Урок
<<  Конструирование учебного занятия Благоприятный социально-психологический климат в классе  >>
Формы занятий в школе (традиционный подход)
Формы занятий в школе (традиционный подход)
Фгос ноо
Фгос ноо
Формы внеурочной работы:
Формы внеурочной работы:
Основная форма обучения – УРОК
Основная форма обучения – УРОК
По основной дидактической цели можно выделить 5 типов уроков:
По основной дидактической цели можно выделить 5 типов уроков:
1. Урок изучения нового материала
1. Урок изучения нового материала
2. Урок совершенствования знаний, умений и навыков
2. Урок совершенствования знаний, умений и навыков
3. Урок обобщения и систематизации
3. Урок обобщения и систематизации
4. Комбинированный урок
4. Комбинированный урок
5. Уроки контроля и коррекция знаний, умений и навыков
5. Уроки контроля и коррекция знаний, умений и навыков
1. Урок изучения нового материала
1. Урок изучения нового материала

Презентация: «Формы занятий в школе (традиционный подход)». Автор: . Файл: «Формы занятий в школе (традиционный подход).ppt». Размер zip-архива: 578 КБ.

Формы занятий в школе (традиционный подход)

содержание презентации «Формы занятий в школе (традиционный подход).ppt»
СлайдТекст
1 Формы занятий в школе (традиционный подход)

Формы занятий в школе (традиционный подход)

2 Фгос ноо

Фгос ноо

Организация детей в учебной и внеурочной деятельности.

3 Формы внеурочной работы:

Формы внеурочной работы:

Экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты школьные научные общества,

Олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики

4 Основная форма обучения – УРОК

Основная форма обучения – УРОК

Урок — это форма организации обучения с группой учащихся одного возраста, постоянного состава, с единой для всех программой обучения. Сущность урока в процессе обучения – коллективно-индивидуальное взаимодействие учителя и учащихся, в результате которого происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, развитие их способностей, опыта деятельности, общения и отношений, а также совершенствование педагогического мастерства учителя.

5 По основной дидактической цели можно выделить 5 типов уроков:

По основной дидактической цели можно выделить 5 типов уроков:

Уроки изучения нового учебного материала (1-й тип); уроки совершенствования знаний, умений и навыков (2-й тип урока); уроки обобщения и систематизации (3-й тип), комбинированные уроки (4-й тип); уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков (5-й тип).

6 1. Урок изучения нового материала

1. Урок изучения нового материала

ЦЕЛЬ: овладение учащимися новым материалом.

7 2. Урок совершенствования знаний, умений и навыков

2. Урок совершенствования знаний, умений и навыков

ЦЕЛИ: а) систематизация и обобщение новых знаний; б) повторение и закрепление ранее усвоенных знаний; в) применение знаний на практике для углубления и расширения ранее усвоенных знаний; г) формирование умений и навыков; д) контроль за ходом изучения учебного материала и совершенствования знаний, умений и навыков Виды уроков: урок самостоятельных работ (устных или письменных упражнений); урок — лабораторная работа; урок практических работ; урок — экскурсия; урок — семинар и др.

8 3. Урок обобщения и систематизации

3. Урок обобщения и систематизации

Виды уроков (часто нестандартные, то есть в ролевая дидактическая игра):

ЦЕЛИ: а) установление уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и методами познавательной деятельности по узловым вопросам программы, имеющим решающее значение для овладения предмета в целом, б) проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся по всему программному материалу, изучаемому на протяжении длительных периодов — четверти, полугодия и за весь год обучения

«Урок пресс-конференция», «урок-суд», «урок-диалог», «урок-форум», «урок-диспут», «урок-концерт» и т.П.

9 4. Комбинированный урок

4. Комбинированный урок

ЦЕЛИ: решаются дидактические задачи всех предыдущих трех типов уроков.

10 5. Уроки контроля и коррекция знаний, умений и навыков

5. Уроки контроля и коррекция знаний, умений и навыков

ЦЕЛИ: а) оценка результатов учения, уровня усвоения учащимися теоретического материала, системы научных понятий изучаемого курса, сформированности умений и навыков, опыта учебно-познавательной деятельности школьников, б) установление диагностики уровня обученности учеников и привнесение в технологию обучения тех или иных изменений, в) коррекция в процессе учения в соответствии с диагностикой состояния обученности детей. Виды уроков: устный опрос (фронтальный, индивидуальный, групповой); письменный опрос, диктанты, изложения, решения задач и примеров и т.д.; зачет; зачетная практическая (лабораторная) работа; практикумы; контрольная самостоятельная работа; экзамены и др

11 1. Урок изучения нового материала

1. Урок изучения нового материала

Особенности структуры и организации этого типа уроков.

«Формы занятий в школе (традиционный подход)»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/formy-zanjatij-v-shkole-traditsionnyj-podkhod-248397.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Формы занятий в школе (традиционный подход)