Физминутка
<<  Как сохранить здоровье, обучаясь в школе «Физкультминутка  >>
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Актуальность:
Актуальность:
I часть
I часть
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Формирование валеологической культуры, с точки зрения дошкольной
Формирование валеологической культуры, с точки зрения дошкольной
Практическая часть
Практическая часть
На втором этапе своей работы, исходя из результата мониторинга и
На втором этапе своей работы, исходя из результата мониторинга и
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
Специально-разработанная система педагогической работы с детьми
Специально-разработанная система педагогической работы с детьми
На третьем этапе работы, в конце учебного года (май 2009) мной был
На третьем этапе работы, в конце учебного года (май 2009) мной был
Итогом создания и внедрения Программы явились следующие результаты:
Итогом создания и внедрения Программы явились следующие результаты:
Заключение
Заключение
СПАСИБО за ВНИМАНИЕ
СПАСИБО за ВНИМАНИЕ

Презентация на тему: «Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий». Автор: . Файл: «Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий.ppt». Размер zip-архива: 5097 КБ.

Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий

содержание презентации «Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий.ppt»
СлайдТекст
1 Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием

Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием

здоровье сберегающих технологий

Воспитатель: Никурашина Татьяна Ивановна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №48 «Золотой петушок»

2 Актуальность:

Актуальность:

В последние годы одной из ведущих стала идея валеологизации образования, согласно которой здоровье детей рассматривается как приоритетная ценность, цель, необходимое условие и результат успешного педагогического процесса. Здоровье детей в процессе их развития способно не только сохранятся или наращиваться, но определенным образом строиться и перестраиваться. Поэтому в рамках валеологии детства наиболее актуальной является задача развития у детей осознанной потребности в здоровье и становлении практических навыков ведения здорового образа жизни. В связи с этим актуальной становиться проблема формирования валеологической культуры дошкольников.

3 I часть

I часть

Теория

Педагогическая валеология изучает вопросы обучения и воспитания человека, имеющего прочную жизненную установку на здоровье и здоровый образ жизни на различных возрастных этапах развития.

Под валеологическим образованием понимают непрерывный процесс обучения, воспитания и развития здоровья человека, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ценностные отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей.

4 Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
5 Формирование валеологической культуры, с точки зрения дошкольной

Формирование валеологической культуры, с точки зрения дошкольной

педагогики – это целенаправленный процесс изменения представлений, знаний и поведения дошкольников по отношению к себе, своему здоровью, а также по отношению к людям и их здоровью в результате воздействия на них педагогов ДОУ и родителей по заранее спроектированной модели с помощью адекватных мер и приемов воздействия (Саво И.Л.)

6 Практическая часть

Практическая часть

Первичная диагностика воспитанников

Первичное анкетирование родителей

Основываясь на задачах программы «Радуга» Т.Н. Дороновой, программы Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. «Школа здорового человека», а также используя работу Кузнецовой М.Н. «Оздоровление детей в детском саду» я разработала методику обследования по следующим критериям:

Анализ заболеваемости детей, определение индекса здоровья на начало нашей работы в данном направлении (предполагает совместную деятельность с медработниками) Мониторинг валеологических умений и навыков дошкольников Изучение мнения родителей и получение семейной поддержки

7 На втором этапе своей работы, исходя из результата мониторинга и

На втором этапе своей работы, исходя из результата мониторинга и

опираясь на задачи охраны и укрепления здоровья детей, поставленные в Концепции дошкольного воспитания, а также на задачи программы “Радуга” Дороновой Т.Н., используя материалы программ Лазаревой М.Н. «Здравствуй!», Кулик Г.И., Сергиенко Н.Н. «Школа здорового человека» я разработала Программу по формированию валеологической культуры дошкольников «Расти здоровым».

Цели Программы: Формирование валеологической культуры дошкольников, включающей ознакомление с ценностями здорового образа жизни, проявление глубокого интереса к оздоровлению собственного организма, развитие навыков ведения здорового образа жизни, ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих, посредством специально-разработанной, систематической и планомерной работы в условиях реализации общеобразовательных и специальных программ, которые реализуются в ДОУ. Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий, с целью оздоровления, сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.

8 Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием
9 Специально-разработанная система педагогической работы с детьми

Специально-разработанная система педагогической работы с детьми

Организация работы с родителями.

Организация здоровье сберегающего образовательного пространства группы.

10 На третьем этапе работы, в конце учебного года (май 2009) мной был

На третьем этапе работы, в конце учебного года (май 2009) мной был

проведен мониторинг, целью которого являлось выявление динамики уровня здоровья детей, индекса здоровья, определение динамики уровня их валеологических знаний.

Динамика развития (срезовый мониторинг)

11 Итогом создания и внедрения Программы явились следующие результаты:

Итогом создания и внедрения Программы явились следующие результаты:

12 Заключение

Заключение

13 СПАСИБО за ВНИМАНИЕ

СПАСИБО за ВНИМАНИЕ

«Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formirovanie-valeologicheskoj-kultury-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-zdorove-sberegajuschikh-tekhnologij-238897.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Физминутка > Формирование валеологической культуры дошкольников с использованием здоровье сберегающих технологий