Педагогическое общение
<<  Формирование позитивных навыков общения у дошкольников со сверстниками и взрослыми на основе этикетного поведения Урок Тема: «An Apple a Day Keeps a Doctor Away» Цель урока: привитие учащимся навыков межличностного общения, умения инициировать и поддерживать беседу, а также контроль усвоения лексических единиц и использования их в речевы  >>
Проект «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Проект «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Вид проекта: познавательный, совместно с семьей
Вид проекта: познавательный, совместно с семьей
Задачи: 1. Проанализировать педагогическую литературу по проблеме
Задачи: 1. Проанализировать педагогическую литературу по проблеме
Ожидаемый результат: Разработка группового ролево-игрового проекта по
Ожидаемый результат: Разработка группового ролево-игрового проекта по
1этап
1этап
2 этап
2 этап
Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Проводится работа с родителями и педагогами по теме проекта
Проводится работа с родителями и педагогами по теме проекта
Проводятся игры, в которых дети закрепляют навыки культуры общения: «
Проводятся игры, в которых дети закрепляют навыки культуры общения: «
Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
Рефлексия задания; «За что бы я сегодня себя похвалил»; «Кому я помог,
Рефлексия задания; «За что бы я сегодня себя похвалил»; «Кому я помог,
Результаты работы
Результаты работы
Результативность проекта: Пополнили групповую библиотеку новыми
Результативность проекта: Пополнили групповую библиотеку новыми
Воспитатели и все остальные педагоги соблюдали тактичность
Воспитатели и все остальные педагоги соблюдали тактичность
Проводилась систематическая, целенаправленная работа по развитию речи
Проводилась систематическая, целенаправленная работа по развитию речи
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы». Автор: . Файл: «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы.ppt». Размер zip-архива: 1677 КБ.

Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы

содержание презентации «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы.ppt»
СлайдТекст
1 Проект «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе

Проект «Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе

логопедической группы». «Ежели вы вежливы…»

Автор проекта: Учитель – логопед: Лобанова Марина Анатольевна

2 Вид проекта: познавательный, совместно с семьей

Вид проекта: познавательный, совместно с семьей

Направление: творческое. Участники проекта. Дети и родители подготовительной к школе логопедической группы №8 Учитель – логопед: Лобанова Марина Анатольевна Воспитатель: Платонова Наталия Евгеньевна. Сроки реализации: сентябрь – октябрь 2011года. Продолжительность проекта: Краткосрочный. 8 недель Актуальность. Наличие удачных и не очень удачных аспектов в решении вопросов по формированию культуры поведения и речи дошкольников методом проекта . Цель. Формирование коммуникативных навыков, накопление у детей словарного запаса вежливых слов и выражений, воспитание культуры общения посредствам игр и упражнений.

3 Задачи: 1. Проанализировать педагогическую литературу по проблеме

Задачи: 1. Проанализировать педагогическую литературу по проблеме

нравственного воспитания дошкольников; 2. Выявить педагогические условия, способствующие формированию у старших дошкольников навыков культурного общения; 3. Выявить уровень представлений о культуре общения у старших дошкольников; 4. Развивать культуру речи детей, обогащать словарный запас. Способствовать развитию памяти, мышления, мелкой моторики; 5. Разработать комплекс мероприятий по культуре общения с детьми, родителями и педагогами в рамках проекта; 6. Организовать сотрудничество с родителями в процессе реализации проекта; 7. Развитие коммуникативных навыков; 8. Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей.

4 Ожидаемый результат: Разработка группового ролево-игрового проекта по

Ожидаемый результат: Разработка группового ролево-игрового проекта по

ознакомлению старших дошкольников с навыками культурного общения, воспитание культуры общения посредствам игр и упражнений. Предварительная работа Ознакомительная консультация с родителями о проекте. Предложить родителям посетить с детьми общественные места: магазин, детское кафе, поликлинику, кинотеатр, общественный транспорт и д.р., обратить внимание детей на правила поведения в этих местах, на культуру речи людей. Теоретическая часть проекта: Подбор методической, справочной и художественной литературы по выбранной тематике проекта. Сотрудничество с гимназией, городской библиотекой.

5 1этап

1этап

Подготовительный. “Деятельность педагога и деятельность родителей” Изучить литературу по теме проекта. В ходе работы изучить позу, мимику, жесты, интонацию, а также вежливые слова, правила поведения старших дошкольников и доказать возможность ознакомления с навыками культурного общения. Разработать этапы проекта ознакомления с навыками культурного общения. Разработать конспекты занятий и экскурсий; Подобрать и систематизировать игры и игровые упражнения, изготовить дидактический материал для игр, карточки – символы; Провести родительское собрание с целью включения родителей воспитанников в проектную деятельность; Продумать формы работы с родителями и педагогами в процессе реализации

6 2 этап

2 этап

Основной. Проводятся занятия и экскурсии, на которых дети закрепляют уже известные и знакомятся с новыми правилами культуры общения. - «Я ли не удалец, я ли не молодец» « Придумано кем-то, просто и мудро, при встрече здороваться» « У русских по отчеству принято звать» « Путешествие в Спасибоград» « Счастливого пути!» « Я приду к тебе в гости» «У меня зазвонил телефон…» «Слово лечит, слово ранит» «Составление «Словаря добрых слов»

7 Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
8 Проводится работа с родителями и педагогами по теме проекта

Проводится работа с родителями и педагогами по теме проекта

работа с родителями «Давайте будем вежливы» работа с педагогами Педагогический ринг «Уроки этикета и вежливости»

9 Проводятся игры, в которых дети закрепляют навыки культуры общения: «

Проводятся игры, в которых дети закрепляют навыки культуры общения: «

Путешествие», «Парикмахерская» « Азбука вежливости» « Чем порадовать маму» « Испорченный телефон» « Нечаянно и нарочно» « Не забывай о товарищах»

10 Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе
11 Рефлексия задания; «За что бы я сегодня себя похвалил»; «Кому я помог,

Рефлексия задания; «За что бы я сегодня себя похвалил»; «Кому я помог,

кто помог мне»; «Какие слова мне нравится произносить, а какие нет». Рассматривание репродукций картин, фотографий, рисунков о культуре поведения. Прослушивание пластинок, аудиозаписей с песнями о дружбе. Формирование культуры общения у детей старшего дошкольного возраста будет проходить наиболее эффективно при соблюдении определённых педагогических условий: создание окружающей среды в группе и дома; наличие педагогического такта; организация воспитательно-образовательного процесса; обогащение словаря речевыми оборотами, соответствующими культуре общения; включение детей во все виды деятельности; интеграция знаний и умений детей в социальное окружение.

12 Результаты работы

Результаты работы

Итоговое мероприятие. Вечер развлечения «Урок вежливости».

13 Результативность проекта: Пополнили групповую библиотеку новыми

Результативность проекта: Пополнили групповую библиотеку новыми

книгами, рассказами, аудиозаписями, иллюстрациями и др. наглядным материалом, который был использован в проекте. Педагогический процесс в ДОУ выстроен так, чтобы во всех видах деятельности обогащался словарь детей различными: вежливыми словами, речевыми оборотами, соответствующими требованиям этики. Педагоги в своей работе исходили из того, что если у ребёнка плохо развита речь, то ему трудно выразить в вежливой форме свою просьбу, быть интересным собеседником при общении друг с другом, чувствовать себя непринуждённым во время разговора.

14 Воспитатели и все остальные педагоги соблюдали тактичность

Воспитатели и все остальные педагоги соблюдали тактичность

Голос педагога звучал ровно и спокойно, не торопясь. Была проведена разъяснительная работа среди родителей для создания благоприятной обстановки дома. На своих индивидуальных консультациях, выступлениях на родительском собрании мы старались убедить родителей в том, что и дома необходимо поддерживать те требования, которые выдвигают педагоги в детском саду, следить, чтобы ребёнок, разговаривая, вёл себя спокойно, был подтянут, не размахивал руками, не гримасничал, не держал руки в карманах, общаясь, смотрел в глаза собеседнику, был приветлив и доброжелателен. В родительском уголке повесили информацию на тему «Кто такой культурный человек», оформили папку-передвижку «Добрые дела наших детей», смастерили почтовый ящик для родителей, куда они «бросали» свои вопросы по воспитанию культуры поведения и общения у своих детей, а так же могли поделиться тем, как их ребёнок выполняет правила общения и поведения в домашних условиях. Родителей радовали успехи детей, поэтому они оказывали всевозможную посильную помощь: покупали книжки с рассказами о правилах общения, помогали в оформлении «Азбуки вежливых слов», сюжетно - ролевых игр, приносили картинки на данную тему и др. Родителей приглашали на занятия, чтобы они увидели методы и приёмы, помогающие ребёнку осмысливать правила вежливости, и предъявляли к нему соответствующие требования дома.

15 Проводилась систематическая, целенаправленная работа по развитию речи

Проводилась систематическая, целенаправленная работа по развитию речи

не только на занятиях, но и во всех видах деятельности, в повседневной жизни детей. Содержательная жизнь в детском саду способствовала, побуждению детей к обмену впечатлениями, к объединению в совместной деятельности, и созданию условий, в которых ребёнок постоянно общается с детьми и взрослыми.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-kultury-obschenija-u-detej-podgotovitelnoj-k-shkole-logopedicheskoj-gruppy-100392.html
cсылка на страницу

Педагогическое общение

16 презентаций о педагогическом общении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическое общение > Формирование культуры общения у детей подготовительной к школе логопедической группы