Презентация на тему:
«Физкультминутки нам нужны, для детей они важны».
Автор: Администратор.
Файл: «Физкультминутки нам нужны, для детей они важны.pptx».
Размер zip-архива: 6459 КБ.
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Физкультминутки нам нужны, для детей они важны |
2 |
 |
ФизкультминуткиФизкультурные минутки – необходимая составляющая любой непосредственной образовательной деятельности дошкольников, независимо от их возраста. Физкультминутка – это «минутка» активного и здорового отдыха. Физкультминутка – это весело, интересно и полезно! |
3 |
 |
Требования к проведению физкультминутокПроводятся на начальном этапе утомления (8-13-15-я минута занятия в зависимости от возраста, вида деятельности, сложности учебного материала) и длительностью 1,5 – 2 минуты. Упражнения должны быть просты по структуре, интересны и хорошо знакомы детям. Упражнения должны быть удобны для выполнения по ограниченной площади; Содержание физкультминуток должно органически сочетаться с программными задачами занятия; Комплекс физкультминутки обычно состоит из 2-4 упражнений: для рук и плечевого пояса, для туловища и ног. Не превышать временной лимит. |
4 |
 |
Рекомендации по проведению физкультминутокПеред знакомством с физкультминуткой необходимо обсудить ее содержание, отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Упражнения должны быть знакомы детям и просты по выполнению; они должны охватывать все мышечные группы. Целесообразно включать ходьбу на месте, поскоки, приседания в быстром темпе и т. д . Выполнять упражнения следует вместе с детьми, при этом демонстрируя собственную увлеченность игрой в форме физкультминутки. Произносить тексты физкультминуток необходимо выразительно, движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Стимулировать выполнение физкультминуток детьми, поощрять успехи. Выбирать 2 или 3 физкультминутки, постепенно заменяя их новыми. Никогда не принуждать делать физкультминутку, если у ребёнка нет этого желания. Варьировать содержание физкультминуток, в зависимости от характера и условий проведения конкретного занятия. |
5 |
 |
Классификация физкультминутокДвигательно – речевые. Офтальмологические паузы. Танцевальные физкультминутки Физкультурно-спортивные физкультминутки Подражательные физкультминутки Пальчиковая гимнастика И т д. |
6 |
 |
Физкультминутка – зарядкаЦель: Развивать координацию движений, чувство ритма, речевые навыки |
7 |
 |
Физкультминутка – играЦель: совершенствовать двигательные навыки, формировать умения действовать совместно, закреплять правила игры. |
8 |
 |
Физкультминутка – логоритм-чёткий ритм (движения под текстстихотворений) Цель: развивать выразительность речи, координацию движений, ритм, активизировать память. |
9 |
 |
Физкультминутка – разминка (с предметами)Цель: развивать двигательные функции, совершенствовать координацию движений, формировать культуру движений. |
10 |
 |
Физкультминутка – развивайка (в форме дидактической игры)Цель: развитие интеллектуальных способностей детей, психических процессов. |
11 |
 |
Волчок |
12 |
 |
Пешеход |
13 |
 |
Цапля |
14 |
 |
Мельница |
15 |
 |
Лягушка |
16 |
 |
Воздушный пешеход |
17 |
 |
Велосипед |
18 |
 |
Ходьба |
19 |
 |
Физкультминутка – загадкаЦель: развивать двигательные навыки, способность к импровизации, интерес к подражательным упражнениям. |
20 |
 |
Физкультминутка – подражайкаЦель: формировать умение использовать различные имитационные движения, действия, развивать способность сочетать эмоциональное состояние с движением. |
21 |
 |
|
22 |
 |
|
23 |
 |
|
24 |
 |
|
25 |
 |
|
26 |
 |
Физкультминутка – гимнастика (пальчиковая гимнастика)Цель: переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики |
27 |
 |
Физкультминутка – неболейкаЦель: развитие мускулатуры, участвующей в процессе дыхания, улучшение умственной деятельности |
28 |
 |
Физкультминутка – радуга (цветные)Цель: повышение работоспособности, улучшение эмоционального состояния |
29 |
 |
|
«Физкультминутки нам нужны, для детей они важны» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/fizkultminutki-nam-nuzhny-dlja-detej-oni-vazhny-249399.html