Исследование
<<  Формирующий эксперимент в психолого-педагогических исследованиях Комплексные социальные исследования  >>
Эмпирические методы социологического исследования
Эмпирические методы социологического исследования
1 Общая характеристика эмпирических методов, метод наблюдения
1 Общая характеристика эмпирических методов, метод наблюдения
Наибольшее распространение в социологии физической культуры и спорта
Наибольшее распространение в социологии физической культуры и спорта
Важнейшее достоинство метода наблюдения в том, что он открывает
Важнейшее достоинство метода наблюдения в том, что он открывает
К субъективным недостаткам следует отнести следующие: различие в
К субъективным недостаткам следует отнести следующие: различие в
Проведение наблюдения планируется и осуществляется согласно ранее
Проведение наблюдения планируется и осуществляется согласно ранее
Виды наблюдения
Виды наблюдения
Социолог располагает достаточной информацией об объекте исследования,
Социолог располагает достаточной информацией об объекте исследования,
По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на: включенные;
По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на: включенные;
По месту проведения и условиям организации наблюдения делятся на:
По месту проведения и условиям организации наблюдения делятся на:
2 Анализ документов: характеристика и виды
2 Анализ документов: характеристика и виды
По способу фиксации информации документы подразделяются на:
По способу фиксации информации документы подразделяются на:
Фонетические документы служат хорошим источником информации при
Фонетические документы служат хорошим источником информации при
Неофициальные документы представляют данные, составленные по личному
Неофициальные документы представляют данные, составленные по личному
Виды анализа документов
Виды анализа документов
Процедура формализованного анализа документов начинается с выделения
Процедура формализованного анализа документов начинается с выделения
3 Методы опроса
3 Методы опроса
Главными достоинствами метода опроса являются: широта охвата различных
Главными достоинствами метода опроса являются: широта охвата различных
Анкетирование — это метод получения первичной социологической
Анкетирование — это метод получения первичной социологической
В зависимости от способа общения исследователя с респондентом
В зависимости от способа общения исследователя с респондентом
По способу вручения анкет респондентам различают; почтовое
По способу вручения анкет респондентам различают; почтовое
Прессовое анкетирование — это вид анкетирования, при котором анкеты
Прессовое анкетирование — это вид анкетирования, при котором анкеты
Структура анкеты
Структура анкеты
В конце используются вопросы, которые детализируют ответы на
В конце используются вопросы, которые детализируют ответы на
Виды вопросов анкеты
Виды вопросов анкеты
Закрытые вопросы предполагают варианты ответов и предоставляют
Закрытые вопросы предполагают варианты ответов и предоставляют
Альтернативный вопрос отличается от «да—нет»-вопроса такой важной
Альтернативный вопрос отличается от «да—нет»-вопроса такой важной
Другой разновидностью закрытых вопросов является вопрос-меню, в
Другой разновидностью закрытых вопросов является вопрос-меню, в
Шкальный вопрос предполагает, что респондент должен отметить
Шкальный вопрос предполагает, что респондент должен отметить
Ответы на приведенные вопросы имеют линейную форму расположения
Ответы на приведенные вопросы имеют линейную форму расположения
Иногда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к
Иногда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к
Кроме различий по форме, вопросы различаются также и по функциям
Кроме различий по форме, вопросы различаются также и по функциям
К контрольным вопросам исследователь прибегает тогда, когда возникает
К контрольным вопросам исследователь прибегает тогда, когда возникает
Функционально-психологические вопросы используются для снятия
Функционально-психологические вопросы используются для снятия
Прежде чем задать респонденту содержательный вопрос, целесообразно
Прежде чем задать респонденту содержательный вопрос, целесообразно
Анкету нужно отпечатать на хорошей бумаге, четким, достаточно крупным
Анкету нужно отпечатать на хорошей бумаге, четким, достаточно крупным
Интервью
Интервью
В социологии различают три вида интервью: формализованное;
В социологии различают три вида интервью: формализованное;
Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения
Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения

Презентация на тему: «Эмпирические методы социологического исследования». Автор: sergey. Файл: «Эмпирические методы социологического исследования.ppt». Размер zip-архива: 161 КБ.

Эмпирические методы социологического исследования

содержание презентации «Эмпирические методы социологического исследования.ppt»
СлайдТекст
1 Эмпирические методы социологического исследования

Эмпирические методы социологического исследования

1 Общая характеристика эмпирических методов, метод наблюдения 2 Анализ документов: характеристика и виды 3 Методы опроса

2 1 Общая характеристика эмпирических методов, метод наблюдения

1 Общая характеристика эмпирических методов, метод наблюдения

Социология, а также социологии физической культуры и спорта для получения эмпирической социологической информации используют следующие методы: методы опроса (анкетирование и интервьюирование); наблюдение; анализ документов; социальный эксперимент; социальное тестирование; метод экспертных оценок; метод социометрии.

3 Наибольшее распространение в социологии физической культуры и спорта

Наибольшее распространение в социологии физической культуры и спорта

получили следующие методы сбора первичных эмпирических данных: наблюдение; анализ документов; методы опроса. Наблюдение — это метод целенаправленного, планомерного, определенным образом фиксируемого восприятия исследуемого объекта.

К наблюдению обращаются: когда нужно получить предварительный материал для уточнения направлений планируемого исследования; для получения иллюстративных данных, которые делают более зримым и наглядным несколько суховатый анализ статистики.

4 Важнейшее достоинство метода наблюдения в том, что он открывает

Важнейшее достоинство метода наблюдения в том, что он открывает

возможность непосредственного восприятия поведения людей в конкретных условиях и в реальном времени.

Недостатки метода можно свести к двум группам: объективные (не зависящие от наблюдателя); субъективные (связанные с личностью, профессиональными особенностями наблюдателя). К объективным недостаткам метода относятся: ограниченность, частный характер каждой наблюдаемой ситуации; сложность и невозможность повторения наблюдений; высокая трудоемкость метода (большие временные затраты, участие большого количества исследователей высокой квалификации).

5 К субъективным недостаткам следует отнести следующие: различие в

К субъективным недостаткам следует отнести следующие: различие в

социальном положении наблюдателя и наблюдаемых, несхожесть их интересов, ценностных ориентации, стереотипов поведения и т. д.; установки наблюдателя и наблюдаемых сказываются на качестве информации, так как если наблюдаемые знают, что являются объектом наблюдения, то характер их действий может искусственно меняться из желания подстраиваться под то, что, по их мнению, хотелось бы видеть наблюдателю; настроение наблюдателя, его сосредоточенность, умение целостно воспринимать наблюдаемую ситуацию.

6 Проведение наблюдения планируется и осуществляется согласно ранее

Проведение наблюдения планируется и осуществляется согласно ранее

разработанной программе, где оговариваются объект, предмет, цели и задачи, конкретизируется вид (способ) наблюдения, подготавливается необходимая документация (бланк наблюдения), предусматривается процедура фиксации наблюдаемых действий, проводится сбор, обработка и анализ информации. Есть примерный перечень значимых элементов, свойственных всем случаям применения метода наблюдения в социологии: наблюдаемые; обстановка; цель деятельности группы; социальное поведение; частота и продолжительность.

7 Виды наблюдения

Виды наблюдения

Наблюдение в социологии можно классифицировать по: степени формализованности процедуры; положению наблюдателя; условиям организации; регулярности проведения. По степени формализованности процедуры наблюдения подразделяются на: структурированные (контролируемые); неструктурированные (неконтролируемые). Структурированные наблюдения проводятся по заранее разработанному плану.

8 Социолог располагает достаточной информацией об объекте исследования,

Социолог располагает достаточной информацией об объекте исследования,

заранее определяет значимые элементы изучаемой ситуации, составляет инструкции для фиксации результатов наблюдения, степень стандартизации высокая, для фиксации результатов используются специальные документы-бланки наблюдения.

Неструктурированные наблюдения являются слабо формализованными. При их проведении отсутствует детальный план действий наблюдателя, определены лишь самые общие черты ситуации, примерный состав наблюдаемой группы. Непосредственно в процессе наблюдения уточняются границы объекта наблюдения и его важнейшие элементы, конкретизируется программа исследования.

9 По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на: включенные;

По положению наблюдателя наблюдения подразделяются на: включенные;

невключенные. Включенными (участвующими) называются такие виды наблюдений, при которых социолог принимает непосредственное участие в изучаемом социальном процессе, контактирует, действует совместно с наблюдаемыми. Характер включенности различен: в одних случаях исследователь полностью соблюдает инкогнито и наблюдаемые никак не выделяют его из других членов группы, коллектива, в других — наблюдатель принимает участие в деятельности группы, но при этом не скрывает своих исследовательских целей. Невключенные виды наблюдений заключаются в наблюдении социолога за объектом исследования со стороны, не участвуя в деятельности группы, не вступая с ее членами в прямые контакты.

10 По месту проведения и условиям организации наблюдения делятся на:

По месту проведения и условиям организации наблюдения делятся на:

полевые; лабораторные. Полевые наблюдения проводятся в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации. Это наиболее часто встречающиеся виды наблюдения. Лабораторные наблюдения — это наблюдения, при которых объект изучения находится в искусственно созданных условиях. Такие виды наблюдений чаще всего используются в исследованиях экспериментального характера. При лабораторных наблюдениях социолог может успешно использовать различного рода технические средства для фиксации ситуаций и поведения наблюдаемых: кино- и фотоаппаратуру, видеомагнитофоны и магнитофоны. По регулярности проведения наблюдения бывают: систематические; случайные.

11 2 Анализ документов: характеристика и виды

2 Анализ документов: характеристика и виды

К документам в прикладной социологии, а в частности, социологии физической культуры и спорта, относятся в первую очередь различные печатные и рукописные материалы, созданные для хранения и передачи информации. При более широком подходе в состав документов включают также теле-, кино- и фотоматериалы, а также звуковые записи. Все социологические исследования начинаются с анализа документов, которые в своем многообразии неодинаковы и неравноценны. В документах заключены огромные информационные возможности. Для успешного использования документов в качестве источников информации, их необходимо сгруппировать и классифицировать.

12 По способу фиксации информации документы подразделяются на:

По способу фиксации информации документы подразделяются на:

статистические; письменные (вербальные); иконографические; фонетические. Статистические документы содержат данные и суждения в числовой форме, обычно систематизированные и сведенные в таблицы, графики, схемы и т.д. Справочные издания, учебно-педагогическая и художественная литература являются косвенными документами. К иконографическим документам относятся кино-, видео- и фотодокументы, картины, гравюры, скульптуры и т. п. По ним можно получить информацию о некоторых характеристиках жизни прошлых времен, о личностях авторов и пр.

13 Фонетические документы служат хорошим источником информации при

Фонетические документы служат хорошим источником информации при

изучении материалов различного рода физкультурных и спортивных мероприятий. По общей значимости документы подразделяются на: официальные; неофициальные. Официальные документы преимущественно отражают общественные связи и выражают коллективные точки зрения. Они составляются и утверждаются государственными и общественными организациями, учреждениями и могут выступать в качестве юридического доказательства (постановления, директивные, плановые документы министерств и ведомств, приказы и распоряжения).

14 Неофициальные документы представляют данные, составленные по личному

Неофициальные документы представляют данные, составленные по личному

поводу и не имеющие «официального» подтверждения их правильности и действенности со стороны каких-либо организаций (дневники, мемуары, частная переписка между людьми, результаты профессионального и непрофессионального художественного творчества). Выделяют также документы, созданные независимо от исследователя, и документы целевые, т.е. подготовленные точно в соответствии с программой и задачами социологического исследования. Самостоятельные этапы анализа документов — отбор источников информации и комплектование выборочной совокупности подлежащих анализу материалов. Опорой в этом случае служит программа исследования.

15 Виды анализа документов

Виды анализа документов

Во всем многообразии исследовательских приемов, используемых при изучении документов, выделяются два основных вида: качественный анализ (традиционный); формализованный (контент-анализ). Качественный анализ зачастую служит предпосылкой последующего формализованного изучения документов. Как самостоятельный метод особое значение он приобретает при изучении уникальных источников: их число всегда невелико, и поэтому нет надобности в количественной обработке информации. Суть традиционного подхода заключается в углубленном логическом исследовании содержания документов, в прослеживании политической, гражданской позиции их авторов, в обнаружении возможных умолчаний при оценке своеобразия авторского языка и стиля изложения

16 Процедура формализованного анализа документов начинается с выделения

Процедура формализованного анализа документов начинается с выделения

смысловых (качественных) единиц анализа и единиц счета. Главной смысловой единицей должна быть социальная идея, социально значимая тема, отображенная в операциональных понятиях. В тексте она выражается по-разному: словом, сочетанием слов, описанием. Цель исследования — отыскать индикаторы, указывающие на наличие в документе значимой для анализа темы и раскрывающие содержание текстовой информации.

17 3 Методы опроса

3 Методы опроса

Метод опроса в социологических исследованиях занимает особое положение и является наиболее авторитетным и популярным, так как имеет ряд весьма существенных преимуществ по сравнению с методами наблюдения и анализа документов.

Опрос — это метод непосредственного или опосредованного сбора первичной вербальной информации путем социально-психологического взаимодействия между исследователем и опрашиваемым. Специфика метода состоит в том, что при его использовании источником социологической информации является человек (респондент) — непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений.

18 Главными достоинствами метода опроса являются: широта охвата различных

Главными достоинствами метода опроса являются: широта охвата различных

областей социальной практики; возможность получать информацию о любых проблемах в жизни современного общества; познавательные возможности метода практически безграничны; результативность метода очень высока; возможность опроса большого количества людей в максимально короткие сроки. Различают две основные разновидности метода опроса: анкетирование, когда его проведение опосредовано применением анкеты; интервьюирование, когда оно носит характер непосредственного общения социолога с респондентом.

19 Анкетирование — это метод получения первичной социологической

Анкетирование — это метод получения первичной социологической

информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных ответов анкеты. Анкетирование является наиболее распространенным в практике прикладной социологии видом опроса. Виды анкетирования многообразны и группируются попарно в соответствии с несколькими признаками. В зависимости от количества опрашиваемых различают два вида анкетирования: сплошное; выборочное. Сплошное анкетирование предусматривает опрос всей генеральной совокупности изучаемых лиц, а при выборочном анкетировании опрашивается лишь часть генеральной совокупности — выборка. Именно этот вид анкетирования является наиболее распространенным.

20 В зависимости от способа общения исследователя с респондентом

В зависимости от способа общения исследователя с респондентом

различают: личное анкетирование; заочное анкетирование. Личное анкетирование предусматривает непосредственный контакт исследователя с респондентом, когда анкета заполняется в его присутствии. Преимущества: во-первых, гарантирует полный возврат анкет; во-вторых, позволяет контролировать правильность их заполнения. Личный опрос может носить групповой и индивидуальный характер. Заочное анкетирование характеризуется тем, что респондент отвечает на вопросы анкеты в отсутствии исследователя.

21 По способу вручения анкет респондентам различают; почтовое

По способу вручения анкет респондентам различают; почтовое

анкетирование; прессовое анкетирование; раздаточное анкетирование. Почтовое анкетирование сводится к тому, что анкеты рассылаются респондентам и возвращаются исследователю по почте. Преимущества: простота распространения анкет; возможность получения значительной выборки; возможность привлечь к опросу одновременно большое количество людей, проживающих в различных регионах и труднодоступных районах. Недостатки: низкий процент возврата анкет; искажение намеченной выборки и отсутствие уверенности в том, что анкеты заполнялись самостоятельно.

22 Прессовое анкетирование — это вид анкетирования, при котором анкеты

Прессовое анкетирование — это вид анкетирования, при котором анкеты

публикуются в печати. Данный вид анкетирования характеризуется также низким процентом возврата анкет и практически исключает возможности исследователя влиять на формирование выборочной совокупности. Раздаточное анкетирование предусматривает личное вручение анкеты респонденту. Преимущества — личный контакт исследователя с респондентом, который повышает заинтересованность последнего в исследовании, возможность консультации респондента о правилах заполнения анкеты, оценка соответствия респондента намеченной выборке. Недостатки раздаточного анкетирования заключаются в сравнительно низком проценте возврата анкет (хотя и более высоком, чем при почтовом опросе), в отсутствии уверенности в том, что анкеты заполнялись респондентом самостоятельно.

23 Структура анкеты

Структура анкеты

Эффективность анкетирования во многом зависит от грамотного построения и содержания анкеты. Анкета должна иметь три части: вводную, основную и демографическую («паспортичку»). Вводная часть представляет собой обращение к респондентам с указанием названия учреждения, проводящего исследование, задач исследования, роли респондента в решении поставленных задач, заверения в полной анонимности ответов респондента, способа возврата заполненных анкет и правил заполнения анкеты. Основная часть состоит из набора вопросов, ответы на которые используются для решения поставленных в исследовании задач. Разработка ее наиболее сложна и ответственна и начинается всегда с простых вопросов, предназначенных для того, чтобы заинтересовать респондентов и помочь им включиться в работу. Затем следуют вопросы, направленные на решение главных задач исследования и касающиеся, как правило, мотивов, мнений и оценок.

24 В конце используются вопросы, которые детализируют ответы на

В конце используются вопросы, которые детализируют ответы на

предыдущие, а также контрольные и наиболее интимные вопросы, требующие индивидуального мнения респондентов. Демографическая часть анкеты состоит из вопросов, определяющих социальную характеристику респондента, пол, возраст, образование, род занятий, спортивную квалификацию и т.д. Назначение ее состоит в том, чтобы способствовать, во-первых, качественному анализу собранной информации и, во-вторых, определению репрезентативности полученного материала

25 Виды вопросов анкеты

Виды вопросов анкеты

При конструировании анкеты применяются вопросы, различающиеся по форме и по функциям. Выделяют следующие виды вопросов, различающиеся по форме: открытые; закрытые; полузакрытые; шкальные. Открытые вопросы — это вопросы, формулировка которых предполагает ответ респондента в свободной форме. Например: «Назовите вид спорта, которым Вы хотели бы заниматься?» (напишите, пожалуйста)______________________________ Недостатки открытых вопросов: возможность ответов, не имеющих прямого отношения к теме; вероятность пространных ответов; сложность последующей обработки таких свободных ответов. В связи с этим не рекомендуется в анкете использовать большое количество открытых вопросов.

26 Закрытые вопросы предполагают варианты ответов и предоставляют

Закрытые вопросы предполагают варианты ответов и предоставляют

респондентам возможность выбора одного или нескольких возможных ответов. Простейшим видом закрытого вопроса является «да—нет»-вопрос. Специфика его заключается в неуравновешанной формулировке, т.е. в формулировке, где присутствует только один из возможных вариантов, что способствует выбору его респондентом. Данный вид вопроса рекомендуется употреблять только в тех случаях, когда сомнения в однозначном выборе ответа отсутствуют. Например: «Были ли Вы в этом году на стадионе?», «Выписываете ли Вы спортивные газеты и журналы?».

27 Альтернативный вопрос отличается от «да—нет»-вопроса такой важной

Альтернативный вопрос отличается от «да—нет»-вопроса такой важной

характеристикой, как уравновешенность формулировки. На такой вопрос можно выбрать лишь один вариант ответа. Например: « Как часто Вы посещаете стадион?» очень часто (каждый день); часто (2—3 раза в наделю); не очень часто (3—4 раза в месяц); редко (1—2 раза в месяц); очень редко (еще реже); никогда.

28 Другой разновидностью закрытых вопросов является вопрос-меню, в

Другой разновидностью закрытых вопросов является вопрос-меню, в

котором респонденту предлагается право выбора нескольких ответов (количество выбранных ответов обязательно оговаривается). Например: «Что Вас привлекает в тренерской работе? (отметьте не более трех ответов): общение с людьми; процесс передачи знаний; разнообразие деятельности; отсутствие регламентированного рабочего дня; эмоциональность, творчество; возможность подготовить высококвалифицированного спортсмена; возможность профессионального роста; хороший заработок; частые поездки на соревнования и сборы; длительный отпуск и т.д.»

29 Шкальный вопрос предполагает, что респондент должен отметить

Шкальный вопрос предполагает, что респондент должен отметить

интенсивность какого-либо явления или мнения, и чаще всего требует выражения ответа в баллах или процентах. Например: «Насколько важно для Вас, чтобы работа была разнообразной?» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Формулировка закрытых вопросов требует особой тщательности и должна включать полный перечень возможных ответов. Поскольку есть вероятность того, что не все возможные варианты ответов будут учтены при составлении закрытого вопроса, рекомендуется чаще использовать полузакрытые вопросы, когда в перечне ответов есть позиции «другое» или «что еще». Например: «Есть ли у Вас спортивный инвентарь? (подчеркните)» велосипед; гантели; обруч; что еще?

30 Ответы на приведенные вопросы имеют линейную форму расположения

Ответы на приведенные вопросы имеют линейную форму расположения

Наряду с ней в анкетах часто используется и табличная форма ответов на закрытые и полузакрытые вопросы. Например: «Как Вы считаете — может ли человек изменить себя с помощью занятий физической культурой и спортом?»

Фигура

Да, нет, не знаю

Устойчивость к болезням

Да, нет, не знаю

Болевая чувствительность

Да, нет, не знаю

Чувство усталости

Да, нет, не знаю

Черты характера

Да, нет, не знаю

Темперамент

Да, нет, не знаю

Привычки, связанные с личной гигиеной

Да, нет, не знаю

Привычки, связанные с отдыхом

Да, нет, не знаю

Что еще?

Да, нет, не знаю

Характеристика изменений

Варианты ответов

31 Иногда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к

Иногда вопросы анкеты требуют от респондента критического отношения к

себе, окружающим людям, оценки негативных явлений действительности и т. п. акие прямые вопросы часто остаются без ответа или содержат неточную информацию. В таких случаях рекомендуется использовать косвенные вопросы. Респонденту предлагается воображаемая ситуация, не требующая оценки его личных качеств или обстоятельств его деятельности. Например: «Некоторые спортсмены считают, что объем физической подготовки должен быть сведен до минимума. А как думаете Вы?» или «Согласны ли Вы с утверждением, что...?»

32 Кроме различий по форме, вопросы различаются также и по функциям

Кроме различий по форме, вопросы различаются также и по функциям

Выделяют: содержательные; контрольные; функционально-психологические; вопросы-фильтры. Содержательными являются все основные вопросы анкеты, направленные на сбор информации о содержании исследуемого объекта. Среди них выделяют вопросы о фактах, вопросы о мнениях, установках, мотивах поведения и вопросы о знаниях.

33 К контрольным вопросам исследователь прибегает тогда, когда возникает

К контрольным вопросам исследователь прибегает тогда, когда возникает

необходимость в проверке искренности ответов респондентов. Их назначение — проверка достоверности данных. Они могут ставиться и перед, и после основных вопросов и заключаются, как правило, в употреблении одного и того же вопроса в различной формулировке или использовании косвенной формы вопроса. Например, сначала можно спросить респондента, насколько он доволен своей работой. Через несколько вопросов задается первый контрольный вопрос: «Хотели бы Вы перейти на другую работу?», затем второй: «Предположим, что по каким-то причинам Вы временно не работаете. Вернулись бы Вы на прежнее место работы?»

34 Функционально-психологические вопросы используются для снятия

Функционально-психологические вопросы используются для снятия

напряжения, для перехода от одной темы к другой, а также для снятия установок, возникающих у респондентов. Если после ряда вопросов, связанных со служебной деятельностью, респонденту без всякой видимой связи задаются вопросы об отношениях в семье, то это вызывает недоумение у отвечающего. Для избежания такой ситуации можно использовать следующий функционально-психологический вопрос: «После работы Вы возвращаетесь домой. Дома Вас ждут жена и дети. Любите ли Вы находиться у себя дома?» После такого вопроса интерес к семье со стороны исследователя вполне обоснован, вопросы не вызывают неудовольствия и опрашиваемый охотно отвечает на них.

35 Прежде чем задать респонденту содержательный вопрос, целесообразно

Прежде чем задать респонденту содержательный вопрос, целесообразно

выяснить, относится ли он к той группе людей, для которых предназначен этот вопрос. Для этой цели в анкете используются вопросы-фильтры. Так, например, прежде чем выяснять у респондента, как он оценивает работу стадиона, нужно уточнить: ходит ли он на стадион, как часто и на какие мероприятия. Время заполнения анкеты зависит от сложности вопросов и их количества. При возможности необходимо добиваться того, чтобы вопросы были сформулированы просто и понятно. Количество вопросов тоже должно быть в пределах разумного. Практика показывает, что время заполнения анкеты должно быть в пределах от 45 до 55 минут. Необходимо также отметить, что внешний вид анкеты должен быть аккуратным.

36 Анкету нужно отпечатать на хорошей бумаге, четким, достаточно крупным

Анкету нужно отпечатать на хорошей бумаге, четким, достаточно крупным

шрифтом. Тексты вопросов и ответов должны иметь разный шрифт. При необходимости вопрос должен содержать пояснения при использовании терминов или слов, имеющих двойной смысл, а также пояснения по технике заполнения. При печати или наборе текста анкеты нельзя допускать разрыва вопроса (т. е. переносить его со страницы на страницу). Это затрудняет восприятие респондентом его целостности, что приводит к смещению ответов. Необходимо помнить, что смысловые и контрольные вопросы нельзя ставить в анкете рядом и они должны быть сформулированы так, чтобы респонденту не навязывалось мнение социолога. Формулировка вопросов не должна задевать самолюбия респондентов и вызывать у них отрицательные эмоции.

37 Интервью

Интервью

Главное различие между анкетированием и интервьюированием состоит в форме контакта исследователя и опрашиваемого. Если при анкетировании их общение опосредуется анкетой, то при интервьюировании контакт между исследователем и респондентом осуществляется при помощи интервьюера, который задает вопросы, предусмотренные исследователем, организует и направляет беседу с каждым отдельным человеком и фиксирует полученные ответы согласно инструкции.

Недостатки метода: большие временные затраты (по сравнению с анкетированием) на проведение интервьюирования; возможность субъективного влияния интервьюера на результаты опроса (эффект интервьюера).

38 В социологии различают три вида интервью: формализованное;

В социологии различают три вида интервью: формализованное;

фокусированное; свободное. Формализованное (стандартизированное) интервью — самая распространенная разновидность интервьюирования. В этом случае общение интервьюера и респондента строго регламентировано детально разработанным вопросником и инструкцией, предназначенной для интервьюера.

Фокусированное интервью используется, как правило, при сборе мнений и оценок по поводу конкретной ситуации, явления, его последствий и причин. Респондент при этом уже заранее знакомится с предметом беседы (читает книгу или статью, участвует в работе семинара по данной проблеме и пр.). Вопросы подготавливаются заранее, их перечень обязателен, но последовательность и формулировка могут корректироваться.

39 Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения

Свободное интервью отличается минимальной стандартизацией поведения

интервьюера. Свободное интервью проводится без заранее подготовленного опросника или разработанного плана беседы. Направление беседы, ее структура, последовательность вопросов, их формулировка зависят только от интервьюера, его представлений о предмете обсуждения и профессиональной подготовки. В последнее время в крупных городах с высоким уровнем телефонизации применяется телефонное интервью. Следует также сказать и о интервью с использованием современных телекомуникационных (интервью в режиме реального времени – телемост) и информационных систем (интервью с использованием компьютера и веб камер, проводимого в режиме реального времени – интернет-интервью).

«Эмпирические методы социологического исследования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/empiricheskie-metody-sotsiologicheskogo-issledovanija-175127.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследование > Эмпирические методы социологического исследования