Универсальные учебные действия
<<  Проблемы формирования универсальных учебных действий (по результатам выполнения комплексной работы пятиклассниками пилотных школ) Средства формирования универсальных учебных действий обучающихся 5-6 классов на уроках информатики  >>
«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках
«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках
Результативность оценивается по трем составляющим: личностным,
Результативность оценивается по трем составляющим: личностным,
Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых
Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых
Метапредметная связь
Метапредметная связь
Личностная связь
Личностная связь
Личностная связь
Личностная связь
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках
«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках
Понятие УУД
Понятие УУД
Виды УУД
Виды УУД
Личностные УУД
Личностные УУД
Познавательные УУД
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Урок «Физическая культура»
Урок «Физическая культура»
Новые типы уроков физической культуры
Новые типы уроков физической культуры
Технологическая карта урока - современная форма планирования
Технологическая карта урока - современная форма планирования
Дея тельность учите ля
Дея тельность учите ля

Презентация на тему: ««Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары». Автор: USER. Файл: ««Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары.ppt». Размер zip-архива: 247 КБ.

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары

содержание презентации ««Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары.ppt»
СлайдТекст
1 «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках

физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары

2 Результативность оценивается по трем составляющим: личностным,

Результативность оценивается по трем составляющим: личностным,

метапредметным, предметным результатам

В соответствии с ФГОС предъявляются новые требования к результату обучения

3 Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых

Личностные результаты обеспечиваются через формирование базовых

национальных ценностей; Предметные – через формирование основных элементов и упражнений программы «Физическая культура в СОШ»; Метапредметные результаты – через взаимосвязь с общеобразовательными предметами СОШ и их использование на уроках физической культуры

4 Метапредметная связь

Метапредметная связь

Практическое пременение на уроках

Давать сведения ученикам в виде примеров на уроках и умение применять это в домашних условиях Пример: скорость, ускорение, действие центробежной силы, полет тела, брошенного под углом к горизонту (на примере метания мяча). Первоначальные сведения анатомии, оптимальный угол выброса предмета. Бег с высокоподнятыми бедрами, захлест голени. Разогрев мышц в начале занятий, понятие терминов «мышца», «связки», «таз», «бедро», «голень», «стопа». Определение частоты сердечных сокращений до нагрузки и после нагрузки. Понятие работы сердечной мышцы.

5 Личностная связь

Личностная связь

Практическое применение на уроках

Базовые национальные ценности Патриотизм и самоиндефикация (честь за выступления на первенство класса, школы и т. д.) Освещение результатов после проведения соревнований для того, чтобы поднять значимость проведенных мероприятий. Перед соревнованиями проводить подъем флага и прослушивать гимн стоя. Вести просветительную деятельность в виде выпуска стенгазет, вручение наград. Способствовать самоиндефикации личности в виде бесед о героях войны и спорта нашей Республики (Чапаев и т.д.)

6 Личностная связь

Личностная связь

Практическое пременение на уроках

Интернационализм (расширять ореол связей во время выезда на соревнования). Лучше всех о спорте сказал француз граф Кубертен: «О спорт, ты - Мир!» Традиционные Российские религии.

7 Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия

Научить ребенка слушать, осмысливать, думать логически, применять в действии; в связи с этим учитель должен объяснить связь с другими предметами (физикой, биологией, физиологией). Давать домашние задания на более глубокое изучение этих предметов. В любом случае преследуется цель о воспитании роли глубокого изучения (патриотизм, система национальных ценностей).

8 «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках
9 Понятие УУД

Понятие УУД

«Умение учиться» т.е способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового опыта. совокупность способов действия обучающегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

10 Виды УУД

Виды УУД

Личностные Познавательные Регулятивные Коммуникативные

11 Личностные УУД

Личностные УУД

12 Познавательные УУД

Познавательные УУД

13 Регулятивные УУД

Регулятивные УУД

14 Коммуникативные УУД

Коммуникативные УУД

15 Урок «Физическая культура»

Урок «Физическая культура»

Предъявляются новые требования: к содержанию образования; к форме организации образовательного процесса

16 Новые типы уроков физической культуры

Новые типы уроков физической культуры

Уроки образовательно-познавательной направленности; уроки образовательно-обучающей направленности; уроки образовательно-тренировочной направленности.

17 Технологическая карта урока - современная форма планирования

Технологическая карта урока - современная форма планирования

педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

Дея тельность учите ля

Дея тельность учите ля

Дея тельность учите ля

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Познавательная

Познавательная

Коммуникативная

Коммуникативная

Регулятивная

Регулятивная

1 этап урока

1 этап урока

1 этап урока

1 этап урока

1 этап урока

1 этап урока

1 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

2 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

3 этап урока

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

18 Дея тельность учите ля

Дея тельность учите ля

Дея тельность учите ля

Дея тельность учите ля

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Деятельность обучающихся

Познавательная

Познавательная

Коммуникативная

Коммуникативная

Регулятивная

Регулятивная

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Подготовительная часть

Выполнение организующих строевых команд, техники передвижения в колонне по одному.

Весь класс во фронтальном режиме слушает учителя

Воспринимать на слух команды и инструкции учителя, использовать речь для регуляции своих действий.

Выполняют строевые команды, контролируют свои действия согласно инструкции учителя

Принимать инструкции и команды учителя, четко им следовать. Контролировать своим действия и действия своих одноклассников.

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1. Организует обучающихся к началу урока. 2.Знакомит с условиями проведения урока. 3.Подает строевые команды. 4.Организует выполнение обучающимися различных видов ходьбы и бега.

Выполняют построение в одну шеренгу. Знакомятся с «помощником» на уроке – экран, который подсказывает порядок работы на уроке. Выполняют различные виды ходьбы и бега, передвигаясь в колонне по одному.

««Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-universalnykh-uchebnykh-dejstvij-u-obuchajuschikhsja-na-urokakh-fizicheskoj-kultury-podgotovil-fedorov-v.p.-uchitel-fizicheskoj-kultury-mbou-sosh-55-g.cheboksary-197945.html
cсылка на страницу

Универсальные учебные действия

17 презентаций об универсальных учебных действиях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физической культуры» Подготовил: Федоров В.П. учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 55» г.Чебоксары