Универсальные учебные действия
<<  Формирование УУД средствами ИКТ Формирование самостоятельности учащихся  >>
Формирование учебных планов на 2015/16 учебный год
Формирование учебных планов на 2015/16 учебный год
Этап моделирования учебного плана
Этап моделирования учебного плана
Содержание образования образовательной организации
Содержание образования образовательной организации
Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и
Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и
Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и
Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и
Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных
Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных
Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных
Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных
Сетка учебного плана начального общего образования
Сетка учебного плана начального общего образования
Сетка учебного плана основного общего образования
Сетка учебного плана основного общего образования
Сетка учебного плана основного общего образования
Сетка учебного плана основного общего образования
Федеральный базисный учебный план основного общего образования
Федеральный базисный учебный план основного общего образования
Федеральный базисный учебный план основного общего образования
Федеральный базисный учебный план основного общего образования
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35
В образовательной организации могут реализовываться несколько учебных
В образовательной организации могут реализовываться несколько учебных
Индивидуальный учебный план (ИУП)
Индивидуальный учебный план (ИУП)
Локальный нормативный акт образовательного учреждения об организации
Локальный нормативный акт образовательного учреждения об организации
Категории учащихся, обучающихся по ИУП
Категории учащихся, обучающихся по ИУП
Документы, обеспечивающие организацию обучения по ИУП
Документы, обеспечивающие организацию обучения по ИУП
Алгоритм разработки ИУП
Алгоритм разработки ИУП
ИУП для обучения на дому
ИУП для обучения на дому
Рекомендации по результатам проверки состояния обучения по ИУП
Рекомендации по результатам проверки состояния обучения по ИУП
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год». Автор: User. Файл: «Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год.ppt». Размер zip-архива: 406 КБ.

Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год

содержание презентации «Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование учебных планов на 2015/16 учебный год

Формирование учебных планов на 2015/16 учебный год

Реализация индивидуальных учебных планов.

Яковлева М.А., начальник отдела общего образования департамента образования администрации города Братска

2 Этап моделирования учебного плана

Этап моделирования учебного плана

1.Изучение изменений в нормативной базе и требованиях к разработке учебного плана. 2.Обновление концептуальной части образовательной программы. 3.Определение УМК и программно-методического обеспечения содержания образования по всем предметам, курсам, дисциплинам. 4.Определение режима организации образовательной деятельности, календарного учебного графика на новый учебный год (5-дневная или 6-дневная учебная неделя, число учебных недель в году и др.). 5.Создание проекта учебного плана.

3 Содержание образования образовательной организации

Содержание образования образовательной организации

Образовательные организации свободны в определении содержания образования (ст. 28. № 273-ФЗ). Содержание образования отражается в образовательной программе. К компетенции образовательной организации относится разработка и утверждение образовательных программ (ст. 28 № 273-ФЗ). Организация образовательной деятельности по образовательным программам может быть основана на дифференциации содержания образования с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение) (ст. 66 № 273-ФЗ). Основная образовательная программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. Содержательный раздел должен определять общее содержание образования и включать программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных. Организационный раздел включает учебный план как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы (ФГОС).

4 Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и

Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и

региональный уровни)

2014/15 уч. г.: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 с изменениями) – УП для 1 – 4 классов. Региональный учебный план для образовательных учреждений Иркутской области (распоряжение министерства образования Иркутской области от 12.08.2011 № 920-мр) – УП для 5 – 11(12) классов. СанПиН 2.4.2.2811-10 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189) – УП для 1 – 11(12) классов. РУП был пролонгирован до конца 2014/15 учебного года письмом министерства образования Иркутской области от 04.06.2014 № 55-37-5064/14 «Об использовании регионального учебного плана образовательными организациями Иркутской области».

5 Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и

Нормативные основы формирования учебного плана (федеральный и

региональный уровни)

2015/16 уч. г.: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 № 373 с изменениями) – УП для 1- 4 классов. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897 с изменениями) – УП для 5 классов. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 09.03.2004 № 1312 с изменениями) – УП для 6 – 11(12) классов. СанПиН 2.4.2.2811-10 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189) – УП для 1- 11(12) классов.

6 Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных

Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных

планов

1 – 4 классы: 1. Структура учебного плана: обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. 2. Перечень предметных областей. 3. Предмет ОРКСЭ в 4 классе и его трудоемкость – 1 час в неделю 4. Трудоемкость предмета «Физическая культура» – 3 часа в неделю. 5. Максимально допустимая учебная недельная нагрузка. 6. Количество учебных занятий за 4 года – не менее 2904 ч. и не более 3345 ч. 5 классы: Структура учебного плана: обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. 2. Перечень предметных областей и предметов в них. 3. Трудоемкость предмета «Физическая культура» – 3 часа. 4. Максимально допустима учебная недельная нагрузка. 5. Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 ч. и не более 6020 ч.

7 Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных

Нормы правовых актов, обязательные для учета при формировании учебных

планов

6 – 11 классы: 1.Структура учебного плана: федеральный компонент, региональный компонент и компонент образовательного учреждения. 2.Перечень учебных предметов. 3.Трудоемкость предметов. 4.Предельно допустимая аудиторная недельная нагрузка.

8 Сетка учебного плана начального общего образования

Сетка учебного плана начального общего образования

1

1

3

3

3

3

12

21

23

23

23

90

-

26

26

26

78

Предметные области

Предметные области

Учебные предметы

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Всего часов

Всего часов

I

II

III

IV

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Филология

Филология

Филология

Математика и информатика

Обществознание и естествознание

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы религиозных культур и светской этики

Искусство

Искусство

Технология

Физическая культура

Физическая культура

Итого

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Максимально допустимая нагрузка при 5 - дневной учебной неделе

Максимально допустимая нагрузка при 6 - дневной учебной неделе

9 Сетка учебного плана основного общего образования

Сетка учебного плана основного общего образования

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Обязательная часть

Предметные области

Предметные области

Учебные предметы Классы

Учебные предметы Классы

V

VI

VII

VIII

IX

Всего

Филология

Филология

Филология

Филология

Русский язык

Литература

Иностранный язык

Второй иностранный язык

Математика и информатика

Математика и информатика

Математика и информатика

Математика и информатика

Математика

Алгебра

Геометрия

Информатика

Общественно - научные предметы

Общественно - научные предметы

Общественно - научные предметы

История

Обществознание

География

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

10 Сетка учебного плана основного общего образования

Сетка учебного плана основного общего образования

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Естественно - научные предметы

Естественно - научные предметы

Естественно - научные предметы

Физика

Химия

Биология

Искусство

Искусство

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Технология

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

Обж

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

Итого

Итого

Максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

Максимально допустимая недельная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

32

33

35

36

36

172

Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

Максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

29

30

32

33

33

157

11 Федеральный базисный учебный план основного общего образования

Федеральный базисный учебный план основного общего образования

Учебные предметы

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Всего

Всего

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Русский язык

3

3

3

2

11

Литература

2

2

2

3

9

Иностранный язык

3

3

3

3

12

Математика

5

5

5

5

20

Информатика и ИКТ

1

2

3

История

2

2

2

2

8

Обществознание (включая экономику и право)

1

1

1

1

4

География

1

2

2

2

7

Природоведение

Физика

2

2

2

6

Химия

2

2

4

Биология

1

2

2

2

7

Искусство (музыка и ИЗО)

2

2

1

1

6

Технология

2

2

1

5

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого

25

29

31

30

115

12 Федеральный базисный учебный план основного общего образования

Федеральный базисный учебный план основного общего образования

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)

5

3

2

3

13

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

30

32

33

33

128

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения (6-дневная неделя)

8

6

5

6

25

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

33

35

36

36

140

13 Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

учебных неделях)

Федеральный компонент

Федеральный компонент

Федеральный компонент

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Инвариантная часть

Учебные предметы

Количество часов за два года обучения

Русский язык

70 (1/1)

Литература

210 (3/3)

Иностранный язык

210 (3/3)

Математика

280 (4/4)

История

140 (2/2)

Обществознание (включая экономику и право)

140 (2/2)

Естествознание

210 (3/3)

Физическая культура

210 (3/3)

Обж

70 (1/1)

14 Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

учебных неделях)

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

Вариативная часть

-

-

210 (3/3)

210 (3/3)

-

-

350 (5/5)

350 (5/5)

-

-

420 (6/6)

420 (6/6)

-

-

420 (6/6)

420 (6/6)

-

-

280 (4/4)

280 (4/4)

-

-

280 (4/4)

280 (4/4)

70 (1/1)

70 (1/1)

210 (3/3)

210 (3/3)

35 (0,5/0,5)

35 (0,5/0,5)

140 (2/2)

140 (2/2)

35 (0,5/0,5)

35 (0,5/0,5)

140 (2/2)

140 (2/2)

70 (1/1)

70 (1/1)

210 (3/3)

210 (3/3)

140 (2/2)

140 (2/2)

350 (5/5)

350 (5/5)

70 (1/1)

70 (1/1)

210 (3/3)

210 (3/3)

70 (1/1)

70 (1/1)

210 (3/3)

210 (3/3)

70 (1/1)

70 (1/1)

280 (4/4)

280 (4/4)

70 (1/1)

70 (1/1)

210 (3/3)

210 (3/3)

70 (1/1)

70 (1/1)

280 (4/4)

280 (4/4)

-

-

140 (2/2)

140 (2/2)

Не более 2170 (не более 31/31)

Не более 2170 (не более 31/31)

Не более 2170 (не более 31/31)

Не более 2170 (не более 31/31)

140 (2/2)

140 (2/2)

140 (2/2)

Не менее 280 (не менее 4/4)

Не менее 280 (не менее 4/4)

Не менее 280 (не менее 4/4)

2590 (37/37)

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Учебные предметы

Учебные предметы

Количество часов за два года обучения

Количество часов за два года обучения

Количество часов за два года обучения

Количество часов за два года обучения

Базовый уровень

Базовый уровень

Профильный уровень

Профильный уровень

Русский язык

Литература

Иностранный язык

Математика

История

Физическая культура

Обществознание

Экономика

Право

География

Физика

Химия

Биология

Информатика и ИКТ

Искусство (МХК)

Технология

Обж

Всего

Региональный компонент

Региональный компонент

Региональный компонент

Региональный компонент

Региональный компонент

Всего

Всего

Компонент образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения

Компонент образовательного учреждения

Всего

Всего

Итого

Итого

Итого

Итого

15 Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

Федеральный базисный учебный план среднего общего образования (при 35

учебных неделях)

Примечание: При 5-дневной учебной неделе региональный компонент составляет 2/2 ч., компонент образовательного учреждения – не менее 4/4 ч., следовательно, федеральный компонент должен составлять 28/28 ч.

2590 (37/37)

2380 (34/34)

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

16 В образовательной организации могут реализовываться несколько учебных

В образовательной организации могут реализовываться несколько учебных

планов, в том числе индивидуальные учебные планы.

Ст 34. № 273-ФЗ: Обучающимся предоставляются академические права на - обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами; - освоение наряду с учебными предметами, курсами, дисциплинами по осваиваемой образовательной программе любых других учебных предметов, курсов, дисциплин, преподаваемых в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке, а также преподаваемых в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, учебных предметов, курсов, дисциплин; - зачет организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в установленном ею порядке результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин, практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность. 2. Ст. 58 № 273-ФЗ: Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

17 Индивидуальный учебный план (ИУП)

Индивидуальный учебный план (ИУП)

ИУП - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося (ст.2 № 273-ФЗ). ИУП – совокупность учебных предметов (курсов), выбранных для освоения учащимися из учебного плана образовательного учреждения. При сетевой форме реализации образовательных программ в ИУП вводятся предметы, курсы, дисциплины, осваиваемые в других образовательных организациях. Сетевая форма реализации образовательной программы осуществляется на основе договора между образовательными учреждениями. (ст. 15 № 273-ФЗ). Сопровождение процесса обучения по ИУП осуществляет тьютор или лицо, его заменяющее (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 14.08.2009 № 593 «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

18 Локальный нормативный акт образовательного учреждения об организации

Локальный нормативный акт образовательного учреждения об организации

обучения по индивидуальному учебному плану

Примерные разделы локального нормативного акта: Общие положения. Категории учащихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану. Основания для обучения по индивидуальному учебному плану. Документы, обеспечивающие организацию обучения по индивидуальному учебному плану. Механизм формирования индивидуального учебного плана, в том числе при сетевой форме реализации образовательной программы . Организация ускоренного обучения по индивидуальному учебному плану. Сроки и формы промежуточной аттестации обучающихся по индивидуальному учебному плану. Порядок зачета результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин, преподаваемых в других организациях. Сопровождение и контроль обучения по индивидуальному учебному плану.

19 Категории учащихся, обучающихся по ИУП

Категории учащихся, обучающихся по ИУП

Основания для обучения по ИУП.

Учащиеся с повышенным уровнем успешности. Учащиеся с проблемами в обучении. Учащиеся, имеющие показания к обучению на дому. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья. Учащиеся – дети-инвалиды. Учащиеся – старшеклассники.

Для всех категорий учащихся – заявление родителей или учащихся, освоивших программы основного общего образования или достигших возраста 18 лет. Для 1, 2, 6 категорий – решение педсовета. Для 3 категории – медицинская справка. Для 4 категории – заключение ПМПК. Для 5 категории – справка МСЭ, индивидуальная карта реабилитации.

20 Документы, обеспечивающие организацию обучения по ИУП

Документы, обеспечивающие организацию обучения по ИУП

Локальный нормативный акт об организации обучения по индивидуальному учебному плану. Образовательная программа образовательного учреждения. Договор с другими образовательными учреждениями в случае сетевой формы реализации общеобразовательной программы. Решение педагогического совета об организации обучения по индивидуальному учебному плану. Приказ об организации обучения по индивидуальному учебному плану. Индивидуальный учебный план, согласованный с родителями. Рабочие программы по предметам, курсам в соответствии с индивидуальным учебным планом. Расписание занятий, согласованное с родителями. Журналы индивидуальных занятий и классные журналы. Дневники учащихся. Документы сопровождения и контроля обучения по индивидуальному учебному плану.

21 Алгоритм разработки ИУП

Алгоритм разработки ИУП

Изучение образовательных запросов учащихся и их родителей. Анализ ресурсного обеспечения образовательного учреждения по удовлетворению образовательных запросов (кадровых, организационных, информационных, нормативно-правовых, программно-методических, материально-технических, финансовых). Формирование списка учебных предметов и курсов, предлагаемых учащимся для освоения, на базовом и профильном уровне. Выбор учащимися предметов и курсов из предлагаемого списка. Добавление к списку учащихся предметов, курсов, изучаемых в других образовательных учреждениях (при сетевой форме реализации образовательных программ). Составление проекта ИУП. Подсчет суммарного объема часов, составляющих ИУП, приведение его в соответствие с объемом часов, предусмотренным СанПиН. Корректировка ИУП согласно запросам учащихся и их родителей при (необходимости). Составление окончательного варианта ИУП. Составление расписания занятий с учетом реализации ИУП.

22 ИУП для обучения на дому

ИУП для обучения на дому

Действовавший ранее документ: Письмо Минобразования РСФСР от 14.11.1988 № 17-253-6 «Об организации обучения на дому». Документ устанавливал предельно допустимое количество недельных часов по классам. Отменен приказом Минобрнауки РФ от 02.09.2013 № 1035 в связи с вступлением в силу Федерального закона № 273-ФЗ, который передал полномочия по регулированию образовательных отношений при организации обучения на дому субъекту РФ. Действующий ныне документ: Порядок регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Иркутской области, муниципальной образовательной организации в Иркутской области и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях (приказ минобразования Иркутской области от 29.11.2013 № 112-мпр). «п.8. Обучение по основным общеобразовательным программам на дому осуществляется в соответствии с утвержденными образовательной организацией и согласованными с родителями (законными представителями) индивидуальным учебным планом, расписанием занятий, сроками и формами промежуточной аттестации обучающихся».

23 Рекомендации по результатам проверки состояния обучения по ИУП

Рекомендации по результатам проверки состояния обучения по ИУП

1. Доработать локальные нормативные акты об организации обучения по индивидуальному учебному плану в соответствии с требованиями Федерального закона № 273-ФЗ. 2. При разработке ИУП оформлять пояснительную записку к плану, сетку часов и программно-методическое обеспечение. 3. Привести в соответствие с ИУП расписание занятий, согласовать его с родителями (законными представителями). 4. Соблюдать продолжительность урока в рамках ИУП не менее 40 минут.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-uchebnykh-planov-na-2015-16-uchebnyj-god-123646.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Формирование учебных планов на 2015-16 учебный год