Духовно-нравственное развитие
<<  Духовно-нравственное развитие школьников Духовно-нравственное направление  >>
Духовно - нравственное
Духовно - нравственное
Цель программы
Цель программы
Задачи
Задачи
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Метапредметные результаты
Метапредметные результаты
Коммуникативные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Духовно - нравственное
Духовно - нравственное
Рекомендации
Рекомендации
Особенности программы:
Особенности программы:
Новизна программы
Новизна программы
Основные принципы
Основные принципы
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ученик должен уметь
Ученик должен уметь
Тема занятий
Тема занятий
Тема занятий
Тема занятий
Фотографии
Фотографии

Презентация: «Духовно - нравственное». Автор: Александр. Файл: «Духовно - нравственное.ppt». Размер zip-архива: 142 КБ.

Духовно - нравственное

содержание презентации «Духовно - нравственное.ppt»
СлайдТекст
1 Духовно - нравственное

Духовно - нравственное

Земля – наш дом

2 Цель программы

Цель программы

Способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

3 Задачи

Задачи

формировать у детей экологическое сознание, учить обращать внимание на взаимодействие человека с окружающей средой, воспитывать ценностное отношение к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

4 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

Личностные самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни; ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам этического , нерасточительного, здоровье сберегающего поведения; гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города Кирова , Кировской области, России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю; уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; эстетические потребности, ценности и чувства;

5 Метапредметные результаты

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия. предвосхищать результат. адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок. концентрация воли для преодоления интеллектуальных затруднений и физических препятствий; стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.

6 Коммуникативные универсальные учебные действия

Коммуникативные универсальные учебные действия

Ставить вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; определять цели, функции участников, способы взаимодействия; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности формулировать собственное мнение и позицию.

7 Духовно - нравственное
8 Рекомендации

Рекомендации

9 Особенности программы:

Особенности программы:

Программа «Земля – наш дом», имеет эколого-биологическую направленность, является учебно-образовательной с практической ориентацией.

10 Новизна программы

Новизна программы

Программа составлена в соответствии с образовательным компонентом «Окружающий мир» для начальной школы, утвержденным Министерством образования в 1998 г., соответствует требованиям к содержанию образовательных программ дополнительного образования детей, построена с учетом преемственности экологического образования дошкольников и младших школьников, опирается на теоретический, практический и личностный опыт учащихся, полученный при изучении курса «Окружающий мир» на уроках.

11 Основные принципы

Основные принципы

Принцип единства сознания и деятельности; принцип наглядности; принцип личностной ориентации; принцип системности и целостности; принцип экологического гуманизма; принцип краеведческий; принцип практической направленности

12 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

- интерес к познанию мира природы; - потребность к осуществлению экологически сообразных поступков; -осознание места и роли человека на планете Земля - преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

13 Ученик должен уметь

Ученик должен уметь

- Узнавать животных и птиц в природе, на картинках, по описанию; -ухаживать за домашними животными и птицами; выполнять правила экологически сообразного поведения в природе; применять теоретические знания при общении с живыми организмами и в практической деятельности по сохранению природного окружения и своего здоровья; ухаживать за культурными растениями и домашними жи­вотными (посильное участие);

14 Тема занятий

Тема занятий

. Мы жители планеты Земля (Мы побывали в планетарии и узнали какое место занимает наша планета в космосе. Какая наша планета уникальная и что солнце – источник жизни на Земле.)

15 Тема занятий

Тема занятий

Берегите воду! (Откуда берется вода в кране? Вкусная вода. Вода и жизнь. Родничок. Реки Кировской области. Темы наших проектов.) Ребята с интересом ищут материал и доказывают, что воду надо беречь.

16 Фотографии

Фотографии

«Духовно - нравственное»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dukhovno-nravstvennoe-197753.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное развитие

9 презентаций о духовно-нравственном развитии
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды