Патриотическое воспитание
<<  Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников  >>
«Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через
«Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через
«РУССКИЙ народ не должен терять своего нравственного авторитета среди
«РУССКИЙ народ не должен терять своего нравственного авторитета среди
В наше время возрождается интерес к национальным культурам, к обрядам
В наше время возрождается интерес к национальным культурам, к обрядам
Актуальность заявленной темы
Актуальность заявленной темы
Цель работы:
Цель работы:
Задачи:
Задачи:
Основные направления работы:
Основные направления работы:
2. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц,
2. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц,
3. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками
3. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками
4. Знакомство с народным искусством
4. Знакомство с народным искусством
5. Знакомство с русскими народными играми
5. Знакомство с русскими народными играми
6. Создание развивающей среды
6. Создание развивающей среды
в «Русской избе» проводятся :
в «Русской избе» проводятся :
Примерное тематическое планирование в средней группе
Примерное тематическое планирование в средней группе
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Вывод и планируемая работа по теме
Вывод и планируемая работа по теме
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: ««Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л». Автор: Макс. Файл: ««Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л.pptx». Размер zip-архива: 2206 КБ.

«Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л

содержание презентации ««Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л.pptx»
СлайдТекст
1 «Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через

«Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через

культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л.

«Жемчужинка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №106

2 «РУССКИЙ народ не должен терять своего нравственного авторитета среди

«РУССКИЙ народ не должен терять своего нравственного авторитета среди

других народов — авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой…Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний» Д.С.Лихачев

3 В наше время возрождается интерес к национальным культурам, к обрядам

В наше время возрождается интерес к национальным культурам, к обрядам

и обычаям наших предков, к различным этапам развития истории народов и племен. Можно увидеть, что родители окружают детей вниманием и заботой в соответствии со своим пониманием и возможностями. Однако традиционным в их действиях является лишь разговор с малышом на родном языке, реже использование напевов, пестушек и потешек, игр. Сказки и загадки присутствуют в его воспитании как элемент фольклора, обрядовая часть отсутствует вовсе, подтексты культуры незнакомы порой даже самому педагогу. Поэтому часто знакомство со своей родной культурой, именно знакомство, поверхностное внешнее.

4 Актуальность заявленной темы

Актуальность заявленной темы

Родители все реже читают детям книги. А патриархальная семья из трех поколений уже практически ушла в прошлое. А с ней и способы передачи информации, сохранения культурных традиций. Бабушки и дедушки все реже передают традиции семьи. Да и сами родители крайне редко играют с детьми в игры своего детства и рассказывают сказки. В такой ситуации детский сад становится местом, где ребенок узнает о культуре, традициях и обычаях своих предков, знакомится с народным творчеством. Благодаря использованию комплекса разнообразных методов по ознакомлению с различными элементами культуры русского народа у детей появляются не только новые представления о социальной действительности, но и новые эмоциональные оценки, гуманные сопереживания, что способствует формированию эмоционально-положительного настроя по отношению к национальной культуре.

5 Цель работы:

Цель работы:

Формирование национальной памяти через знакомство со старинными праздниками, традициями, фольклором, художественными промыслами, декоративно-прикладным искусством, в которых народ оставил самое ценное из своих культурных достижений, просеянных через сито веков.

6 Задачи:

Задачи:

Помочь детям почувствовать духовную жизнь русского народа. Познакомить с культурным наследием предков. Воспитывать гордость за свой народ, пробуждать чувство любви к Родине, посеять семена патриотизма через духовное самоопределение. Развивать внимание, память, мышление, воображение, восприятие детей, мелкую моторику и речь. Развивать нравственные качества личности дошкольника. Помочь детям осознать взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего, ощутить себя в потоке времени, найти там свое место.

7 Основные направления работы:

Основные направления работы:

1. Создание атмосферы национального быта. Каждому педагогу известно, что окружающие предметы оказывают большое влияние на формирование душевных качеств ребенка — развивают любознательность, воспитывают чувство прекрасного. Ребят должны окружать предметы, характерные для русского народного быта. Это позволит детям с раннего возраста ощутить себя частью великого народа.

8 2. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц,

2. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц,

поговорок и т.п.).

В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются слово и музыкальный ритм. В устном народном творчестве как нигде отразились черты русского характера, присущие ему нравственные ценности — представления о добре, красоте, правде, верности и т.п. Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

9 3. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками

3. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками

Обрядовые праздники тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека. В них присутствуют тончайшие наблюдения людей за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Эта народная мудрость, сохраненная в веках, должна быть передана детям.

10 4. Знакомство с народным искусством

4. Знакомство с народным искусством

Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту. Однако в этом мире утилитарных вещей отражалась духовная жизнь народа, его понимание окружающего мира — красоты, природы, людей и др. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные образы. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде; узоры в кружеве и вышивке; причудливые игрушки.

11 5. Знакомство с русскими народными играми

5. Знакомство с русскими народными играми

Русские народные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества. Заключающийся в них огромный потенциал для физического развития ребенка побуждает ввести народные игры в программу организации двигательной активности детей.

12 6. Создание развивающей среды

6. Создание развивающей среды

Так же важным этапом работы по приобщению детей к русскими традициями, быту и культуре является создание развивающей среды. Поэтому мы и создали у себя музей «Русской избы» в одном из помещений детского сада. Мы постарались воссоздать основные детали и обстановку русской избы, передающие дух и атмосферу русского быта. Согласно народным традициям при входе в «избу» стоит русская печь. Вдоль стен стоят лавки, стол, кровать, на стенах полки с домашней утварью. В нашей избе есть самовар, расшитые скатерти, салфетки и прочие предметы домашнего обихода.

13 в «Русской избе» проводятся :

в «Русской избе» проводятся :

Тематические интегрированные занятия по ознакомлению с традициями праздниками и обрядами русского народа, а также читаем и рассказываем детям русские народные сказки, потешки, пословицы, поговорки, приметы. Проходят чтения русской литературы, сказок, знакомство с народным фольклором. В обстановке русского быта ребенок быстрее запоминает сказки, потешки и пестушки, пословицы и поговорки, загадки народные приметы.

14 Примерное тематическое планирование в средней группе

Примерное тематическое планирование в средней группе

Тема Количество занятий Знакомство детей с фольклором 4 Знакомство детей с предметами быта 5 Трудовая жизнь русского крестьянства 8 Знакомство детей с народным этикетом приема гостей и поведения в гостях 2 Знакомство детей с народными календарно-обрядовыми праздниками 4 Знакомство детей с русским народным искусством 4 Знакомство детей с народным костюмом 2 Знакомство детей с русской народной игрушкой 4 Народная песня. Муз инструменты 3 ВСЕГО: 36

15 Взаимодействие с родителями

Взаимодействие с родителями

Вернисаж творчества родителей, детей и педагогов Индивидуальные выставки Тематические проекты родитель – ребенок Совместная подготовка к итоговым мероприятиям Взаимодействие с родителями по обеспечению литературой, для дополнительного чтения дома Информация в родительский уголок

16 Вывод и планируемая работа по теме

Вывод и планируемая работа по теме

Благодаря использованию комплекса разнообразных методов по ознакомлению с различными элементами культуры русского народа у детей появляются не только новые представления о социальной действительности, но и новые эмоциональные оценки, гуманные сопереживания, что способствует формированию эмоционально-положительного настроя по отношению национальной культуре. В помещении комнаты русского быта разместить экспозиции «Русского народного костюма», «Народной игрушки», «Народных инструментов», представить образцы национальной вышивки, вязания, плетения, резьбы по дереву, образцы изделий народных промыслов: «Хохлома», «Жестов», «Городец», «Скопенская Керамика», «Палех».

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Детский сад № 106 г. Магнитогорска

««Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-nravstvenno-patrioticheskikh-kachestv-doshkolnikov-cherez-kulturu-i-traditsii-russkogo-naroda-vypolnila-nikishina-o.l-201938.html
cсылка на страницу

Патриотическое воспитание

23 презентации о патриотическом воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > «Формирование нравственно-патриотических качеств дошкольников через культуру и традиции русского народа» выполнила Никишина О.Л