Экологическое развитие на занятиях по ознакомлению с окружающим

Экологическое развитие на занятиях по ознакомлению с окружающим

Дошкольный возраст важный этап в формировании начал экологической

культуры. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении.

Цель:

Формирование знаний о природе Взаимосвязях в ней, Способах её сохранения, Эстетических чувствах.

Задачи

Развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней; формировать умения разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами; помочь в накоплении детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.

Времена года

Задачи обучения и воспитания

Формировать у детей обобщенные представления о явлениях природы. Формировать у детей временные представления (времена года: лето, осень, зима, весна;

Весна

Знакомить детей с весной и ее отличительными признаками: тает снег, бегут ручьи, появляются первые цветы и первая травка Знакомить детей с признаками весенней погоды — дождливая, солнечная, ветреная, пасмурная

Март

Рыхлый снег темнеет в марте. Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте И по карте На стене.

Апрель

Апрель, апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи Скоро выйдут муравьи. После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвёл подснежник.

Май

Распустился ландыш в мае. В самый праздник - в первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень.

Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи

наполняют речки водой; прилетают птицы из тёплых краёв; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда и высиживают птенцов, появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.

Весенние загадки

В ясный день он отдыхает, А в грозу он громыхает. (Гром) Самый смелый из цветов, Он в снегу расти готов! (Подснежник) Этот цветок распускается в мае, Белые бусинки он надевает. (Ландыш) Золотистая коса , Сверкает ярко в небесах. (Молния) Желтый он будет, пока молодой А постареет - и станет седой! (Одуванчик)

Расскажи, что изображено на картинке весной

Лето

Пришел июнь. "Июнь! Июнь!" - В саду щебечут пт ицы... На одуванчик только дунь - И весь он разлетится.

Расскажи, что изображено на картинке летом

Учить детей узнавать изображение осенней природы на картинках и

иллюстрациях Формировать у детей представления о жизни и деятельности людей и животных осенью Знакомить детей с признаками осени (часто идет дождь, на деревьях желтые листья, которые постепенно опадают) Продолжать учить детей наблюдать за изменениями объек­тов живой и неживой природы, явлениями природы Формировать временные представления (осень, признаки осени)

Осень

Ясным утром сентября Хлеб молотят сёла, Мчатся птицы за моря - И открылась школа.

Расскажи, что изображено на картинке осенью

Зима

В декабре, в декабре Все деревья в серебре. Нашу речку, словно в сказке, За ночь вымостил мороз. Обновил коньки, салазки, Ёлку из лесу привез. Елка плакала сначала От домашнего тепла.

Формировать у детей представления о жизни и деятельности людей и

животных зимой Как звери спасаются зимой от холода и голода Знакомить детей со свойствами воды и снега Закрепить представление о зиме

Расскажи, что изображено на картинке зимой

Зимние забавы

Нас в любое время года Учит мудрая природа

Птицы учат пению, Паучок терпению, Пчёлы в поле и в саду Обучают нас труду. И к тому же в их труде Всё по справедливости

Учит снег нас чистоте Учит солнце доброте И при всей огромности

Обучает скромности. У Природы круглый год Обучаться нужно Нас деревья всех пород Весь большой лесной народ Учат крепкой дружбе

Спасибо за внимание

!!