Портфолио учителя
<<  Электронное портфолио учителя Электронное портфолио учителя  >>
Электронное портфолио учителя
Электронное портфолио учителя
Портфолио учителя— это описание в фактах педагогических качеств и
Портфолио учителя— это описание в фактах педагогических качеств и
Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,
Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,
Функции портфолио
Функции портфолио
Практическая значимость
Практическая значимость
Особенности и преимущества
Особенности и преимущества
Форма портфолио
Форма портфолио
Общепринятой модели портфолио нет
Общепринятой модели портфолио нет
Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,
Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,
Раздел 1. “Общие сведения об учителе”
Раздел 1. “Общие сведения об учителе”
Раздел 2. “Результаты педагогической деятельности”
Раздел 2. “Результаты педагогической деятельности”
Раздел 3. “Научно-методическая деятельность”
Раздел 3. “Научно-методическая деятельность”
Раздел 4. “Внеурочная деятельность по предмету”
Раздел 4. “Внеурочная деятельность по предмету”
Раздел 5. “Учебно-материальная база”
Раздел 5. “Учебно-материальная база”
Раздел 6. “Работа в качестве классного руководителя”
Раздел 6. “Работа в качестве классного руководителя”
Раздел 7. “Отзывы”
Раздел 7. “Отзывы”

Презентация: «Электронное портфолио учителя». Автор: Сергей. Файл: «Электронное портфолио учителя.ppt». Размер zip-архива: 121 КБ.

Электронное портфолио учителя

содержание презентации «Электронное портфолио учителя.ppt»
СлайдТекст
1 Электронное портфолио учителя

Электронное портфолио учителя

Крылова О.Б МОУ Савинская ООШ

2 Портфолио учителя— это описание в фактах педагогических качеств и

Портфолио учителя— это описание в фактах педагогических качеств и

достижений учителя, педагога, включающее в себя спектр документов, формирующий представление о специфике подхода и мере его профессиональной эффективности

3 Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,

Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,

обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

4 Функции портфолио

Функции портфолио

Накопительная

Модельная

Достижения учителя (грамоты, дипломы, удостоверения, сертификаты и т.П.); Набор рабочих материалов (конспекты открытых уроков, опорные конспекты, тесты, практические и лабораторные работы и т.П.)

Отражает динамику развития учителя; показывает результаты самообразования; демонстрирует стиль преподавания; позволяет проводить рефлексию; помогает спланировать деятельность

5 Практическая значимость

Практическая значимость

Для учителя

Для администрации

Повышение профессионального мастерства (качество); реальное представление о результатах деятельности и резервах; основание для аттестации; основа для участия в конкурсных и грантовых программах; предъявление результатов социуму через систематизацию наработок

лицензирование, аттестация, аккредитация ОУ; расширение методического диапазона ОУ; основание для назначения стимулирующих выплат и денежного вознаграждения; мониторинг эффективности работы учителя; объективность системы оценивания успешности учителя; интеграция количественной и качественной оценок

6 Особенности и преимущества

Особенности и преимущества

Современность; оперативность (возможность быстро вносить необходимые изменения); функциональность (возможность представить свой опыт большему числу экспертов, коллег-специалистов, любопытствующих), т.Е. Фиксируя свои достижения, одновременно создает структурированную медиатеку цифровых образовательных ресурсов, которую может постоянно пополнять эффективность (повышение самооценки учителя и позитивное влияние как на администрацию школы, так и на учащихся);

7 Форма портфолио

Форма портфолио

Электронная презентация Web - сайт

8 Общепринятой модели портфолио нет

Общепринятой модели портфолио нет

Портфолио учителя индивидуально. Кроме этого большую роль в формировании портфолио играет специфика учебной дисциплины, в рамках которой оно создается.

9 Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,

Важно, чтобы учитель проанализировал свою работу, собственные успехи,

обобщил и систематизировал педагогические достижения, объективно оценил свои возможности и увидел способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

10 Раздел 1. “Общие сведения об учителе”

Раздел 1. “Общие сведения об учителе”

Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях и позволяет судить о процессе индивидуального профессионального развития педагога.

11 Раздел 2. “Результаты педагогической деятельности”

Раздел 2. “Результаты педагогической деятельности”

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности учителя за определенный период. Помещённые в этом разделе материалы, характеризуют результаты освоения обучающимися образовательных программ и сформированность у них ключевых компетенций по преподаваемым учителем предметам, сравнительный анализ деятельности педагога за 3 года (в виде схем, графиков, таблиц) на основании контрольных срезов знаний, участие школьников в школьных, районных, городских олимпиадах, конкурсах; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

12 Раздел 3. “Научно-методическая деятельность”

Раздел 3. “Научно-методическая деятельность”

Использование современных образовательных технологий в учебной и воспитательной работе: материалы, в которых обосновывается выбор образовательной программы; выбор образовательных технологий; обоснование и применение средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов; использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе; работа в методических объединениях; участие в профессиональных и творческих конкурсах; участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, круглых столов; мастер-классов; проведение научных исследований, разработка авторских программ; подготовка творческого отчёта, реферата, доклада; публикации

13 Раздел 4. “Внеурочная деятельность по предмету”

Раздел 4. “Внеурочная деятельность по предмету”

список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.; сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.); программы кружков, факультативов, элективных курсов

14 Раздел 5. “Учебно-материальная база”

Раздел 5. “Учебно-материальная база”

Список словарей и другой справочной литературы по предмету; список наглядных пособий; наличие технических средств; наличие компьютера и компьютерных средств; аудио - и видеопособия; наличие дидактического материала; измерители качества обученности учащихся.

15 Раздел 6. “Работа в качестве классного руководителя”

Раздел 6. “Работа в качестве классного руководителя”

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса; сведения о сохранении контингента обучающихся в классе; информация о правонарушениях; сведения о работе с родителями; разработки классных часов и родительских собраний.

16 Раздел 7. “Отзывы”

Раздел 7. “Отзывы”

Отзывы руководителей разных уровней, коллег, родителей, учеников, выпускников, также могут быть представлены тексты заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе.

«Электронное портфолио учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/elektronnoe-portfolio-uchitelja-99191.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Электронное портфолио учителя