Духовно-нравственное развитие
<<  На забота людей красоте своего края Развитие духовно - нравственных качеств личности детей младшего возраста через систему интеграции игровой и познавательно-развивающей деятельности  >>
Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки»
Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки»
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Программа «Социокультурные истоки»
Программа «Социокультурные истоки»
Стратегическая цель:
Стратегическая цель:
Современный национальный воспитательный идеал
Современный национальный воспитательный идеал
Содержание духовно-нравственного воспитания - осознанное восприятие и
Содержание духовно-нравственного воспитания - осознанное восприятие и
индивидуально-личностном микросоциума Отечества цивилизации
индивидуально-личностном микросоциума Отечества цивилизации
Базовые национальные ценности:
Базовые национальные ценности:
Базовые ценности (начальная школа):
Базовые ценности (начальная школа):
Базовые ценности (основная школа):
Базовые ценности (основная школа):
Базовые ценности (основная школа):
Базовые ценности (основная школа):
Системность процесса духовно-нравственного воспитания
Системность процесса духовно-нравственного воспитания
Принцип интегративности программ духовно-нравственного воспитания:
Принцип интегративности программ духовно-нравственного воспитания:
Мониторинг апробации
Мониторинг апробации
Результаты анкетирования родителей
Результаты анкетирования родителей
Оценка влияния предмета Истоки на нравственное становление ребенка
Оценка влияния предмета Истоки на нравственное становление ребенка
Мнение родителей о необходимости продолжения изучения предмета Истоки
Мнение родителей о необходимости продолжения изучения предмета Истоки
Какие предметы учат добру
Какие предметы учат добру
Какие предметы учат уважению к старшим, любви к своей семье
Какие предметы учат уважению к старшим, любви к своей семье
Какие предметы учат любви к Родине
Какие предметы учат любви к Родине
Программа «Социокультурные истоки» отвечает основным требованиям
Программа «Социокультурные истоки» отвечает основным требованиям
С добрыми пожеланиями божией помощи в ваших трудах
С добрыми пожеланиями божией помощи в ваших трудах

Презентация на тему: «Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС». Автор: Customer. Файл: «Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС.ppt». Размер zip-архива: 1260 КБ.

Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС

содержание презентации «Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС.ppt»
СлайдТекст
1 Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки»

Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки»

в контексте ФГОС

2 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина России

3 Программа «Социокультурные истоки»

Программа «Социокультурные истоки»

4 Стратегическая цель:

Стратегическая цель:

преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией становится гармоничное развитие и воспитание гражданина России, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества

Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества

5 Современный национальный воспитательный идеал

Современный национальный воспитательный идеал

личность, обладающая национальным самосознанием, способная к созидательному труду на благо семьи, общества и государства, развитая на основе ценностной системы отечественных традиций и готовая к служению Отечеству.

высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

6 Содержание духовно-нравственного воспитания - осознанное восприятие и

Содержание духовно-нравственного воспитания - осознанное восприятие и

принятие ценностей:

Семейной жизни культурно-регионального сообщества культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей, соответствующая традиционной российской религии российской гражданской нации мирового сообщества

7 индивидуально-личностном микросоциума Отечества цивилизации

индивидуально-личностном микросоциума Отечества цивилизации

Сердцевина содержания духовно-нравственного воспитания – универсалии культуры, представленные на уровнях:

8 Базовые национальные ценности:

Базовые национальные ценности:

Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Труд и творчество Наука Традиционные российские религии Искусство и литература Природа Человечество

9 Базовые ценности (начальная школа):

Базовые ценности (начальная школа):

1-ый класс - понимание важнейших категорий отечественной культуры (Слово, Образ и Книга). 2-ой класс - ценности внешнего мира: как микросоциума, в котором живет и развивается ребенок («Родной очаг», «Родные просторы»), так и духовно-нравственного смысла деятельностного аспекта окружающей среды («Труд земной», «Труд души»). 3-ий класс - истоки ценностей внутреннего мира человека (Вера, Надежда, Любовь, София). 4-ый класс - истоки традиций в нашей культуре (традиции Слова, Образа, Дела и Праздника) как важнейшие механизмы сбережения и трансляции базовых социокультурных ценностей российской цивилизации.

10 Базовые ценности (основная школа):

Базовые ценности (основная школа):

5-ый класс - «Память и мудрость Отечества: знакомство с семью выдающимися памятниками отечественной культуры и образа жизни, в каждом из которых «прочитывается» тот или иной основополагающий идеал. 6-ой класс - «Слово и образ Отечества»: «код» пространства (края и земли, рубежи и пределы, образы территорий, памятные и приметные места) и «ритмы» времени как важнейшие цивилизационные ценности. 7-ой класс – «Истоки дела и подвига»: истоки мастерства и предназначение дела, смысл подвига в его традиционном прочтении. 8-ой класс – «Истоки творчества»: проявления творческой деятельности человека и ее плоды, язык знака – символа – образа в отечественной культуре и искусстве. 9-ый класс – «В поисках истины»: различные пути к истине, которыми веками шел человек в нашем Отечестве.

11 Базовые ценности (основная школа):

Базовые ценности (основная школа):

10-ый класс – «Служение Отечеству»: значение служения Отечеству в многовековой истории России, определение собственного воззрения на служение Отечеству. 11-ый класс - «Отечественные традиции»: приобщение к священным, трудовым, семейным традициям и традициям праздника.

12 Системность процесса духовно-нравственного воспитания

Системность процесса духовно-нравственного воспитания

создание целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность при согласовании усилий всех социальных субъектов – участников воспитания: семьи, общественных организаций, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ, традиционных российских религиозных конфессий.

13 Принцип интегративности программ духовно-нравственного воспитания:

Принцип интегративности программ духовно-нравственного воспитания:

система базовых национальных ценностей создает смысловую основу пространства духовно-нравственного развития личности. В этом пространстве снимаются барьеры между отдельными учебными предметами, между школой и семьей, школой и обществом, школой и жизнью.

14 Мониторинг апробации

Мониторинг апробации

15 Результаты анкетирования родителей

Результаты анкетирования родителей

16 Оценка влияния предмета Истоки на нравственное становление ребенка

Оценка влияния предмета Истоки на нравственное становление ребенка

17 Мнение родителей о необходимости продолжения изучения предмета Истоки

Мнение родителей о необходимости продолжения изучения предмета Истоки

18 Какие предметы учат добру

Какие предметы учат добру

19 Какие предметы учат уважению к старшим, любви к своей семье

Какие предметы учат уважению к старшим, любви к своей семье

20 Какие предметы учат любви к Родине

Какие предметы учат любви к Родине

21 Программа «Социокультурные истоки» отвечает основным требованиям

Программа «Социокультурные истоки» отвечает основным требованиям

нового ФГОС и может быть рекомендована в качестве основы для программы духовно-нравственного воспитания образовательного учреждения

22 С добрыми пожеланиями божией помощи в ваших трудах

С добрыми пожеланиями божией помощи в ваших трудах

«Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/dukhovno-nravstvennyj-potentsial-programmy-sotsiokulturnye-istoki-v-kontekste-fgos-261892.html
cсылка на страницу

Духовно-нравственное развитие

9 презентаций о духовно-нравственном развитии
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Духовно-нравственный потенциал программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС