Младшие школьники
<<  Образовательный паспорт первой младшей группы № 1 ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ - 2014  >>
ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических
ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Актуальность
Актуальность
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного
Задачи:
Задачи:
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
2 этап – деятельностный
2 этап – деятельностный
Непосредственно-образовательная деятельность
Непосредственно-образовательная деятельность
Беседы с детьми по ЗОЖ
Беседы с детьми по ЗОЖ
2 этап – деятельностный
2 этап – деятельностный
Сюжетно-ролевые и дидактические игры
Сюжетно-ролевые и дидактические игры
2 этап – деятельностный
2 этап – деятельностный
Рисование, рассматривание овощей
Рисование, рассматривание овощей
Рассматривание энциклопедий, заливающие процедуры
Рассматривание энциклопедий, заливающие процедуры
Любим мы свой детский сад, самый лучший для ребят, здесь узнаем мы так
Любим мы свой детский сад, самый лучший для ребят, здесь узнаем мы так
2 этап – деятельностный
2 этап – деятельностный
Утренняя гимнастика, физкультура, малоподвижные игры
Утренняя гимнастика, физкультура, малоподвижные игры
Подвижные игры на воздухе
Подвижные игры на воздухе
ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических
ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических
3 Этап – Заключительный
3 Этап – Заключительный
Памятки, буклеты, папки-передвижки для родителей по вопросам ЗОЖ,
Памятки, буклеты, папки-передвижки для родителей по вопросам ЗОЖ,
Список использованной литературы:
Список использованной литературы:
Спешу сказать спасибо
Спешу сказать спасибо

Презентация на тему: «Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности». Автор: User. Файл: «Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности.pptx». Размер zip-архива: 6537 КБ.

Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности

содержание презентации «Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности.pptx»
СлайдТекст
1 ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических

ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических

знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности» (1 младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №41 разработал: воспитатель Миронова Лилия Григорьевна 2013г.

2 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тип проекта: информационно – творческий По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение. По характеру координации: открытый По колличеству участников: групповой Участники проекта: дети младшего дошкольного возраста воспитатель родители По продолжительности: краткосрочный (октябрь-ноябрь)

3 Актуальность

Актуальность

На сегодняшний день оздоровление становится одной из главных социальных проблем, и наука о здоровье – валеология - стала интенсивно развиваться. Научиться рассуждать о здоровье, я считаю, что ребенок должен не со слов взрослых, а на основе собственного (конечно, пока элементарного) опыта. Знание ребенком основ гигиены, правил безопасной жизнедеятельности составляет фундамент формирования здорового образа жизни, способствующий эффективности всех оздоровительных мероприятий, проводимых в дошкольном учреждении и семье. Таким образом, в связи с этим все более ясно становится необходимость целенаправленной и организованной работы по сохранению и укреплению здоровья детей.

4 Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного

Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного

возраста, как основа личностного, эмоционального и физического развития.

5 Задачи:

Задачи:

1 Формировать у детей осознанное отношение к сохранению и укреплению своего здоровья. 2 Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие физического, психического и социального здоровья у детей 3 Овладение навыками само оздоровления

6 Предполагаемый результат:

Предполагаемый результат:

1. Осознание детьми понятия «здоровье» и влияние образа жизни на состояние здоровья. 2. Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей. 3. Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

7 1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Анкетирование среди родителей «Здоровый малыш!». Цель: Выявление отношения семьи к ЗОЖ. Выявить уровень знаний детей о правилах гигиены и значимости их для сохранения и укрепления здоровья. Подбор методической и художественной литературы по ЗОЖ Подготовка и подбор материалов для изготовления картотек по разделам: «Упражнения для глаз» «Подвижные игры для детей младшего возраста» «Физкультминутки» «Игры по здоровью» . Подбор дидактических игр на тему: «Чувства, Эмоции» с целью понимание детьми связи между физическим и эмоциональным здоровьем

8 2 этап – деятельностный

2 этап – деятельностный

ДЕТИ НОД «Изучаем свой организм». Цель: Дать детям элементарные сведения о своем организме. Убедить в необходимости заботится и беречь свой организм (глаза, уши, ноги и т.д.). Беседа «Чтобы бать здоровым» Цель: Формировать у детей навыки личной гигиены (ухаживать за волосами, мыть руки и т . д) Учить детей видеть красоту в чистоте и опрятности. « Чтение художественной литературы о чистоте» К.И Чуковский «Мойдодыр» , А Барто «Девочка чумазая». Цель: Вызвать у детей желание следить за своим внешним видом , чистотой и опрятностью. РОДИТЕЛИ Беседа: «Формирование у детей основ здорового образа жизни». Цель: Информировать родителей о значимости и ценности соблюдений оздоровительных мероприятий с ранних лет, о том, что они должны стать привычными для детей. Папка передвижка: «Расти здоровым малыш» Цель: повысить уровень знаний родителей об укреплении здоровья детей.

9 Непосредственно-образовательная деятельность

Непосредственно-образовательная деятельность

Здоровье –это радость, во всех делах успех!

Эй, ребята помогите, ладошки все вы соберите, принимайтесь все за дело , чтоб работа закипела!

10 Беседы с детьми по ЗОЖ

Беседы с детьми по ЗОЖ

Здоровье –это сила!

Здоровье –это смех!

11 2 этап – деятельностный

2 этап – деятельностный

Дети Дидактические игры: «Овощи, фрукты» «Оденем куклу Катю на прогулку» Цель: Закрепление полученных знаний о здоровье. «Беседы «Если ты заболел» Цель: Дать знания и представления детям, о том, как важно следить за своим здоровьем. Расширить знания детей о правилах безопасного поведения (предотвращение травм) Сюжетно- ролевая игра: «Больница». Цель: Расширять знание детей о профессии врача. Родители Памятки для родителей: «Здоровье-главное богатство человека» «Здоровый образ жизни» Цель: Информировать родителей о всестороннем укреплении и сохранении здоровья детей.

12 Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Думай и играй никогда не унывай

13 2 этап – деятельностный

2 этап – деятельностный

Дети Беседа : «Что помогает быть здоровым». Цель: Дать детям элементарные знания о разнообразных способах. НОД «Художественное творчество» Рисование: «Овощи, фрукты». Лепка: «Овощи , фрукты». Цель: Закреплять знания детей о том, что витамины содержатся не только в лекарствах, но и в овощах и фруктах. Рассматривание энциклопедии: « Я и мое тело». Цель: Расширять знание детей о своем теле (организме). Родители Консультация: «Физическое воспитание ребенка в семье». Цель: Советы родителям о том, как использовать физкультурный инвентарь с целью физического развития ребенка. Составление карточек с целью информации родителей: «Знания по валеологии для детей младшего возраста» «Упражнения для глаз» «Подвижные игры для детей» «Игры для здоровья

14 Рисование, рассматривание овощей

Рисование, рассматривание овощей

Мы сегодня рисовали , наши пальчики устали!

Наши пальчики встряхнём , и опять играть начнём!

15 Рассматривание энциклопедий, заливающие процедуры

Рассматривание энциклопедий, заливающие процедуры

На страшны простуды нам и гриппы, воспаления и ОРВ, не бывает в наших лёгких хрипов ,потому что закаляемся мы!

16 Любим мы свой детский сад, самый лучший для ребят, здесь узнаем мы так

Любим мы свой детский сад, самый лучший для ребят, здесь узнаем мы так

много и всегда будем здоровы!

17 2 этап – деятельностный

2 этап – деятельностный

. Создание буклетов: «Особенности питания дошкольников» «Не бойтесь закалять ребенка» Цель: Информация и полезные советы для родителей о пользе ЗОЖ. Родительское собрание «Здоровый образ жизни в семье» Цель: Обмен опытом родителей по сохранению и укреплению здоровья своих детей. Дети НОД «Физическое развитие», «Здоровье». «Физкультурные занятия» «Утренняя гимнастика» «Пальчиковая гимнастика» «Дыхательная гимнастика» «Гимнастика пробуждения» «Подвижные игры» Цель: Развивать, укреплять группы мышц, а так же профилактика простудных заболеваний. Дидактические игры: «Мы и наши эмоции». Цель: Объяснить детям, что наше настроение влияет на наше самочувствие. Рассматривание серии картин: «Чувства, Эмоции» «Доброта тоже здоровье».

18 Утренняя гимнастика, физкультура, малоподвижные игры

Утренняя гимнастика, физкультура, малоподвижные игры

Полюбуйтесь, поглядите вы на наших дошколят, олимпийские надежды нынче ходят в детский сад. Мы зарядкой заниматься можем с самого утра, чтобы реже обращаться за советом к докторам.

Солнце на дворе или хмурый день, всё равно спешим мы на прогулку все.

19 Подвижные игры на воздухе

Подвижные игры на воздухе

20 ПРОЕКТ (краткосрочный) «формирование элементарных валеологических
21 3 Этап – Заключительный

3 Этап – Заключительный

1.Дети получили первоначальные представления о своем организме и правилах сохранения своего здоровья. 2. У детей возник интерес и потребность к физическим упражнениям, как к средству оздоровления. 3. Дети получили первоначальные знания того, что настроение человека (эмоциональное состояние) влияет на физическое здоровье. 4. Повысился интерес родителей в физическом развитии и оздоровлении детей.

22 Памятки, буклеты, папки-передвижки для родителей по вопросам ЗОЖ,

Памятки, буклеты, папки-передвижки для родителей по вопросам ЗОЖ,

консультирование родителей

Рядом с нами вставайте и все месте всё читайте!

Наше здоровье в наших руках!

23 Список использованной литературы:

Список использованной литературы:

1.Чумаков Б. Н. Валеология: Учеб. пособие. - 2-е изд. испр. и доп. - М. : Педагогическое общество России, 2001 - 407 с. 2.Дыхан Л. Б. , Кукушин В. С. , Трушкин А. Г. Педагогическая валеология. Март, 2005. 527 с. 3.Валеологические подходы в системе естественного оздоровления детей / Л. В. Чернецова, М. Н. Канкасова, Г. В. Павлова и др. // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: Тез. докл. В Междунар. науч. -практ. конф. - Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1996. - С. 358-359.

24 Спешу сказать спасибо

Спешу сказать спасибо

«Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-elementarnykh-valeologicheskikh-znanij-u-detej-mladshego-vozrasta-cherez-razlichnye-vidy-dejatelnosti-207734.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Формирование элементарных валеологических знаний у детей младшего возраста через различные виды деятельности