эмоционально-художественная рефлексия

9 Рефлексия содержания учебного материала

Рефлексия содержания учебного материала

Приём незаконченного предложения. Мне (не) понравилась Рукодельница, так как она: - трудолюбива – добра – почтительна – скромна. Мне (не) понравилась Ленивица, так как она: - ленива – зла – неуважительна – груба – высокомерна. 2. Приём «Выбор афоризма или пословицы» 3. Рефлексия достижения цели. 4. Приём рефлексии в форме синквейна (пятистишия). 1 строка – название темы (одно существительное) 2 строка - описание темы в двух словах, два прилагательных 3 строка – описание действия в рамках этой темы тремя словами 4 строка – фраза их четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение) 5 строка - синоним, который повторяет суть темы.

10 Синквейн

Синквейн

Тема: Н.А.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» 1. Дедушка Мазай и зайцы. 2. Добрый, бедные. 3. Плыл, спас, чуть не утонули. 4. Дед Мазай спас зайцев. Молодец! 5. Друг животных. Тема: В.М.Гаршин «Лягушка – путешественница». 1. Лягушка. 2. Лупоглазая, толстая. 3. Соображает, болтает, хвастает. 4. Изобретает необыкновенный способ летать. 5. Путешественница.

11 Что я делал

Что я делал

С какой целью? Почему я это делаю так? Какой результат я получил? Какой вариант лучше?

Рефлексия деятельности

12 Самооценка активности на каждом этапе урока

Самооценка активности на каждом этапе урока

Лестница успеха

13 Тема урока: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Что, если бы

Тема урока: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Что, если бы

Иванушка не напился воды из копытца? Что, если бы ты оказался на месте купца?

Индивидуальная письменная (личностная) рефлексия

Приём «Что, если…?»

Приём «Графический организатор»

Гроздь

14 Коллективная или групповая рефлексия

Коллективная или групповая рефлексия

Помощь, вместе, совет, один, помогли, все, посоветовал, рассказывал, подружились, друг и т. п. . Мы учились вырезать…, Саша мне помог решить…, Многие молчали…, Мы вместе рисовали…, Мы хотели написать… .

15 Самостоятельность

Самостоятельность

Предприимчивость

Конкурентоспособность

16 - Что я делаю

- Что я делаю

- С какой целью? - Каковы результаты моей деятельности? - Как я этого достиг? - Можно ли сделать лучше? - Что я буду делать дальше?

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Дедушка мазай зайцы конспект урока»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dedushka-mazaj-zajtsy-konspekt-uroka-252189.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Метод проектов > Дедушка мазай зайцы конспект урока