Интегрированный урок
<<  Применение Интегрированной модели критериального оценивания (ИМКО) на уроках Интегрированное занятие с дошкольниками «Конструирование сказки «Колобок»  >>
Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках
Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках
«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же
«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же
Интеграция- процесс объединения частей в целое
Интеграция- процесс объединения частей в целое
Интеграция
Интеграция
Цели интегрированных уроков:
Цели интегрированных уроков:
Что дает данная работа учителю
Что дает данная работа учителю
Что дает данная работа ученику
Что дает данная работа ученику
Интегрированный урок русского языка и математики; Интегрированный урок
Интегрированный урок русского языка и математики; Интегрированный урок
Ууд
Ууд
Познавательные УУД: -умение выделять главное; -умение формулировать
Познавательные УУД: -умение выделять главное; -умение формулировать

Презентация на тему: «Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках». Автор: . Файл: «Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках.pptx». Размер zip-архива: 76 КБ.

Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках

содержание презентации «Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках.pptx»
СлайдТекст
1 Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках

Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках

2 «Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же

«Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же

связи». Ян Амос Коменский

3 Интеграция- процесс объединения частей в целое

Интеграция- процесс объединения частей в целое

4 Интеграция

Интеграция

Внутрипредметная - необходима, т.к. ученики каждый предмет воспринимают изолированно, и наша задача показать, что это неверное восприятие, что, наоборот, всё взаимосвязано. Межпредметная - это не просто соединение близких понятий из разных предметов для прочных знаний, это объединение разных предметов при изучении одной темы, целого блока тем в одно целое на основе общего подхода.

5 Цели интегрированных уроков:

Цели интегрированных уроков:

Познавательные (содержательно – информационные). Научить искать связи между фактами, событиями, явлениями, делать выводы. Развивающие (информационно – деятельностные). Научить анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать

6 Что дает данная работа учителю

Что дает данная работа учителю

Рождение нового уровня мышления – глобального, интегрированного, а не замкнутого в своей узкой специализации освобождение учебного времени для изучения другого явления исключение дублирования учебного материала усиление межпредметных связей.

7 Что дает данная работа ученику

Что дает данная работа ученику

Активизация мыслительной деятельности интенсификация учебного материала расширение сферы получаемой информации подкрепление мотивации в обучении умение сопоставлять и анализировать отдельные явления с различных точек зрения, рассматривать их в единстве взглядов снижение перегрузок

8 Интегрированный урок русского языка и математики; Интегрированный урок

Интегрированный урок русского языка и математики; Интегрированный урок

литературы и обществознания «Как спасти природу»; Интегрированный урок истории и математики «В афинском порту Пирей; Интегрированный урок географии и литературы «В гостях у Хозяйки Медной горы; Интегрированный урок английского языка и психологии «Морское путешествие: Мой характер»;

9 Ууд

Ууд

Регулятивные УУД: -умение ставить цель; -умение работать по плану; -умение сверять свои действия с целью; -умение контролировать свои действия; -умение дать оценку результатам Коммуникативные УУД: -умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, приводить аргументы ; -умение вступать в сотрудничество выражать мысли в соответствии с задачей и условиями коммуникации; -умение доносить свою позицию до других; -умение адекватно реагировать на точку зрения одноклассника, не совпадающую с собственной

10 Познавательные УУД: -умение выделять главное; -умение формулировать

Познавательные УУД: -умение выделять главное; -умение формулировать

проблему; -умение делать выводы; -умение извлекать информацию из разных источников; -умение связывать информацию, обнаруженную в тексте, со значением из других источников

«Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-sistemy-otsenivanija-uud-na-integrirovannykh-urokakh-198569.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Формирование системы оценивания УУД на интегрированных уроках