Духовно-нравственное воспитание
<<  Духовно-нравственное воспитание в начальной школе Духовно-нравственное воспитание в современной школе  >>
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Пускай на всем, что совершаешь ты, Проступит след душевной чистоты:
Пускай на всем, что совершаешь ты, Проступит след душевной чистоты:
Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально
Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально
Портрет выпускника начальной школы
Портрет выпускника начальной школы
Урок - место разнообразных коллективных действий и переживаний,
Урок - место разнообразных коллективных действий и переживаний,
Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания
семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей,
семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей,
Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности
Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности
Основные направления духовно – нравственного развития обучающихся
Основные направления духовно – нравственного развития обучающихся
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания Будьте
2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания Будьте
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому
4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра
Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра

Презентация: «Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы». Автор: gud. Файл: «Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы.pptx». Размер zip-архива: 3732 КБ.

Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы

содержание презентации «Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы.pptx»
СлайдТекст
1 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы

Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы

Гудым Жанна Эдуардовна, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, МБОУ «Школа №9» г.о.Балашиха.

2 Пускай на всем, что совершаешь ты, Проступит след душевной чистоты:

Пускай на всем, что совершаешь ты, Проступит след душевной чистоты:

Ведь сила не во внешности твоей, А только в человечности твоей. (Муса Джалиль)

3 Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально

Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально

необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребёнка, такие, как долг, честь, совесть, достоинство.

4 Портрет выпускника начальной школы

Портрет выпускника начальной школы

- любящий свою народ, свой край и свою Родину; - уважающий и принимающий ценности семьи и общества; - любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; - владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; - готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; - доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; - выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

5 Урок - место разнообразных коллективных действий и переживаний,

Урок - место разнообразных коллективных действий и переживаний,

накопления опыта нравственных взаимоотношений.

6 Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания

обучающихся

патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству); социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство); - гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);

7 семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей,

семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей,

забота о старших и младших, забота о продолжении рода); труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость); наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание); традиционные российские религии (культурологические представления о религиозных идеалах); искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие); природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля); человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс

8 Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности

Внеурочная деятельность представлена по направлениям развития личности

согласно ФГОС:

Cпортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, в различных формах ее организации, отличных от урочной системы обучения, кружки, секции, подготовку к олимпиадам и конференциям, проектная деятельность и др., А также проведение тематических классных, школьных, внешкольных мероприятий.

9 Основные направления духовно – нравственного развития обучающихся

Основные направления духовно – нравственного развития обучающихся

начальных классов.

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободе и обязанностям человека. Патриотизм: убеждение, что твоя страна лучше других потому, что именно ты в ней родился (Джордж Бернард Шоу)

10 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
11 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания Будьте

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания Будьте

милосердны не только к домашним животным, но и к домашним вообще. (Дон-Аминандо)

12 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
13 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Тот кто с Детства знает, что труд есть закон жизни, «то смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдутся воля его выполнить и силы для этого. (Жюль Верн)

14 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
15 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому

образу жизни/ Во всяком возрасте почитай родителей. (Екатерина II)

16 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
17 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

(экологическое воспитание) … Есть наслажденье в бездорожных чащах, Отрада есть на горной крутизне, Мелодия — в прибое волн кипящих, И голоса — в пустынной тишине. Людей люблю — природа ближе мне, И то, чем был, и то к чему иду я, Я забываю с ней наедине. В своей душе весь мир огромный чуя, Ни выразить, ни скрыть то чувство не могу я. (Джордж Гордон Байрон)

18 6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование

6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование

представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание) Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. (Василий Александрович Сухомлинский)

19 Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы
20 Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра

Побороть дурные привычки легче сегодня, чем завтра

(Конфуций)

«Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dukhovno-nravstvennoe-vospitanie-uchaschikhsja-nachalnoj-shkoly-246169.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы