Проекты в начальной школе
<<  Непосредственная образовательная деятельность в первой младшей группе по изобразительному искусству Волшебная елочка Сетевое взаимодействие МУ  >>
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
Проблема: Обострение экологической проблемы, диктует необходимость
Проблема: Обострение экологической проблемы, диктует необходимость
Однако опыт показал, что и дошкольники, и воспитатели, и родители с
Однако опыт показал, что и дошкольники, и воспитатели, и родители с
Цель проекта: создание условий, раскрывающих интеллектуальный и
Цель проекта: создание условий, раскрывающих интеллектуальный и
Руководитель проекта: Воспитатель- Мирошниченко Ирина Валерьевна
Руководитель проекта: Воспитатель- Мирошниченко Ирина Валерьевна
Задачи проекта: научить детей вести наблюдения за объектами живой
Задачи проекта: научить детей вести наблюдения за объектами живой
Алгоритм разработки проекта:
Алгоритм разработки проекта:
Ожидаемый результат: Расширение знаний детей с правилами поведения на
Ожидаемый результат: Расширение знаний детей с правилами поведения на
Реализация проекта «Ёлочка - пушистая иголочка» в различных видах
Реализация проекта «Ёлочка - пушистая иголочка» в различных видах
Раздел программы – Игровая деятельность Виды детской деятельности:
Раздел программы – Игровая деятельность Виды детской деятельности:
Раздел программы - Социальное развитие Виды детской деятельности:
Раздел программы - Социальное развитие Виды детской деятельности:
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Эстетическое развитие
Эстетическое развитие
Цикл наблюдений за елочкой «Рассмотрим нашу ёлочку» Цель: Познакомить
Цикл наблюдений за елочкой «Рассмотрим нашу ёлочку» Цель: Познакомить
2. «Условия, необходимые для роста ёлочки» Цель: Познакомить детей с
2. «Условия, необходимые для роста ёлочки» Цель: Познакомить детей с
3. «Чем пахнет ёлочка» Цель: Познакомить детей с специфическим запахом
3. «Чем пахнет ёлочка» Цель: Познакомить детей с специфическим запахом
4. «Сравнение еловой ветки с сосновой» Цель: Расширить представление
4. «Сравнение еловой ветки с сосновой» Цель: Расширить представление
5. «Наблюдение за иголочками» Цель: Уточнить знания детей об иголочках
5. «Наблюдение за иголочками» Цель: Уточнить знания детей об иголочках
6. «Красива ли наша ёлочка» Цель: Учить детей видеть красоту родной
6. «Красива ли наша ёлочка» Цель: Учить детей видеть красоту родной
7. «Сломанная ёлка – не красива
7. «Сломанная ёлка – не красива
8. «Сравнение искусственной ели с живой» Цель: Учить детей сравнивать
8. «Сравнение искусственной ели с живой» Цель: Учить детей сравнивать
Образовательная деятельность детей
Образовательная деятельность детей
Художественное творчество - аппликация «Ёлочка» Цель: Учить детей
Художественное творчество - аппликация «Ёлочка» Цель: Учить детей
Художественное творчество - рисование «Зеленая красавица» Цель: Учить
Художественное творчество - рисование «Зеленая красавица» Цель: Учить
Художественное творчество - рисование «Маленькая ёлочка в гости к нам
Художественное творчество - рисование «Маленькая ёлочка в гости к нам
Коллективные работы: 1.«Елочка из ладошек» - объемная аппликация 2
Коллективные работы: 1.«Елочка из ладошек» - объемная аппликация 2
Фоторепортаж конкурсов «Зимняя сказка»
Фоторепортаж конкурсов «Зимняя сказка»
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
Ёлочка – пушистая иголочка
Ёлочка – пушистая иголочка
С кем дружит елочка
С кем дружит елочка
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Елочка – пушистая иголочка». Автор: Your User Name. Файл: «Елочка – пушистая иголочка.pptx». Размер zip-архива: 8619 КБ.

Елочка – пушистая иголочка

содержание презентации «Елочка – пушистая иголочка.pptx»
СлайдТекст
1 П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа

П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа

НДОУ детский сад №45 ОАО «РЖД»

Воспитатель: Мирошниченко И.В.

2 Проблема: Обострение экологической проблемы, диктует необходимость

Проблема: Обострение экологической проблемы, диктует необходимость

интенсивной просветительской работы по формированию у детей экологического сознания, культуры природопользования. Наши дети экологически не воспитаны, т.е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живой природе, они потребительски относятся к ней.

Актуальность: Большую роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. К сожалению, современные дети, особенно, городские, имеют весьма ограниченные возможности для общения с природой. А ведь экологическое образование должно начинаться с природных объектов ближайшего окружения, с которым ребенок сталкивается в повседневной жизни, в том числе и потому, что процесс обучения будет неэффективным без эмоционального восприятия. А этого не случится, если изучать природу по картинкам и фотографиям даже самого лучшего качества. В любом город, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Изучать их лучше всего в процессе проектно-исследовательской деятельности. Сегодня в реализации различных экологических проектов принимают участие все больше дошкольников старшего и среднего возраста; с детьми младшего возраста такая форма работы применяется реже.

3 Однако опыт показал, что и дошкольники, и воспитатели, и родители с

Однако опыт показал, что и дошкольники, и воспитатели, и родители с

большим интересом учувствуют в исследованиях подобного типа. В младшем возрасте у детей, как известно, преобладает чувственно-образное восприятие окружающего мира, что нужно учитывать при разработке программ, и методик, проектно-исследовательской деятельности. Знания полученные детьми на занятиях, помогают им во время наблюдений самостоятельно понять происходящее в природе процессы, явления, провести собственные исследования, обобщить и материал; способствуют формирование экологически грамотного безопасного для природы и здоровья человека поведения. Однако знания остаются лишь средством, а не целью экологического образования. Методика работы с детьми в рамках экологического проекта разработано на основе интегрированного подхода. В ходе работы по проекту детям ведут наблюдения, экспериментируют. Рисуют, лепят, играют, слушают музыку, знакомятся с литературными произведениями.

4 Цель проекта: создание условий, раскрывающих интеллектуальный и

Цель проекта: создание условий, раскрывающих интеллектуальный и

творческий потенциал дошкольников, ориентированных на экологическое воспитание; создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны; изучение детьми объектов живой природы во взаимосвязи со средой обитания и формирование в детях осознано-правильного взаимодействия с окружающим его большим миром природы; расширение экологических представлений детьми, формирование осознанного отношения к миру природы.

5 Руководитель проекта: Воспитатель- Мирошниченко Ирина Валерьевна

Руководитель проекта: Воспитатель- Мирошниченко Ирина Валерьевна

Участники проекта: дети второй младшей группы воспитатель родители Вид проекта: Практика- ориентировочный, исследовательский, краткосрочный. Сроки проведения проекта: четыре недели, декабрь 2011г.

6 Задачи проекта: научить детей вести наблюдения за объектами живой

Задачи проекта: научить детей вести наблюдения за объектами живой

природы; развивать умение делать выводы, устанавливая причинно -следственные связи между объектами природы; познакомить детей с правилами поведения на природе, уточнить экологические запреты; развивать у детей познавательный интерес, наблюдательность, творческое воображение; познакомить детей и родителей с историей новогодней ели; расширять знания родителей о традициях новогодней ели и важности знакомства с ней детьми; воспитывать бережное отношение к живой природе. Продукты проекта: фотографии, иллюстрации, рисунки, папки-ширмы, дидактические игры, выставки, коллекция шишек, веточки хвойных деревьев, деревце (ель) на участке детского сада.

7 Алгоритм разработки проекта:

Алгоритм разработки проекта:

Сроки проведения

Этапы проекта

Содержание работы

1 неделя декабря

1 этап – подготовительный

Выбор темы; Постановка цели и задачи; Направлений, объектов и методов исследования; Изучение необходимой литературы; Написание, Обсуждение и утверждение проекта; Ознакомление и привлечение родителей к реализации проекта; Подготовка необходимого материала и оборудования;

2 неделя декабря

2 этап – исследовательский (планирование)

Анализ проблемы; Определение источников проблемы; Поиск ответов на поставленные вопросы; Выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности;

3 неделя декабря

3 этап – обобщающий, практический (реализация проекта)

Обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний; Формулировка выводов и, по возможности, составление рекомендаций; Организация взаимодействий между всеми участниками проекта; Оформление результатов проекта;

4 неделя декабря

4 этап – заключительный (подготовка к презентации)

Презентация проекта; Новогодний утренник.

8 Ожидаемый результат: Расширение знаний детей с правилами поведения на

Ожидаемый результат: Расширение знаний детей с правилами поведения на

природе; Повышение экологической культуры воспитанников детского сада; Формирование на этой основе экологического, нравственого, личностного отношения к действительности; Раскрытие возможностей и творческих способностей детей через разнообразные виды деятельности; Развитие мышления, эмоциональной сферы дошкольников и совершенствование сенсорных навыков; Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса.

9 Реализация проекта «Ёлочка - пушистая иголочка» в различных видах

Реализация проекта «Ёлочка - пушистая иголочка» в различных видах

деятельности

10 Раздел программы – Игровая деятельность Виды детской деятельности:

Раздел программы – Игровая деятельность Виды детской деятельности:

Настольно – печатные игры: - «Как зовут тебя, деревце?»; - «Что растет в лесу?»; - «Украсим елочку»- бросовым материалом; - «Собери елочку» -пазл; Словесные игры: - «Найди дерево по описанию»; - «Что будет, если…»; - «Елка, – какая ...». Подвижные игры на площадке (на прогулке): - «Найди такое же деревце»; - «Кто быстрее найдет елочку»; - «Найди пару». Дидактические игры: - «Найди самую высокую елочку»; - «С какого дерева шишка»; - «Наряди елочку»; - «Третий лишний»; - «Сделаем бусы на елочку».

11 Раздел программы - Социальное развитие Виды детской деятельности:

Раздел программы - Социальное развитие Виды детской деятельности:

Рассматривание иллюстративного материала по данной теме; Рассматривание и сравнение веточки ели и сосны; Рассматривание и сравнение шишек сосны, ели, кедровой сосны. Раздел программы - Ситуации, общение Виды детской деятельности: «Как шишка потеряла сое семечко»; «На кого похожа елочка». Раздел программы - Физическое развитие Виды детской деятельности: Физ.минутки: «Наша елка велика», «Большие и маленькие елочки»,

12 Познавательное развитие

Познавательное развитие

Раздел программы - Природа Виды детской деятельности: «Рассматривание хвойного дерева – елка », «Рассматривание шишек с хвойных растений», Беседы: «Что нужно растению?», «Сравнение хвойного дерева с лиственным деревом», «Сравнение елки с сосной», «Сравнение искусственной елки и живой». Цикл наблюдений за елочкой. Труд: Сбор шишек для природного материала. Раздел программы - Развитие речи Виды детской деятельности: Тематические занятия по теме «В лесу родилась елочка». Придумывание детьми загадок про елочку. Расширение словарного запаса детей, активизация словаря. Раздел программы – Математика Виды детской деятельности: Составление из геометрической фигуры (треугольник)- елочки, Счет в переделах трех, Сравнение величин. Раздел программы - Конструирование Виды детской деятельности: Выкладывание елочки из счетных палочек, Составление елочек из строительного материала.

13 Эстетическое развитие

Эстетическое развитие

Раздел программы -Художественная литература Виды детской деятельности: Отгадывание загадок. Придумывание загадок детьми. Чтение стихов, рассказов, сказок о елочке Стихотворения: М. Приходкина «Елочка», Трутнева «Вырастала елка в лесу на горе…». Чтение рассказов и сказок о елочке: К. Чуковский «Елочка», С. Михалков «Елочка», М. Шкурина «Сказка про елочку», М. Богдан «Сказка про елочку», В. Коловрат «Старая сказка», «Новогодняя детская сказка про одинокую елочку», «Новогодняя сказка». Раздел программы - Изобразительная деятельность Виды детской деятельности: Рисование: - «Зеленая красавица», «Маленькая елочка в гости к на пришла». Лепка: «Шарики для новогодней елки ». Аппликация: «Елочка» Раздел программы - Работа с родителями Виды детской деятельности: Наглядная информация: папка-ширма «История Новогодней елки», «Новый год в разных странах» Приобретение родителями новогодней елки в группу. Участие родителей в конкурсах «Зимняя сказка», «Елочка – пушистая иголочка», «С кем дружит елочка»- изготовление поделок совместно с детьми, фотовыставка. Совместная вечерняя деятельность детей и родителей – установка и украшение елки, групповой комнаты, раздевалки, холла.

14 Цикл наблюдений за елочкой «Рассмотрим нашу ёлочку» Цель: Познакомить

Цикл наблюдений за елочкой «Рассмотрим нашу ёлочку» Цель: Познакомить

детей с ёлочкой, которая растет на территории детского сада; Уточнить знания детей об особенностях внешнего вида ёлочки; Учить любоваться живой ёлочкой.

15 2. «Условия, необходимые для роста ёлочки» Цель: Познакомить детей с

2. «Условия, необходимые для роста ёлочки» Цель: Познакомить детей с

условиями, которые необходимо для роста ели; Учить детей бережно относиться к зеленому другу.

16 3. «Чем пахнет ёлочка» Цель: Познакомить детей с специфическим запахом

3. «Чем пахнет ёлочка» Цель: Познакомить детей с специфическим запахом

ели – запахом смолы; Объяснит в чем польза хвойных лесов для здоровья человека.

17 4. «Сравнение еловой ветки с сосновой» Цель: Расширить представление

4. «Сравнение еловой ветки с сосновой» Цель: Расширить представление

детей о хвойных деревьях; Продолжать знакомить детей с их пользой для здоровья детей.

18 5. «Наблюдение за иголочками» Цель: Уточнить знания детей об иголочках

5. «Наблюдение за иголочками» Цель: Уточнить знания детей об иголочках

у ели – это видоизмененные листья; Воспитывать бережное отношение к зеленым насаждениям.

19 6. «Красива ли наша ёлочка» Цель: Учить детей видеть красоту родной

6. «Красива ли наша ёлочка» Цель: Учить детей видеть красоту родной

природы, беречь и охранять ее.

20 7. «Сломанная ёлка – не красива

7. «Сломанная ёлка – не красива

Уродлива» Цель: Показать детям, что сломанное дерево – не красиво; Учить беречь все живое.

21 8. «Сравнение искусственной ели с живой» Цель: Учить детей сравнивать

8. «Сравнение искусственной ели с живой» Цель: Учить детей сравнивать

живое и искусственное дерево; Учить ценить и беречь все живое.

22 Образовательная деятельность детей

Образовательная деятельность детей

Познавательная деятельность «В лесу родилась ёлочка» Цель: Дать знания о ели (особенностях, пользе и т.д.); Учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами; Развивать тактильную память, любознательность, наблюдательность; Воспитывать любовь к русским народным традициям.

23 Художественное творчество - аппликация «Ёлочка» Цель: Учить детей

Художественное творчество - аппликация «Ёлочка» Цель: Учить детей

создавать образ нарядной праздничной ёлочки; Вовлекать детей в совместное сотворчество с педагогом; Познакомить с нетрадиционным приемом – аппликация солью; Развивать чувство цвета и ритма; Разнообразить технику наклеивания: обмакивать в клей и приклеивать к фону в определенном месте.

24 Художественное творчество - рисование «Зеленая красавица» Цель: Учить

Художественное творчество - рисование «Зеленая красавица» Цель: Учить

детей рисовать предмет, состоящий из вертикальных и наклонных линий, рисовать прямые линии (короткие, длинные); учить располагать изображение на листе бумаги; Продолжать учить правильно, держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальца; набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с водой; снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; развивать эстетическое восприятие Воспитывать интерес детей к рисованию.

25 Художественное творчество - рисование «Маленькая ёлочка в гости к нам

Художественное творчество - рисование «Маленькая ёлочка в гости к нам

пришла» Цель: Вызывать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником; Обучение умению располагать шарики определенного цвета и формы, используя дидактическую игру «Укрась елочку»; Закрепление умения рисовать пальчиками, используя разные цвета; Воспитывать интерес к творческой изобразительной деятельности.

26 Коллективные работы: 1.«Елочка из ладошек» - объемная аппликация 2

Коллективные работы: 1.«Елочка из ладошек» - объемная аппликация 2

«Зимняя красавица» - рисование ладошкой и пальчиками

27 Фоторепортаж конкурсов «Зимняя сказка»

Фоторепортаж конкурсов «Зимняя сказка»

28 П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
29 Ёлочка – пушистая иголочка

Ёлочка – пушистая иголочка

30 С кем дружит елочка

С кем дружит елочка

31 П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
32 П Р О Е К Т «Елочка – пушистая иголочка» Вторая младшая группа
33 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Елочка – пушистая иголочка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/elochka-pushistaja-igolochka-162755.html
cсылка на страницу

Проекты в начальной школе

11 презентаций о проектах в начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды