№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Интерактивный тест по биологии «Эволюция живых организмов» дляучащихся 11 класса (базовой и профильной школы) Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г. Красный Сулин Ростовской области, ул. Межевая, 16 «г» Автор: Боклагова Елена Евгеньевна, учитель высшей категории 2011 год |
2 |
 |
Данная презентация представляет собой интерактивный тест по биологии,который проводится как в урочное ,так и во внеурочное время ( неделя естественных предметов). Способ работы с тестом в урочное время: -при объяснении нового материала, в качестве проблемных вопросов, сопровождается диалогом или дискуссией учитель- обучащиеся; -обобщение и систематизация знаний; -проверка знаний по теме «Эволюция живых организмов»: индивидуальная –при достаточном количестве компьютеров, групповая работа- при наличии интерактивной доски. Итог теста- самооценка , с учетом разработанных учителем критериев. Форму и время определяет каждый учитель самостоятельно, учитывая индивидуальные особенности каждого класса и отдельных учащихся. Тест соответствует стандартам второго поколения ,программы для общеобразовательных учреждений по биологии. Соответствует возрастным особенностям учащихся среднего звена. Способствует индивидуализации и дифференциации учебного процесса. Оборудование: интерактивная доска ,проектор, компьютер (1 или несколько). |
3 |
 |
Цели и задачиУглубление, расширение, проверка знаний уч-ся по теме Развитие компетенции: - общекультурную (прививать интерес к предметам естественного цикла; воспитывать в уч-ся любовь к природе, бережное отношение к ней); - учебно-познавательную; - информационную; - коммуникативную. |
4 |
 |
В презентации представлено 17 вопросовВ презентации представлено 17 вопросов. Необходимо внимательно прочитать задание и выбрать ответ (нажать). -Если ответ неправильный появится надпись : Ошибка- попробуй ещё раз. Для продолжения нажмите на -Если ответ правильный появляется: Молодец! Для продолжения нажмите Удачи!!! Инструкция: |
5 |
 |
1.К формам приспособленности относится :А)Подражательное сходство незащищенного организма с защищенным. Б) Совокупность морфологических, физиологических и др. особенностей вида. В)Изменение гена. |
6 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
7 |
 |
Молодец |
8 |
 |
2.Появление новых органов и их морфологическая перестройка поднимающаяих на более высокий уровень организации называется? А)Ароморфоз Б)Макроэволюция В)Адаптация Г)Дегенерация |
9 |
 |
Молодец |
10 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
11 |
 |
3.На каком из рисунков показана маскировка А) Б) В) |
12 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
13 |
 |
Молодец |
14 |
 |
А) Конвергенция Б)Дегенерация В)Макроэволюция4.Процесс при котором происходит исчезновение или утрачивание значения органов, но уровень организации не изменяется ? |
15 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
16 |
 |
Молодец |
17 |
 |
5.На каком из рисунков показан признак мимикрии А) Б) |
18 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
19 |
 |
Молодец |
20 |
 |
А)Дегенерация Б)Конвергенция В)Идиоадаптация Г)Адаптация6.Сходство органов или частей тела разных систематических групп |
21 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
22 |
 |
Молодец |
23 |
 |
7.Какой из ученых впервые разделил животных на позвоночных ибеспозвоночных? А)Альфред Уоллес. Б)Чарльз Дарвин. В)Жан- Батист Ламарк. |
24 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
25 |
 |
Молодец |
26 |
 |
8.Уберите лишнееА) Б) Г) В) |
27 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
28 |
 |
Молодец |
29 |
 |
9.На каком из рисунков показана внутривидовая борьбаБ) А) |
30 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
31 |
 |
Молодец |
32 |
 |
10Как называется приспособление, при котором окраска животных сливается с окружающей средой? |
33 |
 |
Маскировка |
34 |
 |
11Как называется подражание менее защищенного организма вида более к защищенному организму другого вида? Правильный ответ |
35 |
 |
Мимикрия |
36 |
 |
12Какая окраска предупреждающая? А) Б) В) |
37 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
38 |
 |
Молодец |
39 |
 |
13Как называется эта борьба? Правильный ответ |
40 |
 |
Внутривидовая борьба |
41 |
 |
14Как называется эта борьба? Правильный ответ |
42 |
 |
Межвидовая борьба |
43 |
 |
А)Регресс Б)Эволюция В)Ароморфоз15.Историческое изменение формы организации и поведения живых существ в ряду поколений – это: |
44 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
45 |
 |
Молодец |
46 |
 |
А)Ароморфоз Б)Дивергенция В)Мимикрия16.Появление лёгочного дыхания -это : |
47 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
48 |
 |
Молодец |
49 |
 |
А)Конвергенция Б)Ароморфоз В)Адаптация17.Сходство органов или частей тела представителей разных систематических групп – это: |
50 |
 |
Молодец |
51 |
 |
Ошибка- попробуй ещё раз |
52 |
 |
Молодец!!! Тест окончен. |
53 |
 |
Оцени себя сам:15-17 правильных ответов- «5» 11-14 правильных ответов- «4» 8-10 правильных ответов- «3» |
54 |
 |
-Лабораторный практикум БИОЛОГИЯ 6-11класс-НФПК -Беляев Д.К. «Общаябиология»-10-11кл -Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.«Общая биология» Список источников основного содержания |
55 |
 |
Список источников иллюстрацийhttp://forum.numi.ru/index.php?showtopic=1964 http://bloganet.ru/news/drugoe/besplatnye-shablony-dlya-prezentacij-power-point/ -Лабораторный практикум БИОЛОГИЯ 6-11класс-НФПК |
«Эволюция проектора» |