Духовно-нравственное воспитание личности в условиях образовательной среды

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования Тверской областной институт усовершенствования учителей Курсы повышения квалификации Проект по теме «Духовно-нравственное воспитание личности в условиях образовательной среды»

Выполнила: Царькова Лариса Павловна, учитель музыки МОУ «Гимназия №10» г. Ржева Тверской области

Проект разработан с учётом следующих законодательных

нормативно-правовых документов: 1. Конституция Российской Федерации 2. Закон Российской Федерации «Об образовании» 3. Федеральный Государственный стандарт второго поколения 4. А. Данилюк, А. Кондаков, В. Тишков «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» 5. Г.П. Сергеева, Е. Д. Критская, Т.С. Шмагина Рабочая программа «Музыка 1-4 классы» 6. Г.П. Сергеева, Е. Д. Критская, Т.С. Шмагина Рабочая программа «Музыка 5-9 классы»

www.themegallery.com

Company Logo

Актуальность

Одним из приоритетов современной государственной политики в области образования является духовно-нравственное воспитание личности. Приоритетное значение задач духовно-нравственного воспитания легло в основу работы над образовательным стандартом второго поколения в рамках подготовки которого был разработан проект Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника: любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа,.

Современное общество нуждается в духовно-нравственном, творческом, компетентном гражданине России, любящим свой народ, свою Родину, владеющим культурой и духовными ценностями. Музыкальная культура как неотъемлемая часть духовной культуры, особо способствует воспитанию и развитию духовно-нравственных качеств школьника.

Гипотеза

Цель

Противоречия

потребительским отно-шением к жизни, насаж-даемым СМИ

Потребностью общества в духовно-нравственном развитии

Необходимостью форми-рования основ музыкаль- ной культуры школьников

Пропагандой «легкой» музыки

Неприятием серьёзной музыки современными школьниками

Формированием предста- влений о развитии музыкальной культуры

И

Задачи

1 Изучить ценностные установки духовно- нравственного воспитания и его особенности в работе со школьниками;

Охарактеризовать духовно-нравственные средства воспитания на уроках музыки

Проанализировать программу «Музыка» как педагогическое условие духовно-нравственного воспитания

2

3

Механизм реализации проекта

Сроки реализации проекта

Сентябрь 2013 г. – Май 2014 г.

Ожидаемые результаты

1

2

3

4

Формирование художественного вкуса

Принятие мультикультурной картины современного мира

Становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

Осознавать ценность музыкальной культуры разных народов мира

Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитании

школьников.

www.themegallery.com

Company Logo

Основной этап

Урок музыки

Слушание музыки

Разучивание вокальных произведений

Творческий проект

Исполнение песен хором и, ансамблем и сольно

Театрализация

Подготовка рисунков на тему прослушанной музыки

Урочная деятельность

www.themegallery.com

Company Logo

Внеклассная работа

www.themegallery.com

Company Logo

Внеурочная деятельность

www.themegallery.com

Company Logo

Подготовительный этап

Изучение и анализ методической литературы по теме «Духовно-нравственное воспитание школьников»

Создание рабочей группы

Разработка плана работы

Разработка диагностического материала

Разработка видов творческой деятельности

Разработка критерии эффективности проекта

1

2

3

4

5

6

Основной этап

Знакомство с истоками мировой музыкальной культуры, разучивание и исполнение вокальных произведений

Посещение театров, музеев, концертных залов

Выставка рисунков на тему: «Мы рисуем музыку»

Подготовка и участие в музыкальных конкурсах и фестивалях городского, районного, областного и общероссийского масштаба

Обучение навыкам проектно-исследовательской деятельности

1

2

3

4

5

Заключительный этап

www

themegallery.com

Company Logo

Реализация проекта

Выводы

1

2

Таким образом, полученные резуль-таты позволяют сделать вывод о том, что цель достигнута, постав-ленные задачи решены.

Проект оптимизирует образователь-ный процесс.

Используемые ресурсы

Спасибо за внимание