Школы
<<  ГБОУ гимназия №1532 СП№1267 МБОУ №12 «Гимназия с татарским языком обучения имени Ф.Г. Аитовой» Московского района города Казани  >>
Республика Татарстан город Казань Советский район Гимназия № 125 с
Республика Татарстан город Казань Советский район Гимназия № 125 с
Год постройки 1988 Количество учащихся 1277 Обучение ведется в одну
Год постройки 1988 Количество учащихся 1277 Обучение ведется в одну
Научные руководители
Научные руководители
Профили обучения
Профили обучения
Темы экспериментов
Темы экспериментов
Результаты психолого-педагогического исследования
Результаты психолого-педагогического исследования
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Выводы: Доминирующим типом этнической идентичности для подавляющего
Выводы: Доминирующим типом этнической идентичности для подавляющего
Результаты психолого-педагогического исследования 2 Возраст (класс):
Результаты психолого-педагогического исследования 2 Возраст (класс):
Индекс толерантности (сводная)
Индекс толерантности (сводная)
Выводы: Большинство учащихся среднего и старшего звена (от 68, 8% до
Выводы: Большинство учащихся среднего и старшего звена (от 68, 8% до
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Углублённое изучение предметов
Углублённое изучение предметов
Кружки, клубы, секции
Кружки, клубы, секции
Наши традиции
Наши традиции
Масленица - 2013
Масленица - 2013
Осенины-2013
Осенины-2013
Педагогический коллектив сегодня -78 человека, из них: Отличник
Педагогический коллектив сегодня -78 человека, из них: Отличник
Гранты
Гранты
Учитель - ученик
Учитель - ученик
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом

Презентация: «Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом». Автор: Директор. Файл: «Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом.ppt». Размер zip-архива: 6404 КБ.

Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом

содержание презентации «Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом.ppt»
СлайдТекст
1 Республика Татарстан город Казань Советский район Гимназия № 125 с

Республика Татарстан город Казань Советский район Гимназия № 125 с

этнокультурным русским компонентом

Год основания – 1988. Школа-гимназия – 1991г. Гимназия – 1998г. Гимназия с этнокультурным русским компонентом – 2003г. Школа года Республики Татарстан – 1991, 1995, 2003гг. Школа года России – 1996г. Школа, содействующая здоровью серебряного уровня –2003,2006 «Лидер образования» – 2005г. «Красивая школа» - 2007г. Победитель ПНПО – 2008г.

Адрес гимназии: 420140, г.Казань, ул.Ю.Фучика, д.147 Тел.: (843) 262-72-37 Е-Mail: schg125@mail/ru

2 Год постройки 1988 Количество учащихся 1277 Обучение ведется в одну

Год постройки 1988 Количество учащихся 1277 Обучение ведется в одну

смену: с 8.00 до 14.30 уроки с 14.30 до 21.00 дополнительное образование учащихся гимназии

3 Научные руководители

Научные руководители

Салехова Ляйля Леонардовна –доктор педагогических наук. Волкова Ольга Валерьевна – кандидат педагогических наук. Шулаев Владимир Алексеевич – кандидат биологических наук. Насрутдинова Лилия Харисовна - кандидат педагогический наук СОТРУДНИЧЕСТВО С ВУЗАМИ

Институт развития образования РТ Казанский Поволжский Федеральный университет: Казанский государственный педагогический университет Казанский государственный технологический университет Казанский педагогический колледж

4 Профили обучения

Профили обучения

Профиль гимназии. Культурологический профиль обучения и воспитания с использованием этнокультурного русского компонента. Профили обучения в старших классах: филологический, социально-гуманитарный, естественно-математический, социально-экономический. Программы обучения в младших классах: «Школа 2100», «Система Л.В.Занкова», «Школа России»

5 Темы экспериментов

Темы экспериментов

Формирование кросскультурной компетентности учащихся в национальной гимназии. Развитие межкультурной коммуникации учащихся в процессе гимназического образования.

6 Результаты психолого-педагогического исследования

Результаты психолого-педагогического исследования

Возраст (класс): учащиеся 7 – 11 классов МБОУ «Гимназия № 125» Дата: декабрь 2011год Методика: «Типы этнической идентичности» (Г.У.Солдатова, С.В.Рыжова) Цель исследования: диагностика этнического самосознания учащихся и его трансформации в условиях межэтнической напряженности.

7 Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
8 Выводы: Доминирующим типом этнической идентичности для подавляющего

Выводы: Доминирующим типом этнической идентичности для подавляющего

большинства учащихся 7 – 11 классов (Таблицы 1 – 6) является «Норма». Эти учащиеся сочетают позитивное отношение к собственному народу с позитивным отношением к другим народам. В полиэтническом обществе позитивная этническая идентичность свойственна подавляющему большинству. Она задает такой оптимальный баланс толерантности по отношению к собственной и другим этническим группам, который позволяет рассматривать ее, с одной стороны, как условие самостоятельности и стабильного существования этнической группы, с другой – как условие мирного межкультурного взаимодействия в полиэтническом мире. Трансформации этнической идентичности – роста этнической нетерпимости (интолерантности) не выявлено. Диаграммы имеют примерно одинаковый вид (Рисунок 1).

9 Результаты психолого-педагогического исследования 2 Возраст (класс):

Результаты психолого-педагогического исследования 2 Возраст (класс):

учащиеся 7 – 11 классов МБОУ «Гимназия № 125» Дата: декабрь 2011год Методика: экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г.У.Солдатова, .А.Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А.Шайгерова) Цель исследования: изучение отношения к окружающему миру и другим людям и социальные установки в различных сферах взаимодействия, где проявляются толерантность и интолерантность человека. Диагностика аспектов толерантности: этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности

10 Индекс толерантности (сводная)

Индекс толерантности (сводная)

Класс

Класс

Уровень

Уровень

Уровень

Этническая толерантность

Этническая толерантность

Социальная толерантность

Социальная толерантность

Толерантность, как черта личности

Толерантность, как черта личности

Низкий

Средний

Высокий

7

5,5

94,5

0

22,2

27,8

66,6

8

0

83,3

16,7

20,8

12,5

70,8

9

14,3

85,7

0

28,6

28,6

42,8

10

0

100

0

41,2

17,6

52,9

11

18,8

68,8

12,4

43,8

25

31,3

11 Выводы: Большинство учащихся среднего и старшего звена (от 68, 8% до

Выводы: Большинство учащихся среднего и старшего звена (от 68, 8% до

100%) имеют средний уровень толерантности, е. для них характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт. В одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность. Установки и убеждения, которые в значительной степени определяют отношение человека к окружающему миру являются для большинства школьников их личностной чертой В 11 классе на первом месте – «этническая толерантность», которая определяет характер межнациональных отношений. Если в 7,8, 9 классах все еще можно услышать резкие высказывания от учащихся в сторону той или иной национальности, то в 10 и 11 классах возрастает именно этническая толерантность – умение терпимо, а главное с пониманием относиться к людям других национальностей, к их обычаям, традициям, культуре, образцам поведения, образу жизни. Возможно, это можно объяснить новообразованиями юношеского возраста: усилением личностного контроля, самоуправления, с новой стадией развития интеллекта, с открытием своего внутреннего мира.

12 Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
13 Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
14 Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
15 Углублённое изучение предметов

Углублённое изучение предметов

Русский язык Риторика Языкознание Математика Информатика Культура России

16 Кружки, клубы, секции

Кружки, клубы, секции

Школьное научное общество «Эврика»,«Русская вышивка», русский и татарский театры, «Бисероплетение», «Кулинария», школьный журнал «Миг», студия вокала, хореография, студия восточных танцев, клуб авторской песни, КВН, волейбол, баскетбол, айкидо, тхеквандо, хоккей, футбол.

17 Наши традиции

Наши традиции

День знаний. День гимназии. День учителя. День рождения класса. День науки и творчества. Гимназист года. День защитника Отечества.

Державинские чтения. Рождественские вечера. Осенины. Масленица. Науруз. Зеленые святки. День славянской письменности

18 Масленица - 2013

Масленица - 2013

19 Осенины-2013

Осенины-2013

20 Педагогический коллектив сегодня -78 человека, из них: Отличник

Педагогический коллектив сегодня -78 человека, из них: Отличник

просвещения – 4 человека; «Заслуженный учитель школы РТ» –1 человек; Почетный работник общего образования Российской Федерации – 2 человека; Знак «За заслуги в образовании Республики Татарстан» – 6 человек; Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации – 3 человека; Почетная грамота Министерства образования Республики Татарстан – 9 человек; Почетная грамота городского управления образования – 15 человек; Почетная грамота отдела образования Советского района – 38 человек. Личные достижения в профессиональной деятельности педагогов: - Российско-американский конкурс учителей английского языка – 5 дипломантов, 5 призеров (по результатам учитель Маннапова Л.К. награждена поездкой в США); - Российский конкурс инновационных методических материалов г.Санкт-Петербург – 3 диплома Всероссийского конкурса «лучшие учителя России» - 6 победителей Грант президента Республики Татарстан – 5 чел. Грант «Наш лучший учитель РТ» - 30 чел. -Российский конкурс инновационных идей – 3 участника, 1 победитель - Всероссийский конкурс методических разработок в г.Обнинск – 3 диплома - Республиканский конкурс авторских программ – 15 победителей; - Республиканский конкурс информационных технологий – 2 победителя - III Республиканский Интернет-педсовет – 2 участника, 1 победитель - Городской конкурс информационных технологий – 13 призовых мест - Районный конкурс информационных технологий – 25 призовых мест - Районный конкурс «Учитель года» - 29 участников, 11 победителей

21 Гранты

Гранты

2011 – «Наш новый учитель» – 1 «Наш лучший учитель» - 13 «Лучший директор» - 1 2012 - «Лучший учитель ИКТ»- 1 «Наш лучший учитель» - 8 «Алгарыш» - 2 2013 - «Наш лучший учитель» - 9

22 Учитель - ученик

Учитель - ученик

100 баллов по различным предметам Чухарева Ольга (русский язык) Учитель Ахмерова С.В. Ярославцева Наталья (русский язык) Учитель Дьякова И.И. Гурнович Даниил (русский язык) Учитель Дьякова И.И. Файзрахманова Лейсан (биология) Учитель Митрошина С.А. Сафина Джамиля (химия) Учитель Леонтьева Н.Л. Фаттахова Алина (химия) Учитель Леонтьева Н.Л.

23 Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом
«Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/gimnazija-125-s-etnokulturnym-russkim-komponentom-73307.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школы > Гимназия № 125 с этнокультурным русским компонентом