Урок по ФГОС
<<  Проектирование урока в контексте реализации ФГОС ФГОС по географии – новые требования к учителю  >>
Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)
Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)
Стандарт НОО
Стандарт НОО
Стандарт НОО
Стандарт НОО
Условия реализации
Условия реализации
Условия реализации
Условия реализации
Построение образовательного процесса на основе организации эффективной
Построение образовательного процесса на основе организации эффективной
Структура учебной деятельности ФГОС
Структура учебной деятельности ФГОС
Структура учебной деятельности ФГОС
Структура учебной деятельности ФГОС
Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик
Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик
Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон
Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон
Структура учебной деятельности (версия «от здравого смысла»)
Структура учебной деятельности (версия «от здравого смысла»)
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
Аксиома
«Уметь учиться» – это значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги
«Уметь учиться» – это значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги
Технология деятельностного метода
Технология деятельностного метода
Структура учебной деятельности ФГОС
Структура учебной деятельности ФГОС
Структура учебной деятельности на уроках в ТДМ
Структура учебной деятельности на уроках в ТДМ
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)». Автор: . Файл: «Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС).ppt». Размер zip-архива: 1619 КБ.

Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)

содержание презентации «Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС).ppt»
СлайдТекст
1 Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)

Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27

Методический совет

2 Стандарт НОО

Стандарт НОО

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее – Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации ООП НОО ОУ, имеющими государственную аккредитацию.

3 Стандарт НОО

Стандарт НОО

Стандарт включает в себя требования к : результатам освоения структуре ООП к условиям реализации ООП в ОУ

4 Условия реализации

Условия реализации

Реализация системно - деятельностного подхода Использование разнообразие организационных форм обучения Гарантированность достижения планируемых результатов Учет - индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся - роли и значения видов деятельности

5 Условия реализации

Условия реализации

Эффективное использование времени, отведенного на реализацию обязательной части ООП НОО, в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), спецификой ОУ Использование в образовательном процессе -современных образовательных технологий деятельностного типа Организация эффективной самостоятельной работы обучающихся в познании ноаого при поддержке педагогических работников

6 Построение образовательного процесса на основе организации эффективной

Построение образовательного процесса на основе организации эффективной

самостоятельной работы обучающихся в познании, закреплении и отработке ЗУН.

Системно - деятельностный подход

7 Структура учебной деятельности ФГОС

Структура учебной деятельности ФГОС

Учебные мотивы Учебная цель Учебная задача Учебные действия и операции ориентировка преобразование (исполнение) - контроль - оценка

8 Структура учебной деятельности ФГОС

Структура учебной деятельности ФГОС

Учебные мотивы Учебная цель - УУД Учебная задача - УУД Учебные действия и операции - ориентировка - УУД - преобразование (исполнение) -УУД - контроль - УУД - оценка - УУД

9 Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик

Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик

Какова структура учебной деятельности?

10 Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон

Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон

Построение образовательного процесса на основе организации эффективной самостоятельной работы обучающихся в познании, закреплении и отработке ЗУН, обоснованной научной теорией деятельности.

11 Структура учебной деятельности (версия «от здравого смысла»)

Структура учебной деятельности (версия «от здравого смысла»)

12 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

2

1

13 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

2

1

14 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

И – исследование где возникло затруднение?

3

И

2

1

15 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

И – исследование где возникло затруднение?

К – критика почему оно возникло?

И

К

4

3

2

1

16 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

И – исследование где возникло затруднение?

К – критика почему оно возникло?

И

К

П

П – проект устранение причины затруднения

4

5

3

2

1

17 Аксиома

Аксиома

«Рефлексивная самоорганизация»

И

К

П

Где 1 – выполнение нормы, которое привело к затруднению; 2 – фиксирование затруднения; 3 – исследование; 4 – критика; 5 – проектирование; 6 – реализация проекта.

4

5

3

6

2

1

18 «Уметь учиться» – это значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги

«Уметь учиться» – это значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги

учебной деятельности и их рефлексию.

Структура учебной деятельности (методологическая версия)

Структура учебной деятельности методологическая

19 Технология деятельностного метода

Технология деятельностного метода

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. 2) Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии. 3) Выявление места и причины затруднения. 4) Построение проекта выхода из затруднения. 5) Реализация построенного проекта. 6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. 7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. 8) Включение в систему знаний и повторение. 9) Рефлексия учебной деятельности.

9

6

5

1

8

7

2

4

3

20 Структура учебной деятельности ФГОС

Структура учебной деятельности ФГОС

Учебные мотивы Учебная цель - УУД Учебная задача - УУД Учебные действия и операции ориентировка - УУД преобразование (исполнение) -УУД контроль - УУД оценка - УУД

21 Структура учебной деятельности на уроках в ТДМ

Структура учебной деятельности на уроках в ТДМ

1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Учебные мотивы

2) Актуализация и фиксирование ин. затруднения в пробном действии.

Учебные действия ориентировка

3) Выявление места и причины затруднения.

Преобразование, самоконтроль

4) Построение проекта выхода из затруднения.

Учебная цель, преобразование

5) Реализация построенного проекта.

Исполнение

6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Исполнение, взаимоконтроль

7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Исполнение, самоконтроль, самооценка

8) Включение в систему знаний и повторение.

Исполнение

9) Рефлексия учебной деятельности.

Исполнение, самооценка

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

!!!

«Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dejatelnost-uchaschegosja-na-uroke-realizatsija-fgos-155729.html
cсылка на страницу

Урок по ФГОС

10 презентаций об уроке по ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок по ФГОС > Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)