Новые стандарты
<<  Презентация по фгос 2 поколения Новое поколение стандартов  >>
ФГОС второго поколения
ФГОС второго поколения
Порядок разработки, утверждения и введения стандартов
Порядок разработки, утверждения и введения стандартов
Состояние разработки и утверждения стандарта
Состояние разработки и утверждения стандарта
Введение федерального государственного стандарта общего образования
Введение федерального государственного стандарта общего образования
Место информатики и ИКТ в ФГОС
Место информатики и ИКТ в ФГОС
Место предмета информатики в фгос нового поколения
Место предмета информатики в фгос нового поколения
Фгос начального общего образования
Фгос начального общего образования
Фгос начального общего образования
Фгос начального общего образования
Фгос начального общего образования
Фгос начального общего образования
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 класс)
ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 класс)
ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)
ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)
Обсуждения
Обсуждения
Обсуждения
Обсуждения
Ссылки
Ссылки

Презентация: «ФГОС второго поколения». Автор: Admin. Файл: «ФГОС второго поколения.ppt». Размер zip-архива: 164 КБ.

ФГОС второго поколения

содержание презентации «ФГОС второго поколения.ppt»
СлайдТекст
1 ФГОС второго поколения

ФГОС второго поколения

Информатика и ИКТ

Чупина Т.И., заместитель руководителя краевой методической комиссии по информатике и ИКТ

2 Порядок разработки, утверждения и введения стандартов

Порядок разработки, утверждения и введения стандартов

Государственные стандарты общего образования разрабатываются Министерством образования и науки Российской Федерации не реже чем раз в 10 лет на конкурсной основе

3 Состояние разработки и утверждения стандарта

Состояние разработки и утверждения стандарта

Стандарт начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785) Стандарт основного общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве – май 2010 года) Стандарт среднего (полного) общего образования – в стадии разработки (ориентировочный срок внесения проектов в Совет при Министерстве – май 2010 года)

4 Введение федерального государственного стандарта общего образования

Введение федерального государственного стандарта общего образования

5 Место информатики и ИКТ в ФГОС

Место информатики и ИКТ в ФГОС

6 Место предмета информатики в фгос нового поколения

Место предмета информатики в фгос нового поколения

ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 класс) ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)

7 Фгос начального общего образования

Фгос начального общего образования

«Математика и информатика»: использование начальных математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений; овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, измерения, пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов, записи и выполнения алгоритмов; приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач; умение выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, совокупностями, представлять, анализировать и интерпретировать данные; приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Требования к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

8 Фгос начального общего образования

Фгос начального общего образования

«Технология»: Информация, ее отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения, переработки информации. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вы вода, обработки информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора. Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам. Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа с ЦОР (цифровыми образовательными ресурсами), готовыми материалами на электронных носителях (СD). Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): преобразование, создание, сохранение, удаление. Вывод текста на принтер. Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера. Содержание курса

9 Фгос начального общего образования

Фгос начального общего образования

Тематическое планирование по курсу «Технология»: Знакомство с компьютером. Компьютеры вокруг нас. Новые профессии. Компьютеры в школе. Правила поведения в компьютерном классе. Основные устройства компьютера. Компьютерные программы. Операционная система. Рабочий стол. Компьютерная мышь. Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Запуск программы. Завершение выполнения программы. Файлы. Папки (каталоги). Имя файла. Размер файла. Сменные носители. Полное имя файла. Операции над файлами и папками (каталогами). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами). Создание текстов и печатных публикаций. Компьютерное письмо. Клавиатурные тренажеры. Текстовые редакторы. Правила клавиатурного письма. Основные операции при создании текстов. Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания символов. Организация текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст. Выравнивание абзацев. Печатные публикации. Виды печатных публикаций. Иллюстрации в публикациях. Простые схемы и таблицы в публикациях Содержание курса

10 Требования к условиям реализации основной образовательной программы

Требования к условиям реализации основной образовательной программы

начального общего образования

Требования к оформлению электронных страниц КСО: В оформлении электронных страниц КСО следует применять негативное изображение (светлые знаки полужирного начертания на темном фоне). Наиболее благоприятными цветовыми сочетаниями являются белые или желтые знаки на синем фоне. При использовании жидкокристаллического дисплея следует применять позитивное изображение (темные знаки на светлом фоне). Наиболее благоприятными цветовыми сочетаниями являются синие знаки на желтом фоне и черные знаки на зеленом фоне. Цветовое сочетание красных знаков и зеленого фона является благоприятным для любых типов дисплеев. Объем электронных страниц с текстовой и/или знаковой информацией от общего объема электронных страниц КСО (без учета динамических видеоматериалов) не должен превышать 20%. Для текстовой и/или знаковой информации в КСО не следует применять: узкое и/или курсивное начертание гарнитуры шрифта; более четырех различных цветов на одной электронной странице; красный фон; «движущиеся» строки по горизонтали и вертикали. Требования к компьютерным средствам обучения (КСО)

11 Требования к условиям реализации основной образовательной программы

Требования к условиям реализации основной образовательной программы

начального общего образования

Площадь на 1 рабочее место для занятий с использованием компьютеров должна составлять не менее 6,0 м2 при использовании компьютера на базе электронно-лучевой трубки и не менее 4,5 м2 при использовании жидко-кристаллических мониторов. Продолжительность непрерывных занятий с использованием компьютеров на уроках для учащихся в возрасте 7–10 лет не должна превышать 20 минут. Изображение на экране должно быть четким, контрастным, не иметь бликов и отражений рядом стоящих предметов. Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см. Одновременно за компьютером должен заниматься один ребенок.

12 ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 класс)

ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 класс)

«Математика и информатика»: развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах; создание основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению знаний и выбора математики и информатики как профильных предметов на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. понимание роли информационных процессов как фундаментальной реальности окружающего мира и определяющего компонента современной цивилизации; формирование способности выделять основные информационные процессы в реальных ситуациях, учитывать специфику протекания информационных процессов в биологических, технических и социальных системах, оценивать окружающую информационную среду и формулировать предложения по ее улучшению; формирование умений использовать методы и средства информатики: моделирование, формализация и структурирование информации, компьютерный эксперимент при исследовании различных объектов, явлений и процессов; формирование умений использовать основные конструкции процедурного языка программирования, основные алгоритмические конструкции; формирование умений записывать различные виды информации на естественном, формализованном и формальном языках, преобразовывать одну форму записи информации в другую, выбирать язык представления информации в соответствии с поставленной целью, определять формы представления информации, отвечающие данной задаче диалоговой или 22 автоматической обработки информации (таблицы, схемы, графы, диаграммы; массивы, списки, деревья и др.). Требования к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

13 ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)

ФГОС СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (10-11 класс)

Математика и информатика (интегрированный(общеобразовательный)уровень) использовать готовые компьютерные программы в процессе решения задач из различных разделов курса; использовать готовые компьютерные программы для иллюстрации решений уравнений и неравенств; использовать готовые компьютерные программы для построения, проведения экспериментов и наблюдений на плоскости и в пространстве, использовать программы, позволяющие проводить эксперименты и наблюдения динамические (в движении); Записывать различные виды информации на естественном, формализованном и формальном языках.

14 Обсуждения

Обсуждения

Современный вариант Фундаментального ядра содержания общего образования – проект, предназначенный для его широкого обсуждения научной и педагогической общественностью. Отсутствие в данном варианте некоторых образовательных областей (информатика, искусство) связано с большим диапазоном различных точек зрения на их роль и задачи в общеобразовательной школе. В новом варианте проекта, который сейчас готовится с учетом замечаний и пожеланий прошедшей дискуссии, описание образовательной области «Информатика» присутствует. В него будет включен раздел «Математическая теория информации и модели информатики». Дронов В.П., доктор географических наук, профессор, директор по развитию издательства «Просвещение», член-корреспондент РАО

15 Обсуждения

Обсуждения

Педагогическая общественность категорически не согласна с тем, что в предметной области «Математика и Информатика» выделены только математические предметы и отсутствует предмет «Информатика». Отсутствие предмета «Информатика» в проекте стандарта: ? противоречит социальному заказу, отраженному в решениях Правительства РФ и международных документах (Приоритетные направления науки технологий и техники и перечень критических технологий РФ, Федеральная целевая программа «Электронная Россия», президентская инициатива «Наша новая школа», Окинавская хартия глобального информационного общества, Болонский процесс); ? противоречит самому содержанию проекта стандарта, где информационно-коммуникационная компетентность выделена как ключевая; ? приведет к снижению уровня адаптации выпускника школы к жизни и работе в современном информационном обществе; ? приведет к отсутствию гарантии получения качественного бесплатного конкурентоспособного образования, которое невозможно без знания информационных технологий; ? отрицательно скажется на уровне подготовки выпускников школы, которые не будут иметь базовых знаний для получения профессионального образования; ? разрушит сформированную методическую систему обучения работе с информацией на базе современных информационных технологий; ? нарушит традицию преемственности между школьными стандартами предыдущих и последующих поколений. Макарова Н.В. Информатика в проекте стандарта основного общего образования

16 Ссылки

Ссылки

http://standart.edu.ru/ http://fgos.isiorao.ru/ http://mon.gov.ru/

«ФГОС второго поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/fgos-vtorogo-pokolenija-105763.html
cсылка на страницу

Новые стандарты

14 презентаций о новых стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды