Урок
<<  Технологическое образование в школах орт Конструирование учебного плана  >>
Детское творческое конструирование
Детское творческое конструирование
Что такое конструирование
Что такое конструирование
Конструктивная деятельность
Конструктивная деятельность
При правильно организованной конструктивной деятельности дети
При правильно организованной конструктивной деятельности дети
2. Обобщенные умения: целенаправленно рассматривать предметы,
2. Обобщенные умения: целенаправленно рассматривать предметы,
Конструктивная деятельность способствует практическому познанию
Конструктивная деятельность способствует практическому познанию
Конструктивная деятельность является также средством нравственного
Конструктивная деятельность является также средством нравственного
Воспитание первоначальных навыков работы в коллективе
Воспитание первоначальных навыков работы в коллективе
Воспитание эстетических чувств
Воспитание эстетических чувств
.
.
Изготовление поделок из природного материала формирует у детей не
Изготовление поделок из природного материала формирует у детей не
Конструктивная деятельность
Конструктивная деятельность
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Детское творческое конструирование». Автор: XP GAME 2007. Файл: «Детское творческое конструирование.ppt». Размер zip-архива: 1481 КБ.

Детское творческое конструирование

содержание презентации «Детское творческое конструирование.ppt»
СлайдТекст
1 Детское творческое конструирование

Детское творческое конструирование

педагог- психолог Лазарева Е. В. МАДОУ ЦРР д/с № 20 «Дюймовочка» г. Ступино

2 Что такое конструирование

Что такое конструирование

Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов.

3 Конструктивная деятельность

Конструктивная деятельность

- это, в первую очередь, самое мощное средство умственного развития ребенка. В процессе конструирования моделируются отношения между структурными, функциональными и пространственными характеристиками конструированного объекта, с его видимыми и скрытыми свойствами.

,

2.

4 При правильно организованной конструктивной деятельности дети

При правильно организованной конструктивной деятельности дети

приобретают:

1. Конструктивно-технические умения: сооружать отдельные предметы из строительного материала — здания, мосты и т.Д.; Делать из бумаги различные поделки — елочные игрушки, кораблики и т.Д.;

5 2. Обобщенные умения: целенаправленно рассматривать предметы,

2. Обобщенные умения: целенаправленно рассматривать предметы,

сравнивать их между собой и расчленять на части, видеть в них общее и различное, находить основные конструктивные части, от которых зависит расположение других частей, делать умозаключения и обобщения.

6 Конструктивная деятельность способствует практическому познанию

Конструктивная деятельность способствует практическому познанию

свойств геометрических тел и пространственных отношений:

Речь детей обогащается новыми терминами, понятиями (брусок, куб, пирамида и др.), Которые в других видах деятельности употребляются редко; дети упражняются в правильном употреблении понятий (высокий — низкий, длинный — короткий, широкий — узкий, большой — маленький), в точном словесном указании направления (над — под, вправо — влево, вниз — вверх, сзади — спереди, ближе и т.Д.).

7 Конструктивная деятельность является также средством нравственного

Конструктивная деятельность является также средством нравственного

воспитания дошкольников.

В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициатива, упорство при достижении цели, организованность.

8 Воспитание первоначальных навыков работы в коллективе

Воспитание первоначальных навыков работы в коллективе

Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки, поделки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе: умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки или поделки, спланировать процесс их изготовления и т. д.); работать дружно, не мешая друг другу.

9 Воспитание эстетических чувств

Воспитание эстетических чувств

Изготовление детьми различных поделок и игрушек для подарка маме, бабушке, сестре, младшему товарищу или сверстнику воспитывает заботливое и внимательное отношение к близким, к товарищам, желание сделать им что-то приятное. Именно это желание часто заставляет ребенка трудиться с особым усердием и старанием, что делает его деятельность еще более полнокровной и приносит ему большое удовлетворение.

10 .

.

При знакомстве детей с современными зданиями и с некоторыми доступными для их понимания архитектурными памятниками (Кремль, Большой театр и т.д.) развивается художественный вкус, умение восторгаться архитектурными богатствами и понимать, что ценность любого сооружения заключается не только в соответствии его практическому назначению, но и в его оформлении — простота и четкость форм, выдержанность цветовых сочетаний, продуманность украшения и т. д.

11 Изготовление поделок из природного материала формирует у детей не

Изготовление поделок из природного материала формирует у детей не

только технические умения и навыки, но и особое отношение к окружающему их миру — дети начинают видеть и чувствовать красоту изумрудного мха и ярко-красной рябины, причудливость корней и веток деревьев, чувствовать красоту и целесообразность их сочетаний.

.

12 Конструктивная деятельность

Конструктивная деятельность

Приобретает такое многостороннее значение в воспитании детей только при условии осуществления систематического обучения, использования разнообразных методов, направленных на развитие не только конструктивных умений и навыков, но и ценных качеств личности ребенка, его умственных способностей.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Детское творческое конструирование»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/detskoe-tvorcheskoe-konstruirovanie-135752.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Детское творческое конструирование