Электронное портфолио ученика Актуальность и перспективы

Электронное портфолио ученика Актуальность и перспективы

Цветкова МС www.metodist.lbz.ru

Портфолио

Портфель достижений (ретроспектива) Презентация ученического опыта Авторские творческие материалы Динамика достижений ученика Профильные достижения (личный образовательный маршрут - перспектива) Мотивация к будущей профессиональной деятельности, самостоятельность в выборе профессии

ИОС школы

Информационно-образовательная среда – ФГОС: обновление учебной деятельности ЭОР/ АРМ ученика/ система АРМ школы Сайт школы – личный кабинет Сетевое объединение учащихся по интересам Дистанционное обучение (сетевые школы вузов) Электронный журнал/дневник Электронный УМК с персонализированным доступом

Новые компетенции ученика в ИОС

Общая ИКТ компетентность к 5 классу Технологичность работы с информационной средой школы, региона, страны, ДО курсами, электронными библиотеками Коммуникативность в сетевой среде для учащихся (абитуриентов) Отражение профильного роста в олимпиадах, конкурсах и образовательных проектах с использованием Интернет средств

Иерархия образовательного портфолио

Портфолио ученика - «Школьные достижения» (электронный дневник/ журнал/ГИА/ЕГЭ) «Личное портфолио»: отражение достижений в зоне профильных интересов ребенка в системе внеурочной работы и дополнительного образования (дипломы, рейтинги в состязаниях) по уровням: школьный/муниципальный/региональный/федеральный/международный

Состав портфолио учителя

Методическая папка (традиционный состав) Рейтинг достижений учащихся Индивидуальная среда профессионального роста: Рейтинг участия в педагогических конкурсах/ конференциях Регистрация в сетевых сервисах для педагогов/школ Курсы ДО – регистрация и продвижение Личное информационное пространство учителя Личный кабинет/ страница/ блог на сайте школы/метод службы эл почта/ скайп/ блог

Электронное портфолио: актуальность

обмен инновационным педагогическим опытом: доступ к методическим материалам педагога, к видео открытых уроков участие в открытой педагогической экспертизе новых проектов в отрасли активная методическая позиция в информационной образовательной среде информационная активность в ИОС

Электронное портфолио: перспективы

Электронная тетрадь как среда формирования портфолио ученика и его самооценки, родительской оценки, оценки учителем и экспертом Единая среда Электронный дневник/журнал/ГИА/ЕГЭ в Интернете Прозрачность профильных достижений в ИОС (рейтинги олимпиад/конкурсов, портал для одаренных детей) Открытость и активность вузов в работе с абитуриентами

Информационная активность ученика

Необходимое условие формирования электронного портфолио – информационная активность ученика ЭОР, ДО, АРМ ученика Электронные учебники (активность в среде) Электронная тетрадь (личные разработки) Сервисы ИОС (ресурсы порталов образования, сайты вузов, олимпиад, конкурсов, ЕГЭ) Госуслуги в системе образования (регистрация в ЕГЭ, запись на ДО курсы, олимпиады и конкурсы, регистрация на сайтах вузов)

Информационная активность ученика

Достаточное условие– развитие ИОС и поддержка ученика в ней: Удаленные уроки и консультации (видеосети), телеуроки и телекурсы Нормативное обеспечение: защита персональных данных, система регистрации на едином образовательном портале, в эл. дневнике, обеспечение положений о всероссийских конкурсах и олимпиадах – регистрация участников Доступ детей к ДО курсам по выбору, Интернет-конкурсам и олимпиадам, региональным эл. библиотекам, конференциям для детей, система новостей и информирования семьи

ОИС школы

АРМ учителя и АРМ ученика

Информационная активность ученика

Перспективы

Инвариантная часть эл портфолио ученика (обязательная часть в регионе – в едином формате на сервере региона) Закрытая часть (персональные данные) Открытая часть (электронные учебники, электронное портфолио достижений: дневники, ГИА, ЕГЭ) – региональная система ИОС школы Индивидуальная часть эл портфолио (сайт школы) Часть на сайте школы/ по месту учебы (индивидуальное расписание, электронная тетрадь, творческие работы ученика на уч год) Распределенная часть в сети Интернет в образовательных сервисах (профильная активность: дистанционные заочные школы, ДО курсы, конкурсы и олимпиады) Часть дистанционного обучения и экстернат (ДО класс, ДО предмет) Часть домашнего обучения: видеосеть, форум учителя, электронные ресурсы обучения, доступные на дому

Эл портфолио: ступени формирования

Личный кабинет класса / ученика-надомника на сайте школы – обязательное сопровождение каждым педагогом (расписание ученика, домашнее задание, электронная тетрадь ученика, электронное портфолио) Инвариантная часть портфолио ученика на региональном сервере (электронный дневник/журнал) / ИОС региона (коллекция ЭОР, электронные учебники, электронная библиотека региона, сайт музеев, образовательный канал ТВ, сайты заочных школ вузов) / единая среда сайтов школ на региональном образовательном портале Корпоративная среда эл портфолио учеников – видеосеть обучения, ДО курсы, олимпиады и конкурсы, школьное ТВ

ИОС региона и эл портфолио ученика

ИОС региона: коллекции ЭОР, телекурсы, телеуроки, видеоприсутствие на уроках и мероприятиях образовательный рег. портал (сайты школ, эл. дневник, сетевые сервисы в образовании), портал ДО для учащихся, курсы по выбору сайты вузов, доп. образования, олимпиад и конкурсов, библиотек и музеев региона

ИОС школы: Сайты школ/ личный кабинет ученика: расписание курсов по выбору/ личная электронная тетрадь/ личный эл. учебник

ИОС муниципалитета: Сайты муниципальных ДО центров Сайты ДО курсов для школ Сайты профильных сообществ школ муниципалитета

Электронный учебник и электронная тетрадь – часть ИОС школы

Электронные учебники - ученику

ФГОС и система интерактивных УМК ступени общего образования/ профилизации: связи-ссылки между учебниками в предмете и ступени, между предметами в классе, внутри УМК, открытость облачным сервисам образования, открытость творчеству учителя, общий интерфейс для всех предметов, общие инструменты управления и гипертекстового решения, связь с ЭОР, педагогическая общность, целостное решение на носителе

Электронный учебник: электронный параграф + Я+школа+открытый мир

знаний

Навигация по ресурсам е-УМК

учебники; учебные пособия; практикумы/задания в рабочей тетради/задачнике; электронному приложению к УМК; ресурсы ФЦИОР и Единой коллекции ЦОР (www.fcior.edu.ru и www.school-collection.edu.ru); практикумы ГИА/ЕГЭ; компьютерные практикумы (компьютерные лаборатории/цифровые лаборатории); лабораторные эксперименты по предмету, видео эксперимент; веб-ресурсы, сетевые сервисы, консолидированные отраслью на образовательном портале http://www.edu.ru (сайты школ, вузов, ссылки на электронные коллекции музеев, библиотечные коллекции, правовые базы данных, научные сообщества, дистанционные сервисы, сетевые конкурсы и олимпиады, социально-образовательные сети, интернет-конференции, школьные клубы и другие позитивные ссылки); личное пространство на сайте школы или в «облаке» доступа ученика/учителя.

Модель ЭУМК – «Открытые знания»

Портфолио ученика в среде электронного учебника

- Заметка к параграфу с записями ученика - Записи в пособиях к параграфу (в РТ и Лаб. журналах) Личные файлы с видео/ аудио/ презентацией/ текстом/ гарфикой к параграфу Ссылка на личную стр на сайте школы Оценка в эл. среде контроля

Ступени развития эл

тетради как среды эл. портфолио

По каждому предмету и к каждому параграфу фиксируются результаты Достижения по профилю – в файлах ученика к теме, в том числе копии дипломов, курсовые проекты, файлы наблюдений, эксперимента и пр. Возможность постоянного улучшения результата/ работа над ошибками и обновление решения/ фиксация наиболее успешных решений

От электронного учебника и тетради к электронному ПОРТФЕЛЮ

(интеграция)

ИОС 2020: ПРОБЛЕМА интеграции традиции + инновации доступные для

каждого

Портфель – электронный портфель ученика (компьютер, сеть, портал) Учебники – электронные учебники/ ЭОР к учебнику/ пособия к учебнику Книга – электронная книга Тетрадь – электронная тетрадь Доска – интерактивная доска Парта - интерактивная парта Библиотека – медиатека ЭОР / электронная библиотека Класс- сетевой класс Дневник/журнал – электронный дневник/журнал

ИОС 2020: ПРОБЛЕМА интеграции традиции + инновации доступные для

каждого

Урок – ДО урок, видеоурок, сетевая олимпиада Школа – видео присутствие / школьное ТВ Экскурсия – интернет-путешествие музей - электронный музей Лаборатория – компьютерная лаборатория/ удаленная лаборатория Учительская – электронная учительская / приемная Информационная доска школы /школьный сайт Личная папка достижений – электронное портфолио

Модель «открытые знания»

Я в мире открытых знаний

Я и мои достижения в информационной среде знаний, презентация успешности Моя семья и среда знаний Школа в среде знаний Мои познавательные интересы и среда знаний Творчество в среде знаний Профиль и выбор профессии Самореализация в среде знаний Саморазвитие и самообучение в среде знаний

Среда открытых знаний: партнерская сеть

Школы и органы управления образованием Издательства Медакомпании Интернет-провайдеры Держатели образовательных порталов России и регионов Дистанционные школы при университетах Библиотеки Музеи, театры, спортивные арены Научные и общественные организации Кабельное и Интернет-образовательное ТВ

Я в мире знаний в школе и дома: электронный портфель и электронное

портфолио

Мой электронный портфель, моя семья, мой класс, мои учителя

Вывод: триада электронного портфеля ученика

Содержание обучения: электронный УМК – интегратор всех образовательных ресурсов и учебников – мир открытых знаний Результаты обучения ученика: электронное портфолио в системе открытых знаний Технологии обслуживания системы открытых знаний в Интернете для доступа в школе и из дома, в том числе средствами видеоприсутствия