ФГОС НОО
<<  Введение федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования Федеральный государственный стандарт общего образования  >>
Федеральные государственные стандарты в системе образования
Федеральные государственные стандарты в системе образования
Федеральный государственный образовательный стандарт – один из
Федеральный государственный образовательный стандарт – один из
Стандарт - базовый комплексный государственный документ, определяющий
Стандарт - базовый комплексный государственный документ, определяющий
Назначение стандартов нового поколения стандарты должны выступить:
Назначение стандартов нового поколения стандарты должны выступить:
Функции стандартов: - обеспечение права на полноценное образование; -
Функции стандартов: - обеспечение права на полноценное образование; -
6
6
Цели изучения курса биологии; обязательный минимум содержания
Цели изучения курса биологии; обязательный минимум содержания
Фундаментальное ядро содержания общего среднего образования
Фундаментальное ядро содержания общего среднего образования
СИСТЕМА ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА Царства живой природы АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ
СИСТЕМА ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА Царства живой природы АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ
Основная школа
Основная школа
1 вариант – 1 час в неделю (35 часов в год) 2 вариант – 1 час в неделю
1 вариант – 1 час в неделю (35 часов в год) 2 вариант – 1 час в неделю
Старшая школа
Старшая школа
Варианты изучения курса биологии на базовом уровне
Варианты изучения курса биологии на базовом уровне
Варианты изучения биологии в старшей школе
Варианты изучения биологии в старшей школе
Рынок труда Социальное окружение Традиции школы Мотивация школьников
Рынок труда Социальное окружение Традиции школы Мотивация школьников
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Формы аттестации обучающихся
Формы аттестации обучающихся
Значение ГИА:
Значение ГИА:
Средняя (полная) школа
Средняя (полная) школа
Значение ЕГЭ
Значение ЕГЭ
Что дает введение стандарта
Что дает введение стандарта
Педагогам-практикам: Ориентиры и приоритеты в области - отслеживания
Педагогам-практикам: Ориентиры и приоритеты в области - отслеживания
Родителям:
Родителям:

Презентация: «Федеральные государственные стандарты в системе образования». Автор: ALEXEY. Файл: «Федеральные государственные стандарты в системе образования.ppt». Размер zip-архива: 53 КБ.

Федеральные государственные стандарты в системе образования

содержание презентации «Федеральные государственные стандарты в системе образования.ppt»
СлайдТекст
1 Федеральные государственные стандарты в системе образования

Федеральные государственные стандарты в системе образования

1

2 Федеральный государственный образовательный стандарт – один из

Федеральный государственный образовательный стандарт – один из

основных инструментов реализации конституционных гарантий права человека и гражданина на образование.

2

3 Стандарт - базовый комплексный государственный документ, определяющий

Стандарт - базовый комплексный государственный документ, определяющий

совокупно систему требований и обязательств государства по отношению к обществу в целом, принципиальная основа для оформления финансового управления системой образования, форма «общественного договора»

3

4 Назначение стандартов нового поколения стандарты должны выступить:

Назначение стандартов нового поколения стандарты должны выступить:

инструментом организации и координации системы образования, служить ориентиром ее развития и совершенствования, критерием оценки ее адекватности новым целям и ценностям образования; средством обеспечения единства и преемственности отдельных ступеней образования в условиях перехода к непрерывной системе образования; нормативно-правовой базой регулирования взаимоотношений субъектов системы образования государства и общества

4

5 Функции стандартов: - обеспечение права на полноценное образование; -

Функции стандартов: - обеспечение права на полноценное образование; -

сохранение единства образовательного пространства страны; - повышение качества образования; - обеспечение преемственности; - критериально - оценочная; - повышение объективности оценивания; - гуманизация образования и обеспечение равенства возможностей для развития личности

5

6 6

6

7 Цели изучения курса биологии; обязательный минимум содержания

Цели изучения курса биологии; обязательный минимум содержания

образования; требования к уровню подготовки выпускников; система измерителей (проверка выполнения стандарта)

Структура стандарта

7

8 Фундаментальное ядро содержания общего среднего образования

Фундаментальное ядро содержания общего среднего образования

Фундаментальное ядро содержания общего образования – базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий. Основное назначение - определить основные понятия и состав ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности, адекватных требованиям стандарта к результатам образования применительно к содержанию учебных программ и организации учебной деятельности по отдельным учебным предметам.

8

9 СИСТЕМА ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА Царства живой природы АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ

СИСТЕМА ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА Царства живой природы АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ

ЧЕЛОВЕКА ЦИТОЛОГИЯ И БИОХИМИЯ ГЕНЕТИКА ЭВОЛЮЦИЯ ЭКОЛОГИЯ

Биология (фундаментальное ядро содержания общего образования)

9

10 Основная школа

Основная школа

10

11 1 вариант – 1 час в неделю (35 часов в год) 2 вариант – 1 час в неделю

1 вариант – 1 час в неделю (35 часов в год) 2 вариант – 1 час в неделю

в 5 классе (по 2 часа во 2-м полугодии) и 1 час в неделю в 6-м классе (по 2 часа в неделю в 1-м полугодии) 3 вариант – 1 час в неделю в 5 классе и 1 час в неделю в 6-м классе

ВАРИАНТЫ ИЗУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ в 6 классе

11

12 Старшая школа

Старшая школа

1. Базовый уровень – 70 часов (1ч в неделю в 10 кл.; 1ч в неделю в 11 кл.) 2. Профильный уровень – 210 часов (по 3ч в неделю в 10 – 11 кл.)

12

13 Варианты изучения курса биологии на базовом уровне

Варианты изучения курса биологии на базовом уровне

В составе интегрированного курса «Естествознание» по 3 ч. в неделю в 10 и 11 классах. 2. Как самостоятельный курс по 1 ч. в неделю в 10 и 11 классах. 3. Во втором полугодии 10 и в первом полугодии 11 класса по 2 ч. в неделю.

13

14 Варианты изучения биологии в старшей школе

Варианты изучения биологии в старшей школе

1 вариант – профили, в которых биология не является профильным предметом. Изучается на базовом уровне, дополняется элективными курсами. 2 вариант – химико-биологический профиль. Изучается на профильном уровне в сочетании с соответствующими элективными курсами (медицина, микробиология, биотехнология и др.). 3 вариант – биолого-географический профиль. Изучается на профильном уровне в сочетании с соответствующими элективными курсами (экология, биогеография, педагогика и др.). 4 вариант – агротехнический профиль. Изучается на профильном уровне в сочетании с соответствующими элективными курсами (основы агрономии, животноводство, почвоведение и др.).

14

15 Рынок труда Социальное окружение Традиции школы Мотивация школьников

Рынок труда Социальное окружение Традиции школы Мотивация школьников

Факторы, влияющие на выбор профиля:

15

16 Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты

16

17 Формы аттестации обучающихся

Формы аттестации обучающихся

Государственная итоговая аттестация выпускников основной школы Единый государственный экзамен

17

18 Значение ГИА:

Значение ГИА:

Позволяет объективно оценить учебные достижения выпускников. Реализовывать принцип преемственности с действующей системой итоговой аттестации. Обеспечивает открытость и прозрачность системы оценивания. Показывает современные представления о базовой подготовке учащихся. Обеспечивает более глубокую дифференциацию подготовки учащихся. Позволяет применить компьютерные технологии для проверки экзаменационных заданий.

18

19 Средняя (полная) школа

Средняя (полная) школа

Единый государственный экзамен

19

20 Значение ЕГЭ

Значение ЕГЭ

Обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения. Обеспечение независимой, объективной системы оценки результатов обучения и качества образования в целом. Эквивалентность и одинаковый вес государственных документов о получении образования на территории всей страны и их признание на международном уровне. Создание равных условий для поступления в ВУЗы для всех школьников независимо от места проживания и социального положения.

20

21 Что дает введение стандарта

Что дает введение стандарта

Специалистам в области образовательной политики: Оценка состояния и тенденций развития систем образования различных уровней по приоритетным направлениям: уровень сбалансирования потребностей, уровень готовности к непрерывному образованию на протяжении всей жизни, уровень образованности и компетентности выпускников начальной, основной и средней школы, состояние ресурсной обеспеченности системы образования.

21

22 Педагогам-практикам: Ориентиры и приоритеты в области - отслеживания

Педагогам-практикам: Ориентиры и приоритеты в области - отслеживания

достижения целей образования (планируемых результатов): - отбора содержания образования и организации образовательного процесса, - организации системы внутренней оценки (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов.

22

23 Родителям:

Родителям:

Ориентиры и приоритеты в области особенностей организации образовательного процесса и условий его осуществления, требований к ожидаемым результатам обучения ученика, системы оценивания и аттестации, организации системы непрерывного образования.

23

«Федеральные государственные стандарты в системе образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/federalnye-gosudarstvennye-standarty-v-sisteme-obrazovanija-178728.html
cсылка на страницу

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Федеральные государственные стандарты в системе образования