Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста |
Презентация: «Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста». Автор: Алик. Файл: «Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.pptx». Размер zip-архива: 5212 КБ.
Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста
содержание презентации «Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения «Детскийсад № 46» Аноскина Гюзель Рафековна Воспитатель подготовительной группы Стаж педагогической деятельности: 9 лет «Лучший способ сделать детей хорошими, сделать их счастливыми» О. Уайльд Нижний Новгород 2015г. |
| 2 |  |
«Тестопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детейдошкольного возраста» Тема: |
| 3 |  |
«Источники способностей и дарований детей- на кончиках их пальцевОт пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В.А.Сухомлинский «Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». И.П.Павлов |
| 4 |  |
Исследования ученых подтверждают: |
| 5 |  |
Актуальность:Формирование и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук способствует: развитию центральной нервной системы развитию всех психических процессов (воображения, памяти, внимания, мышления) успешной социализации ребенка развитию его культуры общения формирования основ мотивационной готовности к школе |
| 6 |  |
Цель:Развитие мелкой моторики и координации движения рук посредством тестопластики. |
| 7 |  |
Задачи:Обучающие: Научить владеть тестом : замешивать, сушить, раскрашивать, экономно использовать, хранить,правильным способам выполнения приемов лепки и использованию различных инструментов в работе с ним, формировать знания композиции, основах цветоведения, а также познакомить с историей возникновения тестопластики, ее возможностей. Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, речь, наблюдательность, эстетический вкус, образное и логическое мышление, расширять кругозор и словарный запас. Воспитательные: Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе. . |
| 8 |  |
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста может бытьзначительно улучшено при условии применения нетрадиционной продуктивной деятельности – тестопластики. |
| 9 |  |
Принципы работы: |
| 10 |  |
Преимущества: |
| 11 |  |
Прогнозируемые результаты:Развитая мелкая моторика рук овладение основами знаний, в области декоративно – прикладного искусства умение творчески мыслить умение применять знания , способы и приемы лепки на практике и в самостоятельной деятельности умение работать в коллективе |
| 12 |  |
Дети с большим интересом и усердием занимаются тем, что дома им частоне доступно: пачкаться в муке, лепить из теста все, что ты хочешь, да еще к тому же за это хвалят. |
| 13 |  |
Этапы работы:В начале своей работе я всегда замешивала тесто в присутствии детей. Давала возможность принять участие детям: потрогать, помять, высказать свое впечатление. На первом этапе знакомила детей с тестопластикой, как видом народно-прикладного искусства, ее историей, особенностями, инструментами, которые необходимы для работы с тестом, простейшими технологическими приемами работы. Сначала дети учились лепить и украшать плоские фигурки — декоративные пластины с налепом, сердечки. Для раскатывания использовались скалочки, а для вырезания — формочки, крышки. Затем учились лепить объемные формы: при помощи деревянного стержня. А потом к основе добавлялись характерные признаки: ушки, носик, глазки, хвост. Следующий этап — это облепливание тестом разнообразных объемных форм: бутылочек, баночек. Детям необходимо было сначала облепить форму, а затем придумать интересную игрушку, добавляя характерные детали и мелкие декоративные элементы: цветы, грибы, шляпки . На следующем этапе дети самостоятельно изготавливают тесто и составляют композиции. |
| 14 |  |
Им очень интересно приготовить соленое тесто самостоятельно своимируками. |
| 15 |  |
Они с удовольствием делают поделки из соленого теста и раскрашивают их |
| 16 |  |
И результатом их творчества становятся интересные работы |
| 17 |  |
Коллективная работа |
| 18 |  |
Оригинальные подарки«Оберег» к Дню матери «Пасхальное яичко» к Дню Святой пасхи «Подковка на удачу» к празднику 8 марта «Подвеска в автомобиль» к 23 февраля |
| 19 |  |
Работы моих воспитанников были оценены на конкурсах |
| 20 |  |
Распространение педагогического опытаИнтернет сообщества Педагоги Родители Педсоветы Семинары Мастер-классы Консультации Анкетирование Собрания Мастер-классы Анкетирование Консультации Интернет-блоги Публикации Электронная почта Конкурсы и проекты |
| 21 |  |
Родители - самые заинтересованные и активные участникивоспитательно-образовательного процесса. Формы работы с родителями: родительские собрания практические рекомендации консультация для родителей мастер – класс выставки работ |
| 22 |  |
Выставка совместных работ родителей и детей «В гостях у сказки» |
| 23 |  |
Проведённая работа доказывает целесообразность применениятестопластики в развитии мелкой моторики рук Результаты промежуточного мониторинга |
| 24 |  |
Список литературы:Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е.Вераксы из–во Мозаика – Синтез Москва 2014 И.А. Лыкова . Мы лепили, мы играли М.:КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2011. И.А. Лыкова Лепим с мамой, азбука лепки М.: КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2012. И.А. Лыкова Соленое тесто в семье, детском саду и начальной школе. М.: Издательство: Цветной мир, 2013 г. В. С. Надеждина Поделки и фигурки из соленого теста. Увлекательное рукоделие и моделирование. Минск: Издательство: Харвест, 2013 г. М.О. Синеглазова. Удивительное соленое тесто. М.: Издательский Дом МСП, 2010. В.А. Хоменко Солёное тесто, шаг за шагом Харьков.: Клуб Семейного Досуга, 2011. А.И. Фирсова, Чудеса из солёного теста М.:АЙРИС – ПРЕСС, 2010. Е.А. Янушко. Волшебное тесто. М.: Издательство: Эксмо, 2012. http://www.maam.ru/detskijsad/ http://ped-kopilka.ru |
| 25 |  |
|
| «Естопластика, как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» | ||
